《普洱市景谷傣族彝族自治縣八年級(jí)下學(xué)期物理期末質(zhì)量檢測試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《普洱市景谷傣族彝族自治縣八年級(jí)下學(xué)期物理期末質(zhì)量檢測試卷（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、普洱市景谷傣族彝族自治縣八年級(jí)下學(xué)期物理期末質(zhì)量檢測試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 單項(xiàng)選擇題(共7小題，每小題3分，滿分21分) (共7題；共21分)1. （3分） (2018長春模擬) 如圖所示的實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（ ） A . 輪胎上制有花紋B . 給自行車軸加潤滑油C . 用起瓶器夾緊瓶蓋D . 防滑墊表面做得凹凸不平2. （3分） (2016九下北京開學(xué)考) 如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（ ） A . 撬 棒B . 羊角錘C . 核桃夾D . 食品夾3. （3分） 下列說法正確的是（ ）A . 物體的速度越大，它受到的力也越大B . 若物體不受

2、力的作用，它必然靜止C . 要維持物體的運(yùn)動(dòng)，必須對(duì)物體施加力D . 若運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力的作用，它必定做勻速直線運(yùn)動(dòng)4. （3分） (2017鹽城) 每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到我市灘涂越冬，如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對(duì)它作用力的方向（ ） A . 豎直向上B . 豎直向下C . 與運(yùn)動(dòng)方向相同D . 與運(yùn)動(dòng)方向相反5. （3分） (2016九下郴州期中) 用螺絲固定工件時(shí)，要在螺帽下墊一個(gè)面積較大的墊圈，使用墊圈是為了（ ） A . 增大螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng)B . 減小螺帽對(duì)工件的壓力C . 增大接觸面的粗糙程度，防滑D . 增大工件受力面積，減小壓

3、強(qiáng)6. （3分） (2013鞍山) 下列說法正確的是（ ）A . 珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)比鞍山市地面的大氣壓強(qiáng)大B . 三峽船閘是世界上最大的人造連通器C . 一輛高速行駛的汽車從路上的樹葉旁駛過時(shí)，樹葉將飛離汽車D . 游泳的人由淺水處走向深水處時(shí)，腳底疼痛感覺減弱，因?yàn)樗畬?duì)人的浮力越來越小7. （3分） (2017九上廣州期中) 人體呼吸時(shí)， 顆粒物進(jìn)入入肺，以下觀點(diǎn)正確的是（ ） A . 入肺說明分子不停做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B . 是由分子組成的C . 溫度越高， 具有的動(dòng)能越大D . 入肺是一種擴(kuò)散現(xiàn)象二、 填空題(共7小題，每空1分，滿分21分) (共7題；共21分)8. （3分） (201

4、7八下山西期中) 如圖所示，用羊角錘拔釘子，手握在羊角錘柄的末端比握在柄的中部所需的力要小，這說明力的作用效果與_有關(guān)；錘柄做的寬大，是為了_壓強(qiáng).9. （3分） (2018九下閔行模擬) 武大靖奪取了2018年平昌冬奧會(huì)中國的第一枚金牌 . 起跑時(shí)他用力蹬冰面后飛速?zèng)_出，說明力的作用是 _、力可以改變物體的_ . 在沖過終點(diǎn)減速的過程中，他的慣性_，動(dòng)能_ . （后兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”）10. （3分） (2017八下豐城期中) 用小車探究二力平衡的條件，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小車上的兩個(gè)拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小。當(dāng)小車平衡時(shí)，小華將

5、小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手時(shí)小車_（選填“能”或“不能”）平衡。11. （3分） (2017八下吉安期中) 江西廬山的“云霧茶”歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長如圖所示，在壺蓋上開有一個(gè)小孔，其作用是在倒水時(shí)使壺內(nèi)外的_相同；由于壺身和壺嘴構(gòu)成_，方便裝水和倒水，因而要求它們的高度相平 12. （3分） (2017八下老河口期中) 將一個(gè)兩段開口的飲料管插入水中，然后用食指堵住上端開口（如圖所示），這時(shí)候?qū)嬃瞎芴岢鏊鏁?huì)發(fā)現(xiàn)管內(nèi)的水_（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）從下端開口流出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于_的作用 13. （3分） (2017九下巫山期中) 如圖甲用吸管從瓶子中吸牛奶時(shí)，是_的作用使牛奶上升到嘴里

