《精編國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)3作業(yè)及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精編國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)3作業(yè)及答案（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、國家開放大學(xué)電大教育學(xué)網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)3作業(yè)及答案形考任務(wù)3一、單選題題目1教師運(yùn)用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識的方法，屬于下面哪一種教學(xué)法（ ）o選擇一項(xiàng)：A. 討論法B. 讀書指導(dǎo)法C. 談話法D. 講授法E. 演示法題目2教師和學(xué)生在特定的環(huán)境和條件下，基于預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo)，通過交流與互動(dòng)所達(dá)成的有效果與有效益的教學(xué)，屬 于我國當(dāng)前推崇的教學(xué)新理念中的（）新理念。選擇一項(xiàng)：A. 體驗(yàn)教學(xué)B. 對話教學(xué)C. 實(shí)踐教學(xué)D. 有效教學(xué)E. 反思性教學(xué)題目3教育的根本任務(wù)是（）。選擇一項(xiàng)：A. 學(xué)會(huì)做人B. 增強(qiáng)技能C. 傳授知識D. 學(xué)會(huì)認(rèn)知E. 教書育人題目4以文本為中介，引發(fā)學(xué)生對文本中蘊(yùn)

2、含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思，從而獲得對文本、內(nèi)涵和自我人生的一種感受和領(lǐng)悟的教學(xué)新理念，屬于（）新理念。選擇一項(xiàng)：A. 體驗(yàn)教學(xué)B. 對話教學(xué)C. 有效教學(xué)D. 反思性教學(xué)E. 實(shí)踐教學(xué)題目5把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生上課的一種集體教學(xué)形式，就是( )o選擇一項(xiàng)：A. 個(gè)別教學(xué)B. 現(xiàn)場教學(xué)C. 小組教學(xué)D. 班級授課制E. 復(fù)式教學(xué)題目6利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動(dòng)中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是()o選擇一項(xiàng)：A. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合B. 教育影響的一致性和

3、連續(xù)性C. 長善救失D. 教育和自我教育結(jié)合E. 陶冶教育法題目7在德育教育中，“抑其所短，揚(yáng)其所長”是()德育原則的要求。選擇一項(xiàng)：A. 長善救失B. 知行統(tǒng)一C. 教育和自我教育結(jié)合D. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合E. 疏通引導(dǎo)題目8通過詢問解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法，屬于哪種德育 方法()o選擇一項(xiàng)：A. 心理咨詢法B. 認(rèn)知明理法C. 陶冶教育法D. 榜樣示范法E. 實(shí)際鍛煉法題目9以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是（ ）o選擇一項(xiàng)：A. 班風(fēng)B. 德育班會(huì)C. 宿舍文化D. 校園環(huán)境E. 教風(fēng)題目10從內(nèi)容的性質(zhì)來看，德育內(nèi)容可分為規(guī)

4、范性的內(nèi)容和（）的內(nèi)容。選擇一項(xiàng)：A. 操作性B. 認(rèn)知性C. 選擇性D. 實(shí)踐性E. 意義性題目11通過對學(xué)生品德給予一定的評價(jià)來培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）。選擇一項(xiàng)：A. 心理咨詢法B. 認(rèn)知明理法C. 品德評價(jià)法D. 自我修養(yǎng)法E. 榜樣示范法題目12“嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原則是（）。選擇一項(xiàng):A. 長善救失B. 疏通引導(dǎo)C. 知行統(tǒng)一D. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合E. 教育影響的一致性和連續(xù)性題目13在德育中堅(jiān)持用正確的理論、事實(shí)和榜樣等來教育學(xué)生，疏通學(xué)生思想障礙，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐等不斷進(jìn)步，這屬于（）的德育原則。選擇一項(xiàng)：A. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

5、B. 注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合C. 教育影響的一致性和連續(xù)性D. 疏通引導(dǎo)E. 長善救失題目14德育的實(shí)質(zhì)在于（ ）o選擇一項(xiàng)：A. 形成良好的校園文化B. 尊重他人C. 培養(yǎng)全而發(fā)展的人D. 孝敬父母E. 育德二、多選題題目15對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，就組織形式而言，學(xué)習(xí)方式可劃分為（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 接受式學(xué)習(xí)B. 機(jī)械學(xué)習(xí)C. 獨(dú)立學(xué)習(xí)D. 合作學(xué)習(xí)E. 意義學(xué)習(xí) 題目16對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式，學(xué)習(xí)的方式可以劃分為（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 意義學(xué)習(xí)B. 接受式學(xué)習(xí)C. 機(jī)械學(xué)習(xí)D. 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)E. 獨(dú)立學(xué)習(xí)題

