手推車軸碗沖壓模具設(shè)計(jì)【沖壓模具設(shè)計(jì)稿】
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xxxx學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)系 部: 指導(dǎo)老師:專 業(yè):模具設(shè)計(jì)與制造 班 級:小 組 號: 組 長:同 組 人:日 期: 年 月 日目 錄引言 一、 工藝分析 二、 工藝方案的確定 三、 制件排樣圖的設(shè)計(jì)及材料利用率的計(jì)算四、 確定總沖壓力和選用壓力機(jī)及計(jì)算壓力中心五、 凸、凹模刃口尺寸計(jì)算六、 模具結(jié)構(gòu)形式的確定七、 模具零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) (一)、 拉伸凸模的設(shè)計(jì) (二)、 拉伸凸凹模的設(shè)計(jì)(三)、 落料凹模的設(shè)計(jì) 八、 模具的總裝配 小結(jié) 參考文獻(xiàn) 摘要隨著模具制造的技能化逐步向科學(xué)化發(fā)展,逐漸由以前手動方式發(fā)展為利用軟件等高科技方式來輔助設(shè)計(jì)的完成。冷沖模是其中的一種。畢業(yè)設(shè)計(jì)是在模具專業(yè)理論教學(xué)之后進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是對所學(xué)知識的一次總檢驗(yàn),是走向工作崗位前的一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。其目的是,綜合運(yùn)用所學(xué)課程的理論和實(shí)踐知識,設(shè)計(jì)一副完整的模具訓(xùn)練、培養(yǎng)和提高自己的工作能力。鞏固和擴(kuò)充模具專業(yè)課程所學(xué)內(nèi)容,掌握模具設(shè)計(jì)與制造的方法、步驟和相關(guān)技術(shù)規(guī)范。熟練查閱相關(guān)技術(shù)資料。掌握模具設(shè)計(jì)與制造的基本技能,如制件工藝性分析、模具工藝方案論證、工藝計(jì)算、加工設(shè)備選定、制造工藝、收集和查閱設(shè)計(jì)資料,繪圖及編寫設(shè)計(jì)技術(shù)文件等。沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合工廠的設(shè)備、人員等實(shí)際情況,從零件的質(zhì)量、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本、勞動強(qiáng)度、環(huán)境的保護(hù)以及生產(chǎn)的安全性各個方面綜合考慮,選擇技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、使用安全可靠的工藝方案和模具,以使沖壓件的生產(chǎn)在保證達(dá)到設(shè)計(jì)圖樣上的各項(xiàng)技術(shù)要求,盡可能降低沖壓的工藝成本和保證安全生產(chǎn)。關(guān)鍵詞:工藝性分析、模具工藝方案論證、工藝計(jì)算、加工設(shè)備選定、制造工藝、收集和查閱設(shè)計(jì)資料,繪圖及編寫設(shè)計(jì)技術(shù)文件等。1.引言模具行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及市場前景現(xiàn)代模具工業(yè)有“不衰亡工業(yè)”之稱。世界模具市場總體上供不應(yīng)求,市場需求量維持在700億至850億美元,同時,我國的模具產(chǎn)業(yè)也迎來了新一輪的發(fā)展機(jī)遇。