《普洱市西盟佤族自治縣九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一次月考試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《普洱市西盟佤族自治縣九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一次月考試卷（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、普洱市西盟佤族自治縣九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一次月考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共16題；共32分)1. （2分） (2019八上淄博期末) 2018年科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ） A . 科學(xué)家合成具有抗癌作用的化合物B . 程序員設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)程序算法C . 研究稀土金屬的結(jié)構(gòu)組成與性能D . 酶在化學(xué)反應(yīng)中的催化作用2. （2分） (2016九上無棣月考) 下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（ ）A . 石蠟熔化B . 瓷碗破碎C . 洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬D . 潮濕的衣服被曬干了3. （2分） (2018九上鷹手營(yíng)子礦期末) 下列關(guān)于碳和碳的

2、氧化物，說法正確的是（ ）A . C60分子形似足球，這種分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定B . CO和CO2都具有還原性C . CO和CO2都能用于滅火D . CO2可作為氣體肥料4. （2分） (2016天水) 下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） A . 加碘食鹽B . 鉛筆芯C . 過氧化氫D . 黃河啤酒5. （2分） (2019九上海安期中) 下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 傾倒液體B . 稱量7.56gNaOHC . 證明CO2 密度比空氣大D . 貯存氧氣6. （2分） (2019九下泰山期中) 空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（ ） A . 空氣的成分按體積計(jì)算，含量最

3、多的是氮?dú)釨 . 利用空氣中各組分沸點(diǎn)不同分離出氮?dú)?、氧氣等C . 稀有氣體填充燈管中制造多種用途的電光源D . 空氣中存在的稀有氣體是拉瓦錫和拉姆齊共同發(fā)現(xiàn)的7. （2分） (2018九上耒陽期末) 下列有關(guān)空氣成分的說法正確的是（ ） A . 按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%B . 液氧用于火箭發(fā)射時(shí)利用氧氣的可燃性C . 空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體的健康D . 焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑8. （2分） (2017秦淮模擬) 空氣的成分按體積計(jì)算，約占0.03%的是（ ） A . 氮?dú)釨 . 氧氣C . 二氧化碳D . 稀有氣體9.

4、（2分） (2016九下西安開學(xué)考) 新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物下列做法會(huì)增加可吸入顆粒物排放的是（ ） A . 海水曬鹽B . 使用太陽能熱水器C . 對(duì)氫能源的開發(fā)利用D . 工廠排放煙塵10. （2分） 下列變化中既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是（ ） A . 液態(tài)氧揮發(fā)變成氣態(tài)氧B . 鐵絲在氧氣中燃燒C . 蠟燭在氧氣中燃燒D . 水電解11. （2分） (2017九上龍安月考) 黃河是我們的母親河，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過調(diào)查和搜集資料得知，可以通過化學(xué)沉降（用明礬）；殺菌消毒（用漂白粉）；自然沉降；過濾

5、幾個(gè)步驟對(duì)黃河水進(jìn)行凈化請(qǐng)選擇合理的操作順序（ ）A . B . C . D . 12. （2分） 如圖所示的集氣瓶中裝有排水法收集的某氣體，據(jù)此判斷與這種氣體有關(guān)的物理性質(zhì)是（ ） A . 無色氣體B . 不易溶于水，密度比空氣小C . 密度比空氣大，不易溶于水D . 易溶于水，密度比空氣大13. （2分） (2015九上銀川期末) 下列實(shí)驗(yàn)操作（或方案）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?） 序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作（或方案）實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量B向試管中加入2mL濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)C把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾?/p>

6、集氣瓶里探究氮?dú)馐欠裰С秩紵鼶用排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中收集純凈的氣體A . AB . BC . CD . D14. （2分） (2016寶安模擬) 根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論不正確的是（ ） A . 蠟燭燃燒生成二氧化碳B . 鐵能在氧氣中燃燒C . 白磷的著火點(diǎn)比紅磷低D . 說明稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)15. （2分） 實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析如圖依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）A . 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀B . 制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料C . 同時(shí)加熱，先收集到氧氣

