《內蒙古察哈爾右翼中旗高三上學期語文9月月考試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內蒙古察哈爾右翼中旗高三上學期語文9月月考試卷（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、內蒙古察哈爾右翼中旗高三上學期語文9月月考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 情景默寫 (共1題；共3分) 1. （3分） (2015高二上成都期中) 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 ①李白《蜀道難》中“________，________”兩句寫山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。 ②畫圖省識春風面，________。（杜甫《詠懷古跡》） ③白居易的《琵琶行》中“________，________”兩句詩既是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。 ④________，未成

2、曲調先有情。（白居易《琵琶行》） ⑤李商隱在《錦瑟》中地表達自己在回憶中惆悵苦痛的句子是“________，________”。⑥《琵琶行》中，運用側面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是：“________，________”。 ⑦杜甫《登高》中“________，________”兩句從空間、時間兩方面著筆，抒發(fā)自己久客悲秋，孤苦多病的感情。 二、 語言表達 (共1題；共7分) 2. （7分） (2019高二上南昌月考) 王先生想邀請自己熟識的某知名京劇表演藝術家來自己家參加父親的八十壽宴。下面是王先生寫的邀請函的正文內容,其中有多處措辭不當,請找出五處并加以修改。

3、茲定于2019年10月6日（星期日）11時在府上為家慈舉辦八十歲華誕。家慈是個京劇迷，他有一些京劇問題向您垂詢,熱切期望能與您合作表演京劇《九錫宮》,還請您不吝賜教。請屆時務必光臨! 三、 現代文閱讀 (共2題；共35分) 3. （12分） (2017高一下張家口月考) 閱讀下面的文章，完成下面小題。 戲劇與戲曲 “戲”字在幾千年前的商周鼎文中就出現了，意思是指一種祭祀性儀式。秦漢時期，娛樂性表演又稱“百戲”，包括樂舞、雜技、魔術、馬戲等。后來，娛樂性的玩耍時叫“游戲”。所以“戲”原本有儀式、百戲、游戲的含義。 戲劇是人物扮演故事的表演藝術。表演是手段，故事才是核心。有了“故事”。戲

4、劇便區(qū)別于廣泛意義上的“戲”與“百戲”。故事內涵在戲劇中的存在和被強調，意味著文學性成分的增強，于是，便有了劇本。盡管戲劇是一種劇場中的表演藝術，沒有劇本也可以有戲劇，但是，文學的參與使思想內涵深化了。 戲曲是中國傳統(tǒng)的、民族性的戲劇藝術。它把中國傳統(tǒng)的詩、歌、舞、樂、技的手段在舞臺上綜合運用起來，表演故事，有別于西方的話劇、歌劇、舞劇。 前些年，流行“世界三大戲劇體系”的說法；一是蘇俄的斯坦尼斯拉夫斯基體系，一是德國的布萊希特體系，一是中國的梅蘭芬體系（或稱中國戲曲表演體系）。簡單地說，所謂斯坦尼體系，指的是幕景化的、模擬現實場景的、創(chuàng)造生活幻覺的話劇表演體系；所謂布萊希特體系，指的是將

5、舞臺視為流動空間的、無場景無場次的、使演員與觀眾產生意識交流（即所謂演員與角色的“間離效果”），并帶有某種哲理意味兒的戲劇體系。斯坦尼和布萊希特30年代在蘇聯(lián)都觀看過梅蘭芳的演出，不約而同地大為贊嘆，都認為梅蘭芳的表演可以印證他們各自的理論。后來，就有人稱中國戲曲為“梅蘭芳表演體系”。 實際上，斯坦尼體系和布萊希特體系與梅蘭芳所代表的中國傳統(tǒng)戲曲是不同文化背景的產物，三者并列，在理論上，邏輯上都不嚴密。如果要講體系的話，那么中國戲曲是“神形兼?zhèn)洹保磳懸猓┑膽騽”硌蒹w系。在世界戲劇史上，東西方古典戲?。ɑ騻鹘y(tǒng)戲劇）可以進行比較，但不宜將西方現代戲劇與中國傳統(tǒng)戲劇加以類比。 中國戲曲有古老的