近幾年,我國模具產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值保持15%的年增長率(據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),2005年國內(nèi)模具進(jìn)口總值達(dá)到700多億,同時,有近250個億的出口),到2007年模具產(chǎn)值預(yù)計(jì)為700億元,模具及模具標(biāo)準(zhǔn)件出口將從現(xiàn)在的每年9000多萬美元增長到2006年的2億美元左右。單就汽車產(chǎn)業(yè)而言,一個型號的汽車所需模具達(dá)幾千副,價值上億元,而當(dāng)汽車更換車型時約有80%的模具需要更換。2005年我國汽車產(chǎn)銷量均突破550萬輛,預(yù)計(jì)2007年產(chǎn)銷量各突破700萬輛,轎車產(chǎn)量將達(dá)到300萬輛。另外,電子和通訊產(chǎn)品對模具的需求也非常大,在發(fā)達(dá)國家往往占到模具市場總量的20%之多。目前,中國17000多個模具生產(chǎn)廠點(diǎn),從業(yè)人數(shù)約50多萬。1999年中國模具工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)245億元人民幣。工業(yè)總產(chǎn)值中企業(yè)自產(chǎn)自用的約占三分之二,作為商品銷售的約占三分之一。在模具工業(yè)的總產(chǎn)值中,沖壓模具約占50%,塑料模具約占33%,壓鑄模具約占6%,其它各類模具約占11%。模具的發(fā)展是體現(xiàn)一個國家現(xiàn)代化水平高低的一個重要標(biāo)志,就我國而言,經(jīng)過了這幾十年曲折的發(fā)展,模具行業(yè)也初具規(guī)模,從當(dāng)初只能靠進(jìn)口到現(xiàn)在部分進(jìn)口已經(jīng)跨了一大步,但還有一些精密的沖模自己還不能生產(chǎn)只能通過進(jìn)口來滿足生產(chǎn)需要。隨著各種加工工藝和多種設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用使的模具的應(yīng)用和設(shè)計(jì)更為方便。隨著信息產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展,模具的設(shè)計(jì)和制造也越來越趨近于國際化?,F(xiàn)在模具的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造(CAD/CAM)技術(shù)的研究和應(yīng)用。大大提搞了模具設(shè)計(jì)和制造的效率。減短了生產(chǎn)周期。采用模具CAD/CAM技術(shù),還可提高模具質(zhì)量,大大減少設(shè)計(jì)和制造人員的重復(fù)勞動,使設(shè)計(jì)者有可能把精力用在創(chuàng)新和開發(fā)上。尤其是pro/E和UG等軟件的應(yīng)用更進(jìn)一步推動了模具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。數(shù)控技術(shù)的發(fā)展使模具工作零件的加工趨進(jìn)于自動化。電火花和線切割技術(shù)的廣泛應(yīng)用也對模具行業(yè)起到了飛越發(fā)展。模具的標(biāo)準(zhǔn)化程度在國內(nèi)外現(xiàn)在也比較明顯。特別是對一些通用件的使用應(yīng)用的越來越多。其大大的提高了它們的互換性。加強(qiáng)了各個地區(qū)的合作。對整個模具的行業(yè)水平的提高也起到了重要的作用。沖壓工藝是塑性加工的基本加工方法之一。