6、如圖乙在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙會(huì)向_運(yùn)動(dòng)（選填“中間”或“兩邊”），這個(gè)現(xiàn)象說明，氣體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)小 14. （3分） (2019九上莘縣月考) 冬天，食堂師傅把“明智”牛奶放進(jìn)熱水中浸泡，等牛奶變暖后再讓學(xué)生飲用。浸泡時(shí)牛奶從熱水里吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能_（選填“增加”或“減少”）；打開奶杯蓋，立即聞到濃濃的香味，這是_現(xiàn)象。為了取暖許多同學(xué)喜歡雙手快速互搓，這和熱機(jī)的_沖程能量轉(zhuǎn)化原理相同。 三、 作圖題(共3小題，滿分7分) (共1題；共7分)15. （7.0分） (2011海南) 按要求作圖（必須用尺作圖） （1） 在圖甲中畫出水平向右運(yùn)動(dòng)的足球所受重力的示意圖；

7、 （2） 完成圖乙中入射光線AO的反射光路圖 四、 實(shí)驗(yàn)題(本大題3小題，每空1分，17題(3)空2分，其余每空 (共5題；共33分)16. （6.0分） (2019八上朔州月考) 如圖所示，在測量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí)，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車在各段的平均速度。 （1） 圖中AB段的距離sAB_cm，測得時(shí)間tAB1.6s，則AB段的平均速度vAB_cm/s。 （2） 如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測得的平均速度vAB會(huì)偏_。 （3） 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測量，目的是_，每次測量時(shí)必須讓小車從_由靜止開始下滑。 （4） vBC_vA

8、C（填“”、“”或“”）。 17. （7.0分） (2017龍巖模擬) 小歡在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，作了如下猜想：A可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；B可能與壓力的大小有關(guān)接著他按圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： （1） 步驟和是為了驗(yàn)證猜想_（選填“A”或“B”） （2） 小歡接著按步驟和探究猜想B，你認(rèn)為步驟_（選填“能”或“不能”）測出摩擦力 （3） 小歡想：滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)呢？她用的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先水平拉動(dòng)木塊勻速滑動(dòng)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N，緊接著增大拉力使木塊加速滑動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4N根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小歡得到了“在壓力和接觸面粗糙程度一定

9、時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論分析操作過程，你認(rèn)為小歡的結(jié)論正確嗎？_，原因是_ 18. （7.0分） (2017八下鳳臺(tái)期末) 小芳在探究“浮力的大小等于什么？”的實(shí)驗(yàn)中，做了如下測量：（1） 寫出以上探究中，不重復(fù)操作的合理順序（只填代號(hào)）_；（2） 若圖中F1、F2、F3、F4四個(gè)力之間的關(guān)系式_成立，則可得出結(jié)論F浮=G排（3） 通過探究，得出的結(jié)論是F浮=G排由此還可算出塑料塊的密度請(qǐng)選用F1、F2、F3、F4，、水表達(dá)它的密度：塑=_19. （7.0分） (2018鎮(zhèn)江) 消防員趴在淤泥地上，受困者伏在其背部用力即可從淤泥里成功脫離，這與壓強(qiáng)的知識(shí)有關(guān)。如圖模擬受困

10、者雙腳站立時(shí)的場景，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為15000Pa；如圖模擬消防員趴在淤泥地上的場景，當(dāng)受困者完全伏在消防員背上后，消防員與水平地面的接觸面積為 ，受困者與消防員的質(zhì)量分別為60kg和50kg，g取 。（1） 求受困者所受的重力； （2） 求如圖中受困者雙腳與地面的接觸面積； （3） 當(dāng)受困者完全伏在如圖中消防員背上后，求消防員對(duì)地面的壓強(qiáng)。 20. （6分） (2018八下沈陽期中) 用細(xì)線豎直拉著一長方體物體，將物塊從盛水的燒杯上方緩慢下降直至完全浸沒水中，物塊下降過程中，所受拉力F隨下降高度h的變化關(guān)系如圖所示，求：（1） 物塊的重力； （2） 物塊受到的最大浮力； （3） 當(dāng)物塊剛