7、的是氯酸鉀D . 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加16. （2分） 如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是 （ ）A . 紅磷熄滅后，應(yīng)立即打開彈簧夾B . 反應(yīng)后，瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)釩 . 實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷取量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果D . 將紅磷點(diǎn)燃放入瓶?jī)?nèi)塞緊膠塞后，用彈簧夾夾緊乳膠管二、 填空題 (共2題；共7分)17. （4分） (2018九上高安期中) 已知海水中含有氧、氫、鈣、鎂、氯、硫等元素，用化學(xué)用語填空： （1） 上述元素中_是人體含量最高的金屬元素； （2） 海水中的硫元素一般以硫酸根離子_的形式存在 ； （3） 海水有苦味，是因?yàn)?/p>

8、含有氯化鎂，其化學(xué)式為_ ； 18. （3分） (2016九上廣西期中) 雷州半島因雷多而聞名，在閃電打雷時(shí)，空氣中的氮?dú)夂脱鯕夥磻?yīng)生成NO，下列說法正確的是（ ） A . 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑B . NO是單質(zhì)C . NO是氧化物D . NO是混合物三、 實(shí)驗(yàn)題 (共4題；共11分)19. （4分） (2018九上廈門期中) 在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)用高錳酸鉀制取集氧氣，并進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，、結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1） 寫出指定儀器的名稱： _ ； _ 。 （2） 請(qǐng)為該同學(xué)請(qǐng)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置用(填序號(hào)，下同)_，該方法制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式為：_ 。 （3） 制取氧氣時(shí)若選用C

9、裝置來收集氧氣，如何驗(yàn)滿 _ 。 （4） 若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是：_。某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是_。 （5） 二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。 （6） 如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)端管口通入。 20. （1分） (2016九上東港期中) 某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與 （1） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的A，B兩套裝置你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）_該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_（2

10、） 改進(jìn)實(shí)驗(yàn) 第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)是：_實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于 ，這可能是由哪幾種原因引起的？_從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的 ，氮?dú)饧s為 能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)是：_21. （2分） 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，某?；瘜W(xué)興趣小組用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答：（1） 寫出儀器a的名稱：_，若要完成“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)選擇F裝置，請(qǐng)寫出需要補(bǔ)充的儀器名稱_；（2） 實(shí)驗(yàn)室若要制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_（填一種），并寫出所選實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_；（3） 實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用_裝置，寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

11、的化學(xué)方程式_22. （4分） (2017九上興化月考) 下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問題。（1） 請(qǐng)寫出下列儀器的名稱：a_，b_，c_； （2） 實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)，下同）_，使用該裝置時(shí)需要進(jìn)行的改進(jìn)是_；若用E裝置收集氧氣，_開始收集，收集完畢后，裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_（填“正放”或“倒放”）在桌面上。 （3） 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_，可以選用的發(fā)生裝置是_，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是_；可以選用的收集裝置是_，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是_。如圖F所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_，證明

12、二氧化碳的用途之一是_。 四、 科學(xué)探究題 (共1題；共4分)23. （4分） (2018九上龍崗期中) 實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣。某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：【提出猜想】：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑?！就瓿蓪?shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)用品分解溫度A3.0g氯酸鉀580B3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳350C3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅370Dx g氯酸鉀和1.0g氧化鐵390（1） 【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)D中x的值應(yīng)為_，由實(shí)

13、驗(yàn)_與實(shí)驗(yàn)D對(duì)比，證明猜想合理.（2） 實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是_?！痉此肌咳粢C明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和_不變。（3） 【繼續(xù)探究】小組同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后，又深一步進(jìn)行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系”的探究，下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答有關(guān)問題：氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1生成1L氧氣所需的時(shí)間(s)1247950547593106153240【分析整理】據(jù)上表可知氧化銅用量過多，產(chǎn)生氧氣的速率_(填“變快”、“變慢”或“不變”)，氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為_時(shí)，反應(yīng)速率最快?！窘Y(jié)論】在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量_(填“是”或“不是”)越多越好。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共16題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空題 (共2題；共7分)17-1、17-2、17-3、18-1、三、 實(shí)驗(yàn)題 (共4題；共11分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、四、 科學(xué)探究題 (共1題；共4分)23-1、23-2、23-3、