6、目17學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容具有如下幾個(gè)特點(diǎn)（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 發(fā)展性B. 時(shí)代性C. 地方特色D. 科學(xué)性E. 基礎(chǔ)性題目18我國當(dāng)今推崇的教學(xué)新理念，除了有效教學(xué)、反思性教學(xué)外，還包括（）新理念。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 體驗(yàn)教學(xué)B. 生命化教學(xué)C. 生成性教學(xué)D. 實(shí)踐教學(xué)E. 對話教學(xué)題目19以語言傳遞為主的教學(xué)方法包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 讀書指導(dǎo)法B. 討論法C. 談話法D. 參觀法E. 講授法題目20德育實(shí)施過程中，常用的認(rèn)知明理法包括（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.通信咨詢B.座談?dòng)懻揅.報(bào)告D.講解E.談心題目21下列哪些屬于德育方法中的實(shí)際鍛煉法（ ）o 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A

7、. 交往活動(dòng)B. 文體活動(dòng)C. 參觀展覽D. 各種學(xué)習(xí)活動(dòng)E. 規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)題目22以下哪些屬于品德行為類目標(biāo)？（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 禮儀要求B. 生活習(xí)慣C. 職責(zé)規(guī)范D. 文雅健康E. 知法憧法題目23德育過程的操作特性是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 德性之教是促進(jìn)“內(nèi)生”之教B. 德性之教是灌輸之教C. 德性之教是知識或技能傳授之教D. 德性之教是心靈交往之教E. 德性之教是引發(fā)感悟之教 題目24施加教育影響的德育原則包括（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 教育影響的一致性和連續(xù)性B. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合C. 疏通引導(dǎo)D. 長善救失E. 注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合題目25引導(dǎo)學(xué)生自主

8、的德育原則包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 長善救失B. 教育影響的一致性和連續(xù)性C. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合D. 疏通引導(dǎo)E. 注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合題目26德育實(shí)施過程中，常用的品德評價(jià)法包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 講解B. 批評處罰C. 評比D. 操行評定E. 表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)題目27促進(jìn)學(xué)生品德內(nèi)化的德育原則包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 長善救失B. 集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合C. 知行統(tǒng)一D. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合E. 教育和自我教育相結(jié)合三、判斷題題目28學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在思維和問題解決一般方法的訓(xùn)練上，而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)上。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目29 教

9、學(xué)模式即教學(xué)方法。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目30非指導(dǎo)性教學(xué)模式就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目31教學(xué)內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識、觀念。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目32教學(xué)就是上課。選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目33德育為首，就是無論在什么時(shí)間什么情況下，無論進(jìn)行什么教育，都要首先對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。()選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目34陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。( )選擇一項(xiàng)：對錯(cuò) 題目35德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。（）選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目36學(xué)校德育就是道德教育，別無他意。（）選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目37所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對學(xué)生曉之以理，也要對他們導(dǎo)之以行，使學(xué)生形成言行一致的品格。（）選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目38對學(xué)生進(jìn)行疏通引導(dǎo)要注重正面事實(shí)或道理的作用，盡量不要使用負(fù)面的事實(shí)或教訓(xùn)。（）選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目39就一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)來說，德育目標(biāo)帶有綜合性。但實(shí)踐中，由于總體目標(biāo)比較籠統(tǒng)、抽象，所以各個(gè)學(xué)校往往要根據(jù) 總體目標(biāo)和本校的可能性對德育目標(biāo)進(jìn)行程度和水平上的再選擇，提出本校（或本班）的具體德育目標(biāo)。因此，就實(shí)際而 言，德育目標(biāo)是多種多樣的。（）選擇一項(xiàng)：對錯(cuò)題目40學(xué)校德育活動(dòng)都是有目標(biāo)、有計(jì)劃地開展的。（）選擇一項(xiàng)：對