11、好完全浸沒時(shí)，物塊下表面受到水的壓強(qiáng)。 五、 綜合能力題(本大題3小題，每空1分，共18分) (共3題；共18分)21. （7.0分） (2018奉賢模擬) 在學(xué)習(xí)了U形管壓強(qiáng)計(jì)的原理和使用方法后，某小組同學(xué)做“探究U形管壓強(qiáng)計(jì)液面高度差與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示，實(shí)驗(yàn)中他們利用刻度尺測量出金屬盒在液體中的深度h，以及U形管壓強(qiáng)計(jì)液面的高度差H，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于下表：U形管壓強(qiáng)計(jì)內(nèi)液體：水（水=1.0103千克/米3）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9，可得出初步結(jié)論：U形管壓強(qiáng)計(jì)內(nèi)液體密度相同，且容器內(nèi)液體密度液相同時(shí)，_。分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)_，可得出初步結(jié)論：U形管壓強(qiáng)計(jì)內(nèi)液體

12、密度相同，且金屬盒所處深度h相同時(shí)，_。進(jìn)一步比較表中的數(shù)據(jù)，還可以得出初步結(jié)論：U形管壓強(qiáng)計(jì)內(nèi)液面高度差H與金屬盒所處深度h的比值等于_。為了使上述結(jié)論更具有普遍性，你認(rèn)為該小組同學(xué)還應(yīng)該采取的操作是：_。22. （6分） (2017八下長安期中) 如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示 （1） 本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是_； （2） 同學(xué)們是根據(jù)_來比較壓力作用效果的，這里利用的物理方法是_ （3） 小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的_兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，得出的結(jié)論是_； （4） 為了探究壓力作用的效果跟受力面積大

13、小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的_兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論_； （5） 如果在實(shí)驗(yàn)中沒有海綿，可選擇現(xiàn)實(shí)生活中_來代替 （6） 在生活中，多軸平板車超重會(huì)壓壞路面，這是由于_，從而增大壓力作用 的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：_來增加壓力作用的效果23. （5.0分） (2017九上大豐期中) 仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)材料提供的信息回答問題：我們已經(jīng)學(xué)過杠桿的力臂和杠桿的平衡條件，如果把這些知識(shí)稍加拓寬和延伸，就可嘗試用新的方法來解決一些實(shí)際問題。有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體在力的作用下處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)稱為力矩平衡狀態(tài)。物理學(xué)中把力和力臂的乘積叫做力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)軸的力矩（力矩用M表示）。在國際單

14、位制中，力矩的單位是牛頓米。引入力矩概念后，杠桿的平衡條件可敘述為：使杠桿沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力矩與使杠桿沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力矩相等。用公式表示為：M順=M逆.（1） 力矩的表達(dá)式為：M=_。 （2） 用垂直于門的推力為80N，手到門軸的距離為0.3m,則推力對(duì)門軸的力矩為_Nm.（3） 如圖所示，一根均勻木棒OA可繞過O點(diǎn)的水平軸自由轉(zhuǎn)動(dòng)，有一始終豎直向上的力F作用于該棒的A點(diǎn)，使木棒從圖示位罝緩慢勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到虛線位罝，設(shè)M為力F對(duì)轉(zhuǎn)軸的力矩，則此過程中力矩M將_，力F將_。（均選填 “變大”、“不變”、“變小”、“先變大后變小”、“先變小后變大”） 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單項(xiàng)選擇題(

15、共7小題，每小題3分，滿分21分) (共7題；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題(共7小題，每空1分，滿分21分) (共7題；共21分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作圖題(共3小題，滿分7分) (共1題；共7分)15-1、15-2、四、 實(shí)驗(yàn)題(本大題3小題，每空1分，17題(3)空2分，其余每空 (共5題；共33分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、五、 綜合能力題(本大題3小題，每空1分，共18分) (共3題；共18分)21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、23-1、23-2、23-3、