6、傳統(tǒng)，通常以公元12世紀左右的雜劇和南戲為戲曲成熟的標志，從那時起，戲曲的藝術傳統(tǒng)一脈相承，從未間斷，到現在已有800余年歷史。目前中國戲曲有300多個劇種，劇目數以萬計，戲曲工作者數十萬人。如此深厚的文化積淀、如此龐大的藝術隊伍、任何一個國家都無法相比。 （周華斌《什么是戲曲》） （1） 下列判斷，符合文意的一項是（ ） A . 在戲劇中，表演是手段，故事才是核心，所以沒有劇本就沒有戲劇。 B . 戲曲是中國傳統(tǒng)藝術，與話劇、歌劇、舞劇不同，不屬于嚴格意義上的戲劇。 C . 西方戲劇的代表是斯坦尼和布萊希特體系，而中國戲劇的代表是梅蘭芳體系。 D . 雖然“戲”字出現很

7、早，但中國戲曲的成熟至今還不到1000年。 （2） 根據《紅樓夢》等四大古典名著改編的電視連續(xù)劇，從表演體系來說，與其最為接近的一項是（ ） A . 斯坦尼斯拉夫斯基體系 B . 布萊希特體系 C . 梅蘭芳體系 D . 寫意體系 （3） 戲曲與百戲相比，增加了________和_________，保留了________和________。 （4） 作者是否贊同“世界三大戲劇體系”的說法，為什么？ 4. （23分） (2015高二上永昌期中) 閱讀下文，完成文后各題。 審丑 嚴歌苓 拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無定，說：“你出息了，跟你爸一樣教大

8、學了。我家小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F在的媳婦都得要鋼琴。就跟我們年輕那時候，媳婦們都得要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦。……一個鋼琴得五千哪。” 老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結了滿嘴的話：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的。” “大爺，可現在……” “你不用說，我知道我現在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……” 無定為他爭取到的價碼是十五元一小時。因為無定父親的“審丑說”莫名其妙地熱起來。一個頂信仰 “審丑”原則的學生在全國美展中得了一等獎。許多

9、雜志都刊出了這個“審丑”創(chuàng)舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。 晚秋，老頭又出現在灰色的風里，顛顛簸簸追逐一塊在風中打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。 又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面男主人對他叫：“哎呀，是你呀！不認識我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人。 “你媽給過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴！忘啦？” 無定明白了，面前這個雙下巴，頭開始拔頂的男人是小臭兒。 “快請進，快請進！唉，咱家來稀客啦！”他對女人說。 無定

10、在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上。 “這幾張畫……” “先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個巧！” 這時有人輕輕敲門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！” “我哪兒來的爺爺？他老臉不要，我可要臉！”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來！你就告訴他我不在家?！比缓筠D臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談。” 無定跟著進了臥室，小臭兒將門栓死，客廳里傳來一清亮一渾濁兩副嗓音。 “臭兒又不在嗎？老也沒見他，想得慌。” “他一時半會

11、兒還不會回來！” “那我多等會兒?！? “哎哎！……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……” 無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一個小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間太長了，全漚爛了，成漿了。 無定客氣而堅決地在他們擺開飯桌時離開了。 不久，學校會計科的人告訴無定，老頭的計時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定接了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費多少時間便找著了三百四十號——這條街的最后一個號碼，再往前就是菜田了。 無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田

12、里，有一個柴棚樣的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車…… “哦，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！” 那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的。 “你是曾大爺的什么人？”那人問。 “朋友”。無定答。 “也認識他孫子小臭子？” “對?！? “他真對他爺爺那樣好？” 無定停了好大一會兒。說：“真的?！? （1） 根據小說內容，簡要概括曾大爺的形象特點。 （2）

13、 結合文意賞析兩處劃線部分。 （3） 小說結尾處“無定停了好大一會兒，說：‘真的。’”體現了人物怎樣的心理？ （4） “審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共9分) 5. （9分） (2016高一上肇慶期末) 閱讀下面的一首唐詩，然后回答問題。 別匡山 李白 曉峰如畫碧參差，藤影風搖拂檻垂。 野徑來多將犬伴，人間歸晚帶樵隨。 看云客倚啼猿樹，洗缽僧臨失鶴池。 莫怪無心戀清境，已將書劍許明時。 ［注］匡山，位于李白故里青蓮鄉(xiāng)之北五十余里。 （1） 請概括這首詩的風格特點，并結合詩句加以說明。 （2） 尾聯(lián)抒

14、發(fā)了作者怎樣的感情？ 五、 文言文閱讀 (共2題；共39分) 6. （23分） (2019高二上鶴崗期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 俞通海，字碧泉，其先濠人也。父廷玉徙巢。元末，盜起汝、潁。廷玉父子與趙普勝、廖永安等結寨巢湖，有水軍千艘，數為廬州左君弼所窘，遣通海間道歸太祖。太祖方駐師和陽，謀渡江，無舟楫。通海至，大喜曰：“天贊我也！”親往撫其軍。 通海為人沉毅。治軍嚴而有恩，士樂為用。巢湖諸將皆長于水戰(zhàn)，而通海為最。從克寧國，下水陽，因以師略太湖，降張士誠守將于馬跡山，艤舟胥口。呂珍兵暴至，諸將欲退。通海曰：“不可，彼眾我寡，退則情見，不如擊之?！蹦松硐燃捕罚赶氯缬?，中

