《5以內(nèi)的加法 教案正式版..》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《5以內(nèi)的加法 教案正式版..（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 5以內(nèi)的加法 教案 教學(xué)目標(biāo)：1、初步體會(huì)加法的含義，認(rèn)識(shí)“+”和“=”號(hào)，能正確讀出加法算式，會(huì)用自己的方法口算5以內(nèi)的加法。 2、使學(xué)生初步體會(huì)生活里有很多計(jì)算問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，逐步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)意識(shí)，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，尊重不同觀點(diǎn)的良好習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和實(shí)際操作能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握5以內(nèi)的加法 教學(xué)難點(diǎn)：掌握5以內(nèi)的加法計(jì)算方法 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)舊知 在上節(jié)課的時(shí)候，我們認(rèn)識(shí)了五個(gè)好朋友，大家來說說是哪五個(gè)好不好？來考考大家，大家一起來說一說好不好（板書） 恩，小朋友真

2、棒，記憶力真好！ （二）體會(huì)加法的含義： 小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？今天呀，老師也畫了一幅畫，大家看一看，老師畫了些什么？ 恩，這位小朋友觀察的很仔細(xì)，很不錯(cuò)。 還有哪位小朋友愿意來說一說？ 恩，小朋友們說得真好！ 我們來看，左邊有一個(gè)小朋友，右邊有兩個(gè)小朋友，我們把它們怎么樣（合起來）對，合起來，合起來呢，我們就用這個(gè)符號(hào)來表示，這個(gè)符號(hào)呢，叫“加號(hào)”，在算式里呀，讀作“加”，來跟著老師讀一遍，非常好。大家會(huì)讀了，那大家會(huì)寫嗎？大家寫這個(gè)符號(hào)的時(shí)候要注意了，一橫一豎，很像我們語文課本里寫的“十”，小朋友們在自己的作業(yè)本上寫一寫加號(hào)，然后同桌相互看一下，看是不是都寫對了。 我們

3、再看哈，這里有一只紅色的紙鶴，2只藍(lán)色的紙鶴，我們就把它合起來，合起來呢，就用加法來計(jì)算，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“加法” 來，大我們大家一起把這個(gè)算式念一遍，非常好，那誰來說說這個(gè)算式是什么意思呢？ 說得真好，你們都知道了嗎？ （三）拓展練習(xí) 小朋友們，喜歡做游戲嗎？ 下面呀，我們來做一個(gè)游戲吧，什么游戲呢？擺學(xué)具的游戲 請大家左手拿3只鉛筆，右手拿1只鉛筆，拿對了，真不錯(cuò)，那你們知道你們手上一共有多少只鉛筆嗎？怎么表示？大家做個(gè)動(dòng)作給老師看看，xx小朋友，你來說一說，說得很好。還有哪個(gè)小朋友也來說一說，真不錯(cuò)。那么，怎么列式呢？xx小朋友，你會(huì)嗎？你可不可以告訴大家，這個(gè)算式表

4、示什么意思呀？ 小朋友們說他列的對不對??？ 看來呀，大家都學(xué)得很棒了，也很開心對不對？ 可是老師不是很開心，為什么呢？因?yàn)槔蠋熡龅搅艘粋€(gè)難題，可是我覺得小朋友們可以幫老師解決這個(gè)難題，小朋友們愿意幫老師解決嗎？ 那來看看這幅畫吧，老師的難題就在這個(gè)里面?？紤]好了舉手 xx小朋友，你看到了什么？（一個(gè)紅色的氣球，4個(gè)黃色的氣球） xx小朋友，你可以提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？“總共有多少個(gè)氣球？” 這個(gè)問題提的很好！也就是老師的難題。那誰來回答一下呢？（5個(gè)氣球） 怎么算出來的？（1個(gè)氣球和4個(gè)氣球合起來，就是5個(gè)氣球） 怎么列式呀？小朋友們真的太棒了，告訴老師你是怎么知道1加4等于5

5、的？ （我是數(shù)出來的：我是通過5的組成算出來的，5可以分成3和2 也可以分成1和4 ） 恩，大家的方法都不一樣 說明大家都自己動(dòng)腦筋認(rèn)真思考了的，那么，大家喜歡用哪一種方法就用哪一種好不好？ 那，下面小朋友們就來比比賽吧，看誰做得快，做得對 1+2=？ 2+3=？ 4+1=？ 3+2=？ 2+2=？ 2+1=？ 大家平時(shí)喜歡吃蘋果嗎？ 今天呀，老師這里有很多蘋果，大家來看一看好不好？（板書） 大家是怎么填的？ 恩，對的，小朋友們今天都學(xué)得很認(rèn)真，也學(xué)得很棒，那么這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法，誰來說一說，學(xué)完這節(jié)課大家都知道了些什么？ 今天呀，大家解決了這么多的問題，回到家了也可以想想，在實(shí)際生活中，我們能不能為爸爸媽媽解決什么問題，大家也可以列出一些算式讓爸爸媽媽做，好嗎？ 恩，那小朋友們，下課了，同學(xué)們再見