《國(guó)家開放大學(xué)電大專科《機(jī)械制造基礎(chǔ)》形考任務(wù)2試題及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤稒C(jī)械制造基礎(chǔ)》形考任務(wù)2試題及答案（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤稒C(jī)械制造基礎(chǔ)》形考任務(wù)2試題及答案 盜傳必究 形考任務(wù)二 一、 填空題 題目1 根據(jù)孔、軸公差帶之間的關(guān)系，配合分為三大類，即間隙配合、過盈配合和過渡配合。 題目2 基本偏差是用來(lái)確定公差帶相對(duì)于零線的位置的。 題目3 公差與配合的選擇內(nèi)容包括選擇基準(zhǔn)制、公差等級(jí)和配合種類三個(gè)方面。 題目4 形位公差帶具有形狀、大小、方向和位置四要素。 題目5 位置公差可分為定向公差、定位公差和跳動(dòng)公差三類。 題目6 形位公差帶的位置有固定和浮動(dòng)兩種。 題目7 跳動(dòng)公差分為圓跳動(dòng)公差和全跳動(dòng)公差兩種。 題目8 Ra值越大，零件表面越粗糙。 題目

2、9 測(cè)量表面粗糙度輪廓時(shí)，應(yīng)把測(cè)量限制在一段足夠短的長(zhǎng)度上，這段長(zhǎng)度稱為取樣長(zhǎng)度。 題目10 表面粗糙度的檢測(cè)方法主要有比較法、光切法、針觸法和干涉法。 二、 是非判斷題 題目11 從制造角度講，基孔制的特點(diǎn)就是先加工孔，基軸制的特點(diǎn)就是先加工軸。() 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目12 過渡配合的孔、軸公差帶一定互相交疊。() 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目13 實(shí)際尺寸較大的孔與實(shí)際尺寸較小的軸相裝配，就形成間隙配合。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目14 基孔制配合要求孔的精度高，基軸制配合要求軸的精度高。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目15 基本尺寸就

3、是要求加工時(shí)要達(dá)到的尺寸。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目16 孔的實(shí)際尺寸大于軸的實(shí)際尺寸就是間隙配合。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目17 基本偏差是用來(lái)確定公差帶大小的。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目18 03Of5> 03Of7> 03Of8的上偏差是相同的。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目19 配合公差總是大于孔或軸的尺寸公差。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目20 按同一公差要求加工的同一批軸，其作用尺寸不完全相同。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目21 公差值可以是正的或是負(fù)的。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目22 為了實(shí)現(xiàn)互

4、換性，零件的公差規(guī)定得越小越好。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目23 公差通常為正，在個(gè)別情況下也可以為負(fù)。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目24 圖紙上沒有標(biāo)注公差的尺寸就是自由尺寸，沒有公差要求。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目25 圓柱度公差是控制圓柱形零件橫截面和軸向截面內(nèi)形狀誤差的綜合性指標(biāo) （） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目26 采用包容要求時(shí)，若零件加工后的實(shí)際尺寸在最大、最小尺寸之間，同時(shí)形狀誤差小于等于尺寸公差, 則該零件一定合格。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目27 圖樣上所標(biāo)注的表面粗糙度符號(hào)、代號(hào)是該表面完工后的要求。（） 選擇一項(xiàng)

5、： 對(duì) 錯(cuò) 題目28 表面粗糙度值的大小不影響零件的耐磨性。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目29 表面粗糙度值的大小不影響零件配合性質(zhì)的穩(wěn)定性。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目30 表面粗糙度值的大小影響零件的耐磨性。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目31 表面粗糙度值的大小不影響零件的疲勞強(qiáng)度。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目32 零件表面越粗糙，取樣長(zhǎng)度就越小。（） 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 三、計(jì)算題（每題16分，共32分） 題目33 .邳竺四箜 已知 松 ，按下表項(xiàng)目要求填表（單位：mm）o 解: 014 已知 （產(chǎn)