它主要用于加工板料零件,所以有時也叫板料沖壓。沖壓不僅可以加工金屬板料,而且也可以加工非金屬板料。沖壓加工時,板料在模具的作用下,于其內(nèi)部產(chǎn)生使之變形的內(nèi)力。當(dāng)內(nèi)力的作用達(dá)到一定程度時,板料毛坯或毛坯的某個部位便會產(chǎn)生與內(nèi)力的作用性質(zhì)相對應(yīng)的變形,從而獲得一定的形狀、尺寸和性能的零件。 沖壓生產(chǎn)靠模具與設(shè)備完成加工過程,所以它的生產(chǎn)率高,而且由于操作簡便,也便于實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和自動化。 利用模具加工,可以獲得其它加工方法所不能或難以制造的、形狀復(fù)雜的零件。 沖壓產(chǎn)品的尺寸精度是由模具保證的,所以質(zhì)量穩(wěn)定,一般不需要再經(jīng)過機(jī)械加工便可以使用。 沖壓加工一般不需要加熱毛坯,也不像切削加工那樣大量的切削材料,所以它不但節(jié)能,而且節(jié)約材料。沖壓產(chǎn)品的表面質(zhì)量較好,使用的原材料是冶金工廠大量生產(chǎn)的軋制板料或帶料,在沖壓過程中材料表面不受破壞。 因此,沖壓工藝是一種產(chǎn)品質(zhì)量好而且成本低的加工工藝。用它生產(chǎn)的產(chǎn)品一般還具有重量輕且剛性好的特點(diǎn)。沖壓加工在汽車、拖拉機(jī)、電機(jī)、電器、儀器、儀表、各種民用輕工產(chǎn)品以及航空、航天和兵工等的生產(chǎn)方面占據(jù)十分重要的地位。現(xiàn)代各種先進(jìn)工業(yè)化國家的沖壓生產(chǎn)都是十分發(fā)達(dá)的。在我國的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,沖壓生產(chǎn)占有重要的地位。 當(dāng)今,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,沖壓工藝技術(shù)也在不斷革新和發(fā)展,這些革新和發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個方面:(1)工藝分析計(jì)算方法的現(xiàn)代化(2)模具設(shè)計(jì)及制造技術(shù)的現(xiàn)代化(3)沖壓生產(chǎn)的機(jī)械化和自動化(4)新的成型工藝以及技術(shù)的出現(xiàn)(5)不斷改進(jìn)板料的性能,以提高其成型能力和使用效果。1沖裁件的工藝性分析 沖壓主要是按工藝分類,可分為分離工序和成形工序兩大類。分離工序也稱沖裁,其目的是使沖壓件沿一定輪廓線從板料上分離,同時保證分離斷面的質(zhì)量要求。成形工序的目的是使板料在不破坯的條件下發(fā)生塑性變形,制成所需形狀和尺寸的工件。在實(shí)際生產(chǎn)中,常常是多種工序綜合應(yīng)用于一個工件。沖裁、彎曲、剪切、拉深、脹形、旋壓、矯正是幾種主要的沖壓工藝。 沖壓用板料的表面和內(nèi)在性能對沖壓成品的質(zhì)量影響很大,要求沖壓材料厚度精確、均勻;表面光潔,無斑、無疤、無擦傷、無表面裂紋等;屈服強(qiáng)度均勻,無明顯方向性;均勻延伸率高;屈強(qiáng)比低;加工硬化性低。 在實(shí)際生產(chǎn)中,常用與沖壓過程近似的工藝性試驗(yàn),如拉深性能試驗(yàn)、脹形性能試驗(yàn)等檢驗(yàn)材料的沖壓性能,以保證成品質(zhì)量和高的合格率。 模具的精度和結(jié)構(gòu)直接影響沖壓件的成形和精度。模具制造成本和壽命則是影響沖壓件成本和質(zhì)量的重要因素。模具設(shè)計(jì)和制造需要較多的時間,這就延長了新沖壓件的生產(chǎn)準(zhǔn)備時間。 