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1、第 6 課時 正確行使權(quán)利 自覺履行義務(wù) 考 情 呈 現(xiàn) 真 題 演 練 考 點 突 破 高 分 技 巧 公民的權(quán)利 T7， 2分 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 T24（ 1）， 2分 公民的權(quán)利 T8， 2分 公民的權(quán)利 T2， 2分 T3,2分 公民的權(quán)利 T24（ 2）， 2分 1. 2014，河北 杭州市圖書館從 2003年開始，允許乞討 和拾荒者入內(nèi)閱讀，已有 10多年。當(dāng)有人質(zhì)疑圖書館向 乞討者開放有礙觀瞻時，館長回答： “ 我無權(quán)拒絕他們 來 讀書，但您有權(quán)選擇離開。 ” 從這件事中我們可以得出 的 正確認識是 ( ) 公民享有廣泛的權(quán)利 社會需要公平 公民平等地享有權(quán)利 法律具有強制性 A

2、 B C D B 2. 2014，河北 下面漫畫顯示出 ( ) 我國公民享有人身自由權(quán) 我國公民依法享有監(jiān)督權(quán) 人民群眾民主、權(quán)利意識增強 人民群眾的監(jiān)督有利 于推進依法行政 A B C D D 3. 2014，河北 在某城市，一群大媽因為跳廣場舞，音響 開得特別響，竟遭到小區(qū)居民潑糞的“禮遇”。 大媽們 深感委屈，“我們不就跳個舞嗎，礙著誰了？”下 列選 項所示道理，有助于減緩大媽們的委屈的是 ( ) 跳舞是公民的合法權(quán)益 善于調(diào)控情緒有益于身心健康 每個人都要增強公德意識 享有健身權(quán)不能妨害別人的休息權(quán) A B C D A 4. 2011，河北節(jié)選 2011年 5月 1日起施行的公共場所衛(wèi)

3、 生管理條例實施細則明確規(guī)定：室內(nèi)公共場所禁止吸 煙。細則施行后，一位在餐館里吸煙的人說： “ 我 在 這里消費，抽煙難道不是我的權(quán)利嗎？ ” 勸阻這位吸煙 者 的理由有 ( ) 公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利 公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 公民要增強權(quán)利意識 公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 A B C D B 本題考查如何正確行使公民的權(quán)利的知識 ， 考查學(xué)生分析 問題 、 解決問題和辨別問題的能力 。 解答的關(guān)鍵是將材料與基 礎(chǔ)知識有機統(tǒng)一 。 公民在行使自己權(quán)利的時候要尊重他人權(quán) 利，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，行使權(quán)利的同時還應(yīng)履 行相應(yīng)的義務(wù)，因此 符合題意。 本身表述正確，但在

4、 材料中沒有體現(xiàn)。故選 B。 3. 2013，河北節(jié)選 走進生活，簡要回答。 圖一和圖二中的行為人被罰的共同原因是什么？從權(quán)利 與義務(wù)關(guān)系的角度對圖一中的行為人提出勸誡。 返回 違法。在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 (或每個人 既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體 )；作為司機，既 享有駕駛機動車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)。 本題主要考查學(xué)生分析、解決、概括問題的能力。第一 問：行為人被罰的共同原因，遮擋車輛號牌、行人闖紅燈都 屬于違法行為。第二問：從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對行為人 提出勸誡，首先要明確權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：在我國，公民的 權(quán)利和義務(wù)具有一致性。其次，結(jié)合圖一中司機的行為進

5、行 分析。 命題點 1： 公民權(quán)利和公民的基本權(quán)利 【高頻點】 考點一 公民的權(quán)利 (1)公民權(quán)利指的是 憲法和法律 確認并賦予公民享有的某種 權(quán)益。 (2)公民的 基本權(quán)利 是由 憲法 規(guī)定的公民權(quán)利，是公民 最主 要、最根本的權(quán)利 。 命題點 2： 我國公民的基本權(quán)利有哪些 公民的 基本權(quán)利 主要有：平等權(quán)； 政治權(quán)利和自由 ；宗 教信仰自由；人身自由權(quán)利；對國家機關(guān)和國家工作人員的 批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會經(jīng)濟 權(quán)利；教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、 家庭、兒童和老人受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán) 益受法律保護。 考點一 公民的權(quán)利 命題點 3

