《鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級下學期語文期中考試試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級下學期語文期中考試試卷（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級下學期語文期中考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分） (2019八上眉山月考) 下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ） A . 蕪湖（w） 殲滅（qin） 頒發(fā)（bn） 卓有成效（zhu）B . 詰責（ji） 凌空（lng） 解剖（p） 油光可鑒（jin）C . 私塾（sh） 緋紅（fi） 瞥見（pi） 銳不可當（dng）D . 挾著（xi） 篡改（cun） 銘記（mng） 悄無聲息（qio）2. （2分） (2016蕭山模擬) 下列詞語中沒有別字的一項是（ ）A . 榮膺 饒恕 物竟天擇 怡然自得B . 牟取 褻讀 巧妙絕倫

2、五彩斑斕C . 器宇 酒肆 更勝一籌 粗制爛造D . 牙祭 豁免 中流砥柱 遍稽群籍3. （2分） (2013婁底) 下列句子中劃線的成語運用錯誤的一項是（ ）A . 為了把自然災難的損失降到最低，我市許多學校未雨綢繆 ， 舉行了災難求生救生大演練。B . 對于日本在釣魚島問題上歪曲事實的做法，中國人民無不義憤填膺。C . 古往今來成大事者，不惟有驚世之才，更兼有堅韌之志，因此，面對學習上的困難，我們應有鍥而不舍的精神。D . 中考結束后，李明打算和幾個同學結伴出游，到大自然中去共享天倫之樂。4. （2分） 下列句子中，沒有語病的一項是 （ ）A . 近兩年來，不少出版社都推出了許多四大古典名

3、著的新版本供讀者選擇。B . 北京辦奧運，既展示傳統(tǒng)文化又展現精神風貌，可謂兩全其美。C . 心理學家認為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達的水平。D . 我們的報刊、電視、網絡和宣傳媒體，更有責任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現象。二、 文言文閱讀 (共2題；共20分)5. （8分） (2017九上巢湖月考) 閱讀下面兩段文言文，回答問題。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。/土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。陶淵明桃花源記（節(jié)選）至于負者

4、歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。歐陽修醉翁亭記（節(jié)選）（1） 解釋下列劃線字在文中的意思。 豁然開朗_阡陌交通_雜然而前陳者_泉香而酒冽_（2） 翻譯下列句子。 土地平曠，屋舍儼然。臨溪而漁，溪深而魚肥。（3） 桃花源記選段已用“/”分為兩個層次，請分別概括其內容。 （4） 兩段選文分別反映了作者怎樣的社會理想？請簡要概括。 6. （12分） 文言文閱讀。十年春，齊師伐我。公將

5、戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣 。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其

6、旗靡，故逐之。（1） 解釋下列句中劃線的詞語。又何間焉_肉食者鄙_ 公將馳之_望其旗靡_（2） 下列四項中，劃線虛詞的意義和用法相同的一項是A . 何以戰(zhàn) / 不以物喜，不以已悲B . 小大之獄 / 四時之景不同，而樂亦無窮也C . 戰(zhàn)于長勺 / 客之美我者，欲有求于我也D . 登軾而望之 / 然后知生于憂患而死于安樂也（3） 將文中劃線的句子翻譯成現代漢語。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（4） 齊魯長勺之戰(zhàn)，齊國以弱勝強的原因是多方面的，請根據文意完成下列對聯。（3分）上聯：曹劌自薦，深謀遠慮下聯： 莊公_，_三、 句子默寫 (共1題；共6分)7. （6分） (2019長安模擬) 經典詩文默寫。

7、在第（1）（7）題中，任選五題；在第（8）（10）題中，任選一題 （1） 鄉(xiāng)書何處達，_。（王灣次北固山下） （2） _，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行） （3） 舂谷持作飯，_。（十五從軍征） （4） _？英雄末路當磨折。（秋瑾滿江紅） （5） 傷心秦漢經行處，_。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關懷古） （6） _，思而不學則殆。（論語） （7） 當余之從師也，_。（宋廉送東陽馬生序） （8） _；是失修的路基。（舒婷祖國啊，我親愛的祖國） （9） 鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，_，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。（朱自清春） （10） 讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，_，讀書然后知如

