《[讀后感]《學(xué)習(xí)之道》——先學(xué)會技能》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[讀后感]《學(xué)習(xí)之道》——先學(xué)會技能（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、讀后感學(xué)習(xí)之道先學(xué)會技能前兩天，把學(xué)習(xí)之道看完了，覺得收獲到了很多東西，于是想寫下來。感興趣的朋友，也可以去看看這本書，挺有意思的。前言Josh Waitzkin ,一個13歲就獲得國際象棋大師，一個只用了幾年時間就獲得了太極拳世界推手冠軍，在這本書里，主要是對他自己學(xué)習(xí)象棋和太極的過程描述。必須要意識到這樣一點：我們的學(xué)習(xí)方法是可以一直改進(jìn)的。學(xué)習(xí)是一個不斷變化的過程，我們針對自己的實際情況摸索屬于自己的學(xué)習(xí)方法。整體理論;和漸進(jìn)理論;屬于整體理論;類型的孩子，即受父母和老師影響而采取這種思維方式的小孩子，傾向于用這樣的語言：我在這方面很聰明;，并將成敗歸結(jié)于一種與生俱來、無法改變的能力水平

2、。他們把自己的綜合智力或技能水平看成是一個固定的、無法繼續(xù)演變的整體;。 對他們來說，失敗永遠(yuǎn)是一場危機，而不是一個成長的機遇。因為獲勝所以成了贏家，但新的失敗會讓他們成為敗將。而漸進(jìn)理論;則是一種全然不同的學(xué)習(xí)模式，權(quán)且將其稱作學(xué)習(xí)理論;，該理論更傾向于用這樣的句子描述結(jié)果：我之所以做到了是因為我非?？炭?，或者我應(yīng)該更努力一點才是;。采取學(xué)習(xí)理論;的小孩子傾向于這種想法，即，世上無難事，只怕有心人，通過努力，一步一步，循序漸進(jìn)，新手也能成為大師。這本書在最開始吸引我的地方，就是整體理論;和漸進(jìn)理論;。所以，看到這里，我告訴自己：失敗是很正常的事情，我要做的，先是承認(rèn)這次失敗，同時明白我并沒

3、有因為這次失敗就變成了一個失敗的人，然后去思考，我為什么失敗，最后慢慢的去修正。軟區(qū)域;我逐漸認(rèn)識到，對這類狀況的解決方案不應(yīng)是否定自己的情緒，而是將其為我所用。不去壓抑自己的情感，而是將其導(dǎo)向高度專注。犯了第一個錯誤并不會導(dǎo)致什么可怕的后果，但是接踵而來的就像湍急旋渦一樣的第二個錯誤，第三個錯誤，甚至第四個錯誤卻會導(dǎo)致一系列災(zāi)難性的后果。在錯誤發(fā)生了以后，人會習(xí)慣性地呆在之前的情感舒適區(qū)域，可是也會產(chǎn)生一種令人不安的預(yù)感，事情已經(jīng)變得越來越糟糕了。當(dāng)周圍環(huán)境不是最舒適的時候，先是承認(rèn)自己的情緒，讓自己冷靜下來后再做決定。劃小圈;我認(rèn)為這個過程就是要挖掘技能的實質(zhì)所在，然后有效地壓縮技能的外在表現(xiàn)同時又緊緊圍繞技能的內(nèi)在實質(zhì)。一段時間之后，廣度就會慢慢縮小而力量則會逐漸增加。最近在學(xué)交互，對于一些點的理解不夠，所以在做一個很廣的項目實操時，就會慌神。所以后續(xù)，會先增加自己對于深度的理解。