6、*） 『6（輸 按下表項(xiàng)目要求填表（單位：mm）o 基本 尺寸 極限偏差 極限尺寸 尺寸 公差 極限間隙E盈） 酉冶 公差 T, 公差酣合圖解 上 下 最大 最小 (、IEJ2) (Yffiax) 孔 45 -0.008 -0.008 45.008 44.992 0.016 -0.019 -0.008 0.027 ?例3住, 軸 0 -0.011 45 44.989 0.011 題目34 解: 基本 尺寸 極限偏差 極限尺寸 尺寸 公差 極限間隙恕盈） 公差 T, 公差酣合圖解 上

7、 下 最大 最小 (Ynax) 孔 -0.018 0 14.018 14 7.018 14 -0.005 -0.034 T.029 軸 -0.034 ?0.023 14.034 14.023 -0.011 ? 考核說明 1. 考核對(duì)象 本課程考核對(duì)象為國(guó)家開放大學(xué)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（?？疲┑膶W(xué)生。 2 .啟用時(shí)間 從2016年秋季開始使用。 3 .考核目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生獲得機(jī)械制造最基本的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握金屬切削過程的基本規(guī)律, 掌握機(jī)械加工基本知識(shí)，

8、能選擇加工方法與機(jī)床、刀具、夾具及加工參數(shù)，掌握零件幾何尺寸精度和 表面粗糙度國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及選用，具備制訂機(jī)械加工藝規(guī)程的基本能力，了解特種加工技術(shù)和現(xiàn)代制造技 術(shù)的發(fā)展概況。 4. 考核依據(jù) 本考核說明以國(guó)家開放大學(xué)《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱、文字教材《機(jī)械制造基礎(chǔ)》（崔虹雯主 編、中央電大出版社出版）為依據(jù)編寫，是形成性考核和終結(jié)性考試命題的基本依據(jù)。 5. 考核方式及計(jì)分方法 本課程考核采用形成性考核與終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。形成性考核占課程綜合成績(jī)的50%,終結(jié)性 考試占課程綜合成績(jī)的50%。課程考核成績(jī)統(tǒng)一采用百分制，即形成性考核、終結(jié)性考試、課程綜合 成績(jī)均采用百分制。課程綜

9、合成績(jī)達(dá)到60分及以上（及格），可獲得本課程相應(yīng)學(xué)分。 二、考核方式與要求 （-）形成性考核 1 .考核目的 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，重在對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程進(jìn)行指導(dǎo)和檢測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生按 照教學(xué)要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到掌握知識(shí)、提高能力的目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。與地 方電大教師共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的引導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。 2. 考核手段 形成性考核成績(jī)包括形成性作業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)成績(jī)（或?qū)W習(xí)行為評(píng)價(jià)）兩部分，形成性作業(yè)成 績(jī)占形成性考核成績(jī)80%,學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)（或?qū)W習(xí)行為評(píng)價(jià)）成績(jī)占形成性考核成績(jī)20%o學(xué)習(xí)過程 表現(xiàn)（或?qū)W習(xí)行為評(píng)價(jià)）成績(jī)?cè)u(píng)定由分部（省校）負(fù)責(zé)設(shè)

10、計(jì)組織。形成性考核采用紙質(zhì)形成性考核冊(cè)。 （-）終結(jié)性考試 1.考核要求 終結(jié)性考試采用閉卷方式，試題類型以客觀題為主。 2 .考試目的 終結(jié)性考試是在形成性考核的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的一次全面檢測(cè)。 3. 命題原則 在教學(xué)大綱和考核說明所規(guī)定的目的、要求和內(nèi)容范圍之內(nèi)命題。在教學(xué)內(nèi)容范圍之內(nèi)，按照理 論聯(lián)系實(shí)際原則，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的題目，不屬于超綱。 試題的考察要求覆蓋面課程知識(shí)內(nèi)容，并適當(dāng)突出重點(diǎn)。 試題兼顧各個(gè)學(xué)生的能力層次，其中掌握內(nèi)容占60%,理解內(nèi)容占30%, 了解內(nèi)容占10%o 試題的難易程度和題量適當(dāng)，按難易程度分為三個(gè)層次：較易占30%, 一般占50%,較難占20%o 題量安排以平時(shí)基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)者在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)作完并有一定時(shí)間檢查為原則。 4. 考試時(shí)限 終結(jié)性考試時(shí)間長(zhǎng)度是60分鐘。 5. 特殊說明 考生需自備計(jì)算器。