8、何修剪移接。（培根談讀書） 四、 現代文閱讀 (共2題；共40分)8. （15分） (2019八下南岸期末) 閱讀下列文段，完成下列小題。 （一）中國石拱橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可

9、以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。（二）各種各樣的橋侗家風雨橋（節(jié)選）風雨橋不僅連接交通，而且可避風雨，因而得名。它是一種木石結構的橋，極富民族特色，最著名的風雨橋當屬廣西三江侗族自治縣的國家重點保護的文物程

10、陽風雨橋。該橋始建于1920年，橋長165米，橋面寬10米，橋高15米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設成排的杉木，上面建有長廊，覆以瓦頂，還有樓亭五座。樓亭呈方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，十分雄偉壯觀。橋面通道兩側有欄桿，采用中國南方特有的穿斗式的組合結構，既有古代百越族干欄式的建筑色彩，又有漢族宮殿式的工藝成分，體現了侗漢先民的文化交流。橋的長廊兩側設有長凳，宛如游廊，供行人觀賞和休息。長廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕刻著精美的侗族圖案，龍鳳花草，秀麗玲瓏，給人以莊重典雅的藝術美感。又與周圍景色配合適宜，渾然一體。風雨橋在建筑結構上更為獨特。建橋時都不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數個

11、大小不同的孔眼，以榫銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。其堅固程度，不亞于鐵橋、石橋，可延用二三百年而不損，是世界四大歷史名橋之一。港珠澳大橋港珠澳大橋是中國境內一座連接香港、珠海和澳門的橋島隧集群工程，也是公路建設史上技術最復雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。它由許多世界之最：最長的跨海大橋；最長的鋼鐵大橋；最長的海底隧道；最精準的深海對接，對接誤差控制在2厘米以內。除此之外，大橋還有360度無敵海景，與海天景色相襯相融。在港珠澳大橋上，有三座橋中橋。第一座是九洲航道橋，名為“風帆塔”，寓意“揚帆遠航”。第二座橋是江海直達船航道橋，橋上三座“海豚塔”，寓意“人與自然和諧發(fā)展”。第三

12、座橋是青州航道橋，橋上兩個橋塔，名為“中國結”，寓意“三地同心”。重慶網紅橋位于重慶渝北區(qū)古路鎮(zhèn)的周家山大橋。藺市鎮(zhèn)香梨溪上建有房屋和商鋪的廊橋，一半是中式建筑，一半是西式建筑，中西藝術有機融合。（三）橋是技術，也是文化（有刪改）中國自古有“橋的國度”之美譽。史料記載，商周時就有了浮橋；戰(zhàn)國時出現了排柱式木橋、伸臂式木橋；南北朝時有木石混合的橋；隋唐時出現形式多樣的石拱橋，如隋朝李春設計建造的趙州橋，歷經多次強烈地震、戰(zhàn)爭和自然災害等，逾一千五百年而不毀；宋時造橋技術突飛猛進，出現了各式各樣新式橋梁，如名畫清明上河圖里雄跨汴河、極富美感的虹橋等，成為經典；明清時期西南地區(qū)還出現了滕橋、索橋等。

13、橋作為實用與藝術的融合體，如梁橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵影等，無不顯示出工程與藝術結合的精妙風采。許多古橋還蘊涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術與人文精神交相輝映，獨俱特色：長安灞橋的柳絲、揚州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、西湖斷橋的邂逅，還有錢塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個美麗夢想，或承載一段歷史傷痛，憑添了一份別樣的情懷。現代科技飛速發(fā)展，橋梁建筑技術日臻完善。橋梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之間，橋路相連，橋隧相通，跨越更大的空間，連接更遠的世界，創(chuàng)造出一個個偉大的工程奇跡。（1） 下列說法不符合選文意思的一項是（ ） A . 我國商州