模座、模架、導(dǎo)向件的標(biāo)準(zhǔn)化和發(fā)展簡易模具(供小批量生產(chǎn))、復(fù)合模、多工位級進(jìn)模(供大量生產(chǎn)),以及研制快速換模裝置,可減少沖壓生產(chǎn)準(zhǔn)備工作量和縮短準(zhǔn)備時間,能使適用于減少沖壓生產(chǎn)準(zhǔn)備工作量和縮短準(zhǔn)備時間,能使適用于大批量生產(chǎn)的先進(jìn)沖壓技術(shù)合理地應(yīng)用于小批量多品種生產(chǎn)。沖壓設(shè)備除了厚板用水壓機(jī)成形外,一般都采用機(jī)械壓力機(jī)。以現(xiàn)代高速多工位機(jī)械壓力機(jī)為中心,配置開卷、矯平、成品收集、輸送等機(jī)械以及模具庫和快速換模裝置,并利用計(jì)算機(jī)程序控制,可組成高生產(chǎn)率的自動沖壓生產(chǎn)線。 在每分鐘生產(chǎn)數(shù)十、數(shù)百件沖壓件的情況下,在短暫時間內(nèi)完成送料、沖壓、出件、排廢料等工序,常常發(fā)生人身、設(shè)備和質(zhì)量事故。因此,沖壓中的安全生產(chǎn)是一個非常重要的問題。沖裁件的工藝性是指沖裁件在沖裁加工中的難易程度。所謂沖裁工藝性好是指能用普通的沖裁方法,在模具壽命和生產(chǎn)率較高、成本較低的條件下得到質(zhì)量合格的沖裁件。因此,沖裁件的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸大小、精度等級、材料及厚度等是否符合沖裁的工藝要求,對沖裁件質(zhì)量、模具壽命和生產(chǎn)效率有很大的影響。1.1 沖裁件的結(jié)構(gòu)工藝性 1.1.1 沖裁件的形狀圖1.零件及尺寸此制件的形狀較簡單,且對稱,有圓角過渡,便于模具的加工和減少沖壓時在尖角處開裂的現(xiàn)象,同時也可以防止尖角部位刃口的過快磨損。但上口R0.5無法用模具實(shí)現(xiàn),只能后加工。1.1.2 沖裁件的尺寸精度沖裁件的精度主要以其尺寸精度、沖裁斷面粗糙度、毛刺高度三個方面的指標(biāo)來衡量,根據(jù)零件圖上的尺寸標(biāo)注及公差,可以判斷屬于尺寸精度為IT12IT14的經(jīng)濟(jì)級普通沖壓。2 制件沖壓工藝方案的確定2.1 沖壓工序的組合沖裁工序可以分為單工序沖裁、復(fù)合工序沖裁和連續(xù)沖裁。沖裁方式根據(jù)下列因素確定:(1) 根據(jù)生產(chǎn)批量來確定 對于年產(chǎn)量需求100萬件的該產(chǎn)品來說,采用復(fù)合?;蜻B續(xù)模較合適。(2) 根據(jù)沖裁件尺寸和精度等級來確定 復(fù)合沖裁所得到的沖裁件尺寸精度等級高,而連續(xù)沖裁比復(fù)合沖裁的沖裁件尺寸精度等級低。(3) 根據(jù)對沖裁件尺寸形狀的適應(yīng)性來確定 該產(chǎn)品連桿的尺寸較小,考慮到單工序送料不方便和生產(chǎn)效率低,因此常采用復(fù)合沖裁或連續(xù)沖裁。連續(xù)沖裁又可以加工形狀復(fù)雜、寬度很小的異形沖裁件。(4) 根據(jù)模具制造安裝調(diào)整的難易和成本的高低來確定, 對復(fù)雜形狀的沖裁件來說,采用復(fù)合沖裁比采用連續(xù)沖裁較為適宜,因?yàn)槟>咧圃彀惭b調(diào)整較容易,且成本較低。(5) 根據(jù)操作是否方便與安全來確定 復(fù)合沖裁其出件或清除廢料較困難,工作安全性較差,連續(xù)沖裁較安全。綜上所述分析,在滿足沖裁件質(zhì)量與生產(chǎn)率的要求下,選擇復(fù)合沖裁方式,其模具壽命較長,生產(chǎn)率高,操作較方便和工作安全性高。2.2 沖壓順序的安排落料拉伸3 制件排樣圖的設(shè)計(jì)及材料利用率的計(jì)算3.1展開尺寸的計(jì)算拉伸件毛坯展開尺寸,通常按毛坯面積等于制件面積的原則確定。