15、右目，不能戰(zhàn)，命帳下士被己甲督戰(zhàn)。敵以為通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。 友諒大舉圍南昌，從太祖擊之。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力戰(zhàn)幾不支。通海乘風縱火焚其舟二十余，敵少挫。太祖舟膠，友諒驍將張定邊直前犯太祖舟。常遇春射中定邊，通海飛舸來援。舟驟進水涌，太祖舟得脫。而通海舟復為敵巨艦所壓，兵皆以頭低艦，兜鍪盡裂，僅免。明日復戰(zhàn)，偕廖永忠等以七舟置火藥，焚敵舟數百。逾二日，復以六舟深入。敵連大艦力拒。太祖登舵樓望，久之無所見，意已沒。有頃，六舟繞敵艦出，飄搖若游龍。軍士歡噪，勇氣百倍，戰(zhàn)益力。友諒兵大敗。師次左蠡通海進曰湖有淺舟難回旋莫若入江據敵上流彼舟入即成擒矣遂移師出湖水路結衢友諒不

16、敢出，居湖中一月，食盡，引兵突走，竟敗死。是役也，通海功最多。師還，賜良田金帛。 從徐達平安豐，又從克湖州，略太倉，秋毫不犯，民大悅。圍平江，戰(zhàn)滅渡橋，搗桃花塢，中流矢，創(chuàng)甚，歸金陵。太祖幸其第，問曰：“平章知予來問疾乎？”通海不能語。太祖揮涕而出。翌日卒，年三十八。太祖臨哭甚哀，從官衛(wèi)士皆感涕。 （節(jié)選自《明史列傳第二十一》） （1） 下列對文中加線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 師次左蠡/通海進曰/湖有淺舟/難回旋/莫若入江據敵/上流彼舟/入即成擒矣/遂移師出湖/水路結衢 B . 師次左蠡/通海進曰/湖有淺/舟難回旋/莫若入江據敵/上流彼舟/入即成擒矣/遂移師出湖

17、/水路結衢 C . 師次左蠡/通海進曰/湖有淺/舟難回旋/莫若入江/據敵上流/彼舟入/即成擒矣/遂移師出湖/水路結衢 D . 師次左蠡/通海進曰/湖有淺舟/難回旋/莫若入江/據敵上流/彼舟入/即成擒矣/遂移師出湖/水路結衢 （2） 下列對文中有關詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A . 太祖，作為帝王廟號使用，多為創(chuàng)基立業(yè)者，常見于開國皇帝；另外祖父的父親也稱太祖。 B . 金陵，即現在的南京，史上曾是吳、東晉、宋、齊、梁、陳的都城，被稱為“六朝古都”。 C . “幸其第”中的“幸”特指皇帝親臨某地，“幸其第”的意思就是皇帝到他的宅第去。 D . 卒，在《禮記》

18、中指大夫的死；另外天子死稱“崩”，諸侯死稱“薨”，士死稱“不祿”。 （3） 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 俞通海擅長水戰(zhàn)，深受太祖信任。他歸順太祖之后，太祖喜出望外，高興地說“天贊我也！” B . 俞通海作戰(zhàn)勇猛，身先士卒。在胥口作戰(zhàn)中，自己先帶頭迅速戰(zhàn)斗，結果被敵軍射中右眼。 C . 俞通海忠心耿耿，臨危不懼。太祖在康郎山遇險，俞通海奮不顧身，全力營救太祖脫險。 D . 俞通海治軍嚴明，關愛百姓。在攻克湖州和攻取太倉以后，秋毫無犯，當地百姓十分歡悅。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 ①太祖方駐師和陽，謀渡江，無舟楫。通海至，