14、時就建了浮橋，宋代造橋技術更是突飛猛進，修建了不少經典的橋。B . 我國修建的橋梁已延伸到高山大海上，跨越了更大的空間，連接了更遠的世界。C . 我國的橋梁形式多樣，有木橋、滕橋、拱橋、鐵索橋、橋島隧集群橋等。D . 我國修建的橋梁，不僅分布廣，結構堅固，而且都蘊含著豐富的歷史文化信息。（2） 英國科技史家李約瑟說：“沒有中國橋是欠美的，并且有很多是特出色的美。”中國橋梁的美體現在哪些方面？請簡要概括。 （3） 文本（三）說，橋是實用與藝術的融合體。請從文本（一）和（二）中選取一座橋加以具體說明。 （4） 文本（一）和（二）都使用了比喻的說明方法，請列舉一例，并說說其作用。 （5） 你怎樣評價

15、我國的橋梁建設？請結合文本簡述你的觀點和理由。（不少于兩點） 9. （25分） 閱讀下文，回答相關問題。母親的硬傷她和普通人有些不一樣。從出生那天起，她就只能坐在輪椅上，舞動著比別人短很多的胳膊。到了上學的年齡，母親推著輪椅上的她找到學校，卻沒有一位老師接收她，無論母親怎樣苦苦哀求，都于事無補。一個殘疾孩子，再不學點知識，這輩子可怎么過?。磕赣H不甘心，買了書本，自己在家做起了私塾先生。沒想到，母親的教鞭居然把她送進了大學的校門。從此，她變成了父母的驕傲。她確實和別人不一樣，她上完了大學，學會了唱歌，在當地的體育館開了自己的演唱會，成為小有名氣的人。當所有的工作都向她關起大門，她決定創(chuàng)辦自己的藝

16、術團。誰都沒有想到，一個完全由殘疾人組成的藝術團，第一次上臺表演，就贏得了陣陣掌聲。之后，她帶著這些身殘志堅的人，跑遍了祖國的大江南北，還飛出國門，站在了美國、日本、馬來西亞等國家的舞臺上。事業(yè)上的成功給她帶來了愛情的大豐收，一個健康的小伙子無視眾多紅顏，偏偏對她情有獨鐘，甘愿做她的雙腿，背著她，去每一個她想去的地方。不敢奢望愛情的她，幸福地做了人妻，還做了人母，生下一個健康美麗的小女兒。人生如此圓滿，似乎再也沒有遺憾?？墒牵淮我矝]有參加過女兒的家長會，一次也沒有接送過女兒，甚至，沒有陪女兒逛過街，沒有帶女兒到公園。無論女兒怎樣哀求，她都絕不松口。她還對女兒提出了諸多要求，比如，不許帶同學

17、回家，不許對人提起媽媽。這讓女兒一度很傷心，難道，母親不愛她嗎？可是，她明明能感覺到，母親是那樣在乎她呀！女兒十歲生日時，有同學熱情地要為她過生日，盛情難卻，女兒擅自做主，將同學帶回了家。此時，她正在客廳里精心為女兒準備禮物，見到忽然沖進來的同學，她一下子蒙了，嘴里喃喃地說：“不要讓同學看到我的樣子！”那一刻，女兒的眼淚撲簌簌地掉下來，終于明白母親為什么從來都不肯見她的同學，因為，在同學面前，母親是自卑的。女兒懂事地抱著母親，說：“媽，你就是這個樣子，有什么關系呢？”同學也并沒有訝異，而是很禮貌地叫她阿姨。她懸著的一顆心，終于慢慢地放下了。雖然她從來不曾為自己的身體而自卑過，雖然她從來都有一切