拉伸件的毛坯尺寸,很難預(yù)先精確地計(jì)算,這是因?yàn)槔旒诓吭诶爝^程中厚薄程序,隨毛坯退火與否、壓邊力的大小、凸凹模間隙以及變形程度等因素有關(guān)。因此難以保持拉伸件完全均勻一致的高度,通常需要修邊,將不平齊的部分切去。所以在計(jì)算毛坯之前,要在拉伸件上增加切邊余量。根據(jù)工件相對高度H/d=14/62=0.226,查表的修邊余量為1.2計(jì)算產(chǎn)品展開尺寸 公式是DD=dd1.72dr0.56rr+4dH 其中 D展開尺寸 d拉伸直徑,59r拉伸圓角,7H拉伸高度,14+1.2-1.5=13.7 經(jīng)過實(shí)際計(jì)算 L1=77.3 此尺寸目前是待定,在實(shí)際生產(chǎn)時需調(diào)節(jié)。展開圖紙如下圖所示:拉伸次數(shù)的確定判斷能否一次拉伸 H/d=14/62=0.226 (t/D)*100=3.88 m=d/D=0.80根據(jù)以上數(shù)據(jù)查表得首次拉伸系數(shù)m1=0.62,由于m10.80(實(shí)際拉伸系數(shù)),故能一次拉伸成型,另外根據(jù)數(shù)據(jù)查表,首次拉伸的最大相對高度H1/d1=0.82,由于0.820.226,也能說明能一次拉身成型。3.2制件排樣圖的設(shè)計(jì)排樣時需考慮如下原則:1) 提高材料利用率(不影響沖件使用性能前提下,還可適當(dāng)改變沖件的形狀)2) 合理排樣方法使操作方便,勞動強(qiáng)度低且安全。3) 模具結(jié)構(gòu)簡單、壽命長。4) 保證沖件的質(zhì)量和沖件對板料纖維方向的要求。3.2.1 搭邊與料寬 1搭邊 排樣中相鄰兩個零件之間的余料或零件與條料邊緣間的余料稱為搭邊。搭邊的作用是補(bǔ)償補(bǔ)償定位誤差,保持條料有一定的剛度,以保證零件質(zhì)量和送料方便。搭邊值要合理確定,值過大,材料利用率低;值過小,搭邊的強(qiáng)度與剛度不夠,沖裁時容易翹曲或被拉斷,不僅會增大沖裁件毛刺,有時甚至單邊拉入模具間隙,造成沖裁力不均,損壞模具刃口。因此,搭邊的最小寬度大于塑性變形區(qū)的寬度,一般可取等于材料的厚度。搭邊值的大小還與材料的力學(xué)性能、厚度、零件的形狀與尺寸、排樣的形式、送料及擋料方式、卸料方式等因素有關(guān)。搭邊值一般由經(jīng)驗(yàn)確定,根據(jù)所給材料厚度=3.0mm,確定搭邊工作間a1為3.0mm, a為3.0mm。具體可見排樣圖2。2 送料步距和條料寬度的確定(1) 送料步距 條料在模具上每次送進(jìn)的距離成為送料步距。每次只沖一個零件的步距S的計(jì)算公式為 S=D+a1 (1) S=77.3+3.0=80.3mm式中 D平行于送料方向的沖裁寬度;a1沖裁之間的搭邊值。(2) 條料寬度 條料寬度的確定原則:最小條料寬度要保證沖裁時零件周邊有足夠的搭邊值,最大條料寬度要能在沖裁時順利地在導(dǎo)料板之間送進(jìn),并與導(dǎo)料板之間有一定的間隙。當(dāng)用孔定距時,可按下式計(jì)算條料寬度 B-=(Dmax+2a)- =(77.3+23) -0.5 =83.3-0.5 mm式中 B條料的寬度(mm);Dmax沖裁件垂直于送料方向的最大尺寸(mm);a側(cè)搭邊值;條料寬度的單向(負(fù)向)公差;剪切條料寬度偏差=0.5, 因此B=83.3-0.5 。導(dǎo)料板間距離:B0=B+Cmin=83.3+0.5=83.8 mm Cmin條料與導(dǎo)料板間的最小間隙。3.2 材料利用率的計(jì)算一個步距內(nèi)的材料利用率為=nF/Bs100% (3)=13.1438.6538.65/80.383.3100%=70.12%式中 F一個步距內(nèi)沖裁件面積(包括沖出的小孔在內(nèi));n一個步距內(nèi)沖裁件數(shù)目;B條料寬度(mm);s步距; 4. 