19、大喜曰：“天贊我也！” ②從克寧國，下水陽，因以師略太湖，降張士誠守將于馬跡山，艤舟胥口。 7. （16分） 閱讀下面的文言文，完成小題。 郭申錫字延之，魏人。自言唐代公元振之后。第進士 ， 為晉陵尉。民訴弟為人所殺，申錫察其色懼而哭不哀，曰：“吾得賊矣，非汝乎？”執(zhí)而訊之，果然。久之，知博州。州兵出戍，有欲脅眾為亂者，申錫戮一人，黥二人，乃定。奏至，仁宗曰：“小官臨事如此，豈易得？”即為御史臺推直官，數上疏論事。鞫獄慶州。京東盜執(zhí)濮州通判井淵，遷知州事，未閱月，悉擒兇黨，斬以徇。 召為侍御史，遂知雜事。張貴妃追冊、起園陵，張堯佐為使相，陳執(zhí)中嬖妾殺婢，余靖引胡恢有丑行，高若訥引范祥啟

20、邊釁，申錫皆奏劾之。屢詆權幸無所避，帝謂之曰：“近世士大夫方未達時好指陳時事及被進用則不然是資言以進耳卿勿為也?！? 諜稱契丹遣泛使，命體量安撫河北，還為鹽鐵副使。相視決河，坐訟李參失實，黜知濠州。帝明榜朝堂，稱其欺誣，以儆在位。旋加直史館，知江寧府，再副鹽鐵，進天章閣待制，知鄧州河中。 種諤取綏州，申錫曰：“邊患將自此始?！奔罢忟袼?，請捐前故，聽其子襲爵，且言曰：“二虜賴歲幣甚厚，渝平豈其所利，必有以致之。但得重將守邊，不要功生事，則善矣?！敝哆叡墒赜摺贰Ｒ越o事中致仕，卒 ， 年七十七。 （摘編自《宋史列傳八十九》） （1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ）

21、A . 近世士大夫/方未達/時好指陳/時事及被進用則不然是/資言以進耳/卿勿為也 B . 近世士大夫/方未達/時好指陳時事/及被進用則不然是/資言以進耳/卿勿為也 C . 近世士大夫/方未達時/好指陳/時事及被進用則不然/是資言以進耳/卿勿為也 D . 近世士大夫/方未達時/好指陳時事/及被進用則不然/是資言以進耳/卿勿為也 （2） 下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A . 進士：中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。 B . 黥：即墨刑，古代五刑之一。行刑時用刀刺刻犯人的額頰等處，再涂上墨，作為懲罰的標記，用來懲罰犯有重罪的

22、人。 C . 契丹：916年，遼太祖耶律阿保機正式建國稱帝，成為遼政權的創(chuàng)始人，國號“契丹”。后耶律德光于開封登基改汗稱帝，并改國號為“遼”。 D . 卒：古代社會不同地位的人的死有不同的稱謂?！抖Y記曲禮下》：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死?！? （3） 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 郭申錫明察秋毫，善斷案情。有百姓上訴說自己的弟弟被人殺害，郭申錫通過觀察該人的臉色、辨別他的哭聲，判定上訴者即為行兇者。 B . 郭申錫長于治亂，能力不凡。有人想脅迫眾人作亂，郭申錫殺了一人，處罰了兩人，就起到了以儆效尤的效果，平定了作亂。

23、C . 郭申錫正直敢言，恪盡職守。他屢次譏斥權貴幸臣，沒有顧忌。對張堯佐、陳執(zhí)中、李參等的丑行直言不諱，上奏彈劾。 D . 郭申錫眼光遠大，見解卓越。他認為諒祚死去，應當捐棄前嫌，允許諒祚之子襲爵，并與遼、夏兩國和平共處。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 ①京東盜執(zhí)濮州通判井淵，遷知州事，未閱月，悉擒兇黨，斬以徇。 ②二虜賴歲幣甚厚，渝平豈其所利，必有以致之。 六、 材料作文 (共1題；共5分) 8. （5分） (2015高二上貴州期中) 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 有一個青年要往墻上釘一個釘子。要釘的時候，他發(fā)現墻面太高，需要找一條凳子站上

24、去。找來了凳子，他發(fā)現凳子壞了，需要修一下。他找來了鋸子，發(fā)現鋸子鈍了，需要找銼磨快鋸子，他又去買銼……臨近中午的時候，有人發(fā)現他在操場上打籃球。需要釘的那個釘子，連同錘子鋸子一起，仍然放在需要修理的凳子上。 讀了這則材料，你可能有自己的感悟，也可能有類似的經歷；你也可能對類似的人和事有過見聞。請你根據自己的感悟或經歷或見聞，寫一篇文章。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 情景默寫 (共1題；共3分) 1-1、 二、 語言表達 (共1題；共7分) 2-1、 三、 現代文閱讀 (共2題；共35分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共9分) 5-1、 5-2、 五、 文言文閱讀 (共2題；共39分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 六、 材料作文 (共1題；共5分) 8-1、