6、： 公民政治權(quán)利及民主權(quán)利的形式 (1)政治權(quán)利的形式：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)。 (2)民主權(quán)利的形式：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。 考點一 公民的權(quán)利 命題點 4： 公民的權(quán)利保障體制 (1)我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，否 則權(quán)利就會落空。其中， 最重要、最有效的是法律保障 。 (2)我國通過建立 以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容 的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。 (3)立法保障就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強 制力加以維護；司法保障是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障 公民的權(quán)利。 命題點 5： 如何正確行使權(quán)利

7、【高頻點】 (1)公民在行使權(quán)利時要 尊重他人的權(quán)利 。 (2)公民在行使權(quán)利時， 不得損害國家的、社會的、集體的利益 。 (3)公民要 在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 。 (4)公民要以合法方式行使權(quán)利。 考點一 公民的權(quán)利 命題點 6： 公民應(yīng)如何正確行使言論自由權(quán) (1)公民不得利用言論自由來 侮辱、誹謗 他人。 (2)公民不得利用言論自由 教唆、煽動 他人實施危害國家安全、破 壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。 考點一 公民的權(quán)利 命題點 7： 如何依法維權(quán) 當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武 器，采取訴訟和非訴訟的方式維護自己的合法權(quán)益。 (1)非訴訟方式 ：

8、自行與侵權(quán)人協(xié)商、和解；請求家長、老師的 幫助；向有關(guān)媒體反映；向當(dāng)?shù)芈蓭熓聞?wù)所咨詢；獲取法律 援助；在網(wǎng)上發(fā)帖、發(fā)微博、聽取網(wǎng)友的合法建議；等等。 (2)訴訟方式 ：向人民法院提起訴訟。 考點一 公民的權(quán)利 考點二 公民的義務(wù) 我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。公民的 基 本義務(wù) 主要有：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)；保守國家 秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重 社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參 加民兵組織；依法納稅；等等。 命題點 1： 我國公民的基本義務(wù) 命題點 2： 公民的法定義務(wù)和道德義務(wù) 【易錯點】 (1)廣義的義務(wù)，既包括 法定義務(wù)，又

9、包括道德等義務(wù) 。 (2)所謂法定義務(wù)，是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。 (3)所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地 承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。 考點二 珍愛生命 既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文 明進步。 命題點 3： 道德義務(wù)的意義 命題點 4： 怎樣自覺履行義務(wù) (1)凡是憲法和法律所 提倡和鼓勵 的行為要 積極去做 。 (2)凡是憲法和法律對公民 提出具體要求 的，就 必須去做 。 (3)凡是憲法和法律 所禁止的 行為，就 堅決不做 。 考點二 公民的義務(wù) 命題點 5： 在享有權(quán)利的同時，為什么還要履行義務(wù) 考點二 公民的義務(wù) (1

10、)我們不能只獲得而不付出， 不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù) 。 (2)在我國，公民的 權(quán)利和義務(wù)具有一致性 。 (3)我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)，是法律向公民提出的愛國的具體 要求。 命題點 6： 公民基本道德規(guī)范 愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。 考點三 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 命題點 1： 公民權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系 在我國，公民的權(quán)利和義務(wù) 具有一致性 。 (1)公民的權(quán)利和義務(wù)是 密不可分的 。在我國，公民既享有權(quán)利，又履 行義務(wù)。在享有權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。不允許只享有 權(quán)利而不履行義務(wù)。 (2)公民的某些權(quán)利和義務(wù)是 相互結(jié)合的 。在某些條件下，權(quán)利就是義 務(wù)，義務(wù)就是