確定總沖壓力和選用壓力機(jī)及計(jì)算壓力中心 4.1 落料拉伸模落料力計(jì)算F=KL (4-1) F=1.33.1477.33.0380=359714.004N =359.71KN式中 F沖裁力(N);L沖裁件周邊長度(mm);材料抗剪強(qiáng)度(MPa);材料厚度;(mm)K系數(shù),通常K=1.3;拉伸力用理論計(jì)算很復(fù)雜,一般采用經(jīng)驗(yàn)計(jì)算方法,經(jīng)驗(yàn)公式建立的基點(diǎn)是,拉伸力的數(shù)值略小于拉伸件危險斷面的斷裂力;斷裂與拉伸力的比值用系數(shù)K表示;K值的大小取決于拉伸件的形狀及變形方式。其數(shù)值由實(shí)驗(yàn)確定。拉伸力可按下式計(jì)算 P=3.14Kd1t (4-1) F=3.140.72623.0380=159793.344N =159.79KN式中 F拉伸力(N);d1拉伸直徑(mm);材料抗剪強(qiáng)度(MPa);t材料厚度;(mm)K修正系數(shù)(查表可得),K=1.3; F頂=K頂F (4-4) =0.045(359.71+159.79)=23.37 KNF卸=K卸F (4-4) =0.06(359.71+159.79)=31.17KN式中 F沖裁力; F頂分別為卸料系數(shù)和頂件系數(shù)綜上所述,總的力為F總=359.71+159.79+23.37+31.17=574.04KN4.2 壓力中心的計(jì)算 采用解析法求壓力中心,求XG,YGF1落料力 F1=KL ,得F1=359.71KNF2拉伸力 F2= 3.14Kd1t ,得F2=159.79KNY1F1到X軸的力臂 Y1=0X1F1到Y(jié)軸的力臂 X1=0根據(jù)合力距定理:YG = (Y1F1+ Y2F2)/(F1+ F2)XG = (X1F1+ X2F2)/(F1+ F2)YGF沖壓力到X軸的力臂;YG =0XGF沖壓力到Y(jié)軸的力臂;XG =04.3 壓力機(jī)的選用初步確定壓力機(jī)的型號:F公稱F總 因此選擇壓力機(jī)的型號為:JH23100壓力機(jī) 型號為JH23100壓力機(jī)的基本參數(shù)如:(表一)公稱壓力/KN1000墊板尺寸/mm滑塊行程/mm140厚度110滑塊行程次數(shù)/(次/min)60模柄孔尺寸/mm直徑60深度75最大封閉高度/mm400滑塊底面積尺寸/mm封閉高度調(diào)節(jié)量110滑塊中心線至床身距離/mm320床身最大可傾角25立柱距離/mm420工作臺尺寸/mm前后600左右9005. 凸、凹模刃口尺寸計(jì)算51 拉伸模凸凹模圓角半徑對拉伸工作影響很大。毛坯經(jīng)凹模圓角進(jìn)入凹模時,受彎曲和摩擦作用,若凹模圓角半徑過小,因徑向拉力增大,易使拉伸件表面劃傷或產(chǎn)生斷裂;若過大,則壓邊面積小,由于懸空增大,易起內(nèi)皺。因此,合理的選擇凹模圓角半徑很重要。具體數(shù)值查表可得。拉伸的凸凹模之間的間隙對拉伸力、制件質(zhì)量、模具壽命等都有影響。間隙過大,容易起皺,制件有錐度,精度差;間隙過小,增加摩擦,導(dǎo)致之間邊薄嚴(yán)重,甚至拉裂。因此,正確地確定凸模和凹模之間的間隙是很重要的。拉伸模間隙是單面間隙,即凹模和凸模直徑之差的一半。本次設(shè)計(jì)的模具結(jié)構(gòu)為有壓邊圈的,在選擇間隙時可以直接查表,拉伸一次成型,所以查表可知間隙為(1-1.1t),t為材料厚度。凸、凹模工作部分尺寸的確定,主要考慮模具的磨損和拉伸件的回彈。尺寸公差在最后一道工序考慮,本次設(shè)計(jì)只有一道拉伸,所以要考慮。