18、盡在掌握中的豪氣，可是，當她做了母親，卻是那樣害怕，害怕因為自己的身體，讓女兒在學校抬不起頭來；害怕因為自己的身體，讓女兒遭受輕視和譏笑！所以，當自己暴露在女兒同學面前時，她有一種天旋地轉的恐懼。她是如此堅強而又成功的女人，面對命運的不公，從來不肯低頭，可是面對女兒時，不夠完美的身體成了無法逾越的硬傷。其實，所有的母親都會有硬傷，無論她們多么堅強獨立，面對兒女，總覺得自己有一處或幾處不夠完美，從而想方設法小心翼翼地避開。所以，當我們的母親做出不可理喻的舉動時，我們應該明白，她正在小心掩飾她自以為的“硬傷”，而這，是她最深沉無私的愛。作為兒女，唯一能做的，是讓母親明白，無論她有多少缺陷，都是你最

19、愛的人，在兒女心中，母親一定不能有硬傷。（1） “她和普通人有些不一樣。”試在文中找出她與普通人有哪些不一樣？（2） 文章第段在內容上強調了什么？在結構上有什么作用？（3） “她懸著的一顆心，終于慢慢地放下了。”為什么“放下了”？（4） 生活中，你發(fā)現母親的“硬傷”了嗎？聯系全文，請說說你自己的感悟。五、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2017八上無錫期中) 請以“定格在記憶中的畫面”為題目，寫一篇作文要求：問題不限，詩歌不少于20行，文章不少于600字。六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分） (2016淮安模擬) 閱讀下面一首唐詩，完成下列各題。春雪（唐）韓

20、愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（1） 第二句中的“驚”字表達了詩人怎樣的心情？（2） 三，四兩句用了什么修辭手法？請簡要賞析。七、 名著閱讀 (共1題；共6分)12. （6分） 名著閱讀。一把火，在經典名著中搖曳生姿。在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，煉就了孫悟空的_；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現出“智多星”吳用_的形象特點；在小人國里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，_（人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。八、 綜合性學習 (共1題；共20分)13. （20分） 為了讓學生更好地了解中國禮文化，恒順中學開展了一次綜合

21、性學習活動。（1） 閱讀下面三則材料，寫出你的探究結論。材料一：天人關系屬于禮。人如何順應和利用自然，如何與萬物相處，在古代中國都是以禮的形式規(guī)定下來的。禮記月令上面逐月記載著日月星辰的運行規(guī)律，氣象與物候的變遷周期，動物與植物的成長過程，社會生活的各種規(guī)范。材料二：國家典制屬于禮。在中國文化中，制訂符合道德理性的國家制度稱為“制禮作樂”，好的制度被破壞了稱為“禮崩樂壞”。材料三：一生研究中國文化的歷史學家、國學大師錢穆先生，生前與美國學者談論中國文化時說：“中國文化說到底是一個字，就是禮。禮是中國人一切行為的準則?！保?） 交際語言中的謙辭和敬辭最能體現中國文化自謙而敬人的特色。隨著社會的進

22、步，有些謙辭和敬適用，但不少仍有生命力?？墒?，在實際運用中，卻常有人用錯。下面就有兩個用錯的例子，請寫出它們的序號：_請您明天一定光臨。小芳送朋友小勇一本書，并在扉頁上題：“小勇留念，小芳惠贈。”謝謝您的高見。請您拜讀一下我的大作。（3） 下面是散文同學的對話，請根據語境，補寫出小芳說話的內容。小明：都什么年代了，傳統(tǒng)禮文化就是一堆糟粕，我可不想被它們束縛。小芳：_小紅：是呀，小明，我也認為禮文化，尤其是其中積極的一面，需要我們用行動來弘揚。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 文言文閱讀 (共2題；共20分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 句子默寫 (共1題；共6分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、7-10、四、 現代文閱讀 (共2題；共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、五、 命題作文 (共1題；共5分)10-1、六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11-1、11-2、七、 名著閱讀 (共1題；共6分)12-1、八、 綜合性學習 (共1題；共20分)13-1、13-2、13-3、