11、權(quán)利。 (3)公民的權(quán)利和義務(wù)是 相互促進的 。公民的權(quán)利越能得到保障，就會 越有利于激發(fā)他們的勞動積極性，促使他們自覺履行義務(wù)；而公民 履行義務(wù)的自覺性越高，就越有利于國家的富強昌盛，公民的權(quán)利 也就會獲得更多的保障。 命題點 2： 舉例說明公民的哪些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的 (1)勞動 ：勞動作為自我謀生和獲得報酬的途徑來說是權(quán)利，作 為對國家的貢獻來說是應(yīng)盡的義務(wù)。 (2)受教育 ：受教育作為自我發(fā)展、創(chuàng)造良好生活的重要途徑來 說，是公民的權(quán)利，而從成為人才、促進國家發(fā)展的角度來 說，是公民應(yīng)履行的義務(wù)。在這些情況下，權(quán)利就是義務(wù)， 義務(wù)就是權(quán)利。 考點三 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 命題點 3：

12、公民權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系對我們提出的要求 (1)要自覺 用法律規(guī)范自己的行為 。 (2)增強 權(quán)利觀念，依法行使自己的權(quán)利 ；增強 義務(wù)觀念 ， 自覺履 行法定義務(wù) 。 考點三 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 命題點 4： 法律和公民的權(quán)利以及義務(wù)之間的關(guān)系 (1)法律賦予 (或規(guī)定 )公民權(quán)利 ；公民 權(quán)利受法律保護 ；公民 依法 行使權(quán)利、維護權(quán)利 。 (2)法律規(guī)定公民義務(wù)；公民要 依法自覺履行義務(wù) 。 命題點 5： 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系給青少年的啟示 (1)依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)是公民意識的集中體現(xiàn)。我們 應(yīng)增強公民行使權(quán)利的意識。 (2)青少年要學(xué)法、知法、守法、用法，自覺用法律規(guī)范自己的 行為。

13、 (3)依法行使自己的權(quán)利，自覺履行法定的義務(wù)，當(dāng)合法權(quán)益受 到侵害時，用法律武器依法維護自己的合法權(quán)益。 考點三 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 高分技巧： 原因、理由類題 2015，河北節(jié)選 “老賴”是指欠了錢遲遲不還的人，寧波的一個企業(yè)老板 把幾名欠自己錢的“老賴”的資料發(fā)布在網(wǎng)上，包括他們的 姓名、欠債行為、涉及金額、家庭地址、聯(lián)系方式和事件詳 情，并附上了欠條的照片，這一做法引發(fā)了社會的激烈爭議 。 對于這個老板的做法，小亮從誠信建設(shè)的角度表示支持， 小華則從維權(quán)的角度表示反對。請分別替他倆說出理由。 (1)找直接影響因素。 讀材料，找準(zhǔn)與題干設(shè)問相關(guān)的信息。 (2)轉(zhuǎn)換聯(lián)想。 可以聯(lián)想材料中與題

14、目主題相關(guān)的意義、作用、地位的 內(nèi)容。 (3)看符合與否。 針對一些材料中人物的行為做一些原因或理由的分析 時，可從他們的行為是否符合我國的國情、國策、法律規(guī)定、權(quán)利 義務(wù)等要求，以及他們的行為、做法的具體作用 (有利于 ) 等方 面組織答案。 【 答題技巧 】 高分技巧： 原因、理由類題 【 本題點撥 】 設(shè)問是就兩個人物的想法作出理由分析，且限定了角度。應(yīng) 分別聯(lián)系材料進行分析。 小亮的限定角度是 “ 誠信建設(shè) ” ，顯然公布 “ 老賴 ” 的資料 ，有利于誠信建設(shè)；小華的限定角度是 “ 維權(quán) ” ，顯然公布 “ 老 賴 ” 的資料，雖然是自己的維權(quán)行為，但侵犯了 “ 老賴 ” 的隱私 權(quán)，而公民在行使權(quán)利的時候不能侵犯他人的合法權(quán)利。 高分技巧： 原因、理由類題 【 本題答案 】 小亮： “老賴 ”不講誠信，對他們進行公開曝光，是對失信者的懲戒和 警示，有利于減少失信行為，推進誠信建設(shè)。 小華： “老賴 ”資料中有些信息屬于個人隱私，在網(wǎng)上公布這些信息， 涉嫌侵權(quán)。 高分技巧： 原因、理由類題