1)、制件標(biāo)注外形尺寸 凹模尺寸為L d=(Lmax 0.5)凸模尺寸為L p=(Ld0.5Z)(2)、制件標(biāo)注內(nèi)尺寸凸模尺寸為L p=(Lmin +0.4) 凹模尺寸為L d=(Lp+0.4+Z) 其中 L拉伸件的外形或內(nèi)尺寸拉伸件的尺寸偏差L d拉伸凹模的基本尺寸L p拉伸凸模的基本尺寸Z凸凹模雙面間隙具體計(jì)算如下,制件標(biāo)注外形尺寸,按此公式計(jì)算凹模尺寸為L d=(Lmax 0.5)=62.09凸模尺寸為L p=(Ld 0.51.1Z) =62.091.26=55.5凸、凹模工作表面粗造度要求:凹模工作表面和型腔表面粗造度應(yīng)達(dá)到0.8;圓角處的表面粗造度一般要求0.4;凸模工作部分表面粗造度一般要求0.8-1.6。5.2 落料凸、凹模刃口尺寸5.2.1計(jì)算原則設(shè)計(jì)落料模先確定凹模刃口尺寸,以凹模為基準(zhǔn),間隙取在凸模上。間隙是影響模具壽命的各種因素中占最主要的一個。沖裁過程中,凸模與被沖的孔之間,凹模與落料件之間的均有磨檫,而且間隙越小,磨檫越嚴(yán)重。在實(shí)際生產(chǎn)中受到制造誤差和裝配精度的限制,凸模不可能絕對垂直于凹模平面,而且間隙也不會絕對均勻分布,合理的間隙均可使凸模、凹模側(cè)面與材料間的磨檫減小,并緩減間隙不均勻的不利影響,從而提高模具的使用壽命。沖裁間隙對沖裁力的影響:雖然沖裁力隨沖裁間隙的增大有一定程度的降低,但是當(dāng)單邊間隙介于材料厚度 5%20%范圍時,沖裁力的降低并不明顯(僅降低5%10%左右)。因此,在正常情況下,間隙對沖裁力的影響不大。沖裁間隙對斜料力、推件力、頂件力的影響:間隙對斜料力、推件力、頂件力的影響較為顯著。間隙增大后,從凸模上斜、從凸??卓谥型瞥龌蝽敵隽慵紝⑹×?。一般當(dāng)單邊間隙增大到材料厚度的15%25%左右時斜料力幾乎減到零。沖裁間隙對尺寸精度的影響:間隙對沖裁件尺寸精度的影響的規(guī)律,對于沖孔和切邊是不同的,并且與材料軋制的纖維方向有關(guān)。通過以上分析可以看出,沖裁間隙對斷面質(zhì)量、模具壽命、沖裁力、斜料力、推件力、頂件力以及沖裁件尺寸精度的 影響規(guī)律均不相同。因此,并不存在一個絕對合理的間隙數(shù)值,能同時滿足斷面質(zhì)量最佳,尺寸精度最佳,沖裁模具壽命最長,沖裁力、斜料力、推件力、頂件力最小等各個方面的要求。在沖壓的實(shí)際生產(chǎn)過程中,間隙的選用主要考慮沖裁件斷面質(zhì)量和模具壽命這兩個方面的主要因素。但許多研究結(jié)果表明,能夠保證良好的沖裁件斷面質(zhì)量的間隙數(shù)值和可以獲得較高的沖模壽命的間隙數(shù)值也是不一致的。一般說來,當(dāng)對沖裁件斷面質(zhì)量要求較高時,應(yīng)選取較小的間隙值,而當(dāng)對沖裁件的質(zhì)量要求不是很高時,則應(yīng)適當(dāng)?shù)丶哟箝g隙值以利于提高沖模的使用壽命。根據(jù)沖模在使用過程中的磨損規(guī)律,設(shè)計(jì)落料模時,凹?;境叽鐟?yīng)取接近或等于零件的最小極限尺寸;設(shè)計(jì)沖孔模時,凸?;境叽鐒t取接近或等于沖孔件的最大極限尺寸。按沖件精度和模具可能磨損程度,凸、凹模磨損留量在公差范圍內(nèi)的0.5-1.0之間。磨損量用x表示,其中為沖件的公差值,x為磨損系數(shù),其值在0.5-1.0之間,與沖件制造精度有關(guān),可按下列關(guān)系選?。毫慵菼T10以上 X=1; 零件精度IT11- IT13 X=0.75; 零件精度IT14 X=0.5 。不管落料還是沖孔,沖裁間隙一律采用最小合理間隙值(Zmin)。選擇模具制造公差時,一般沖模精度較零件高3-4級。對于形狀簡單的圓形、方形刃口,其制造偏差值可按IT6- IT7級選取;對于形狀復(fù)雜的刃口尺寸制造偏差可按零件相應(yīng)部位公差值的1/4來選?。粚τ谌锌诔叽缒p后無變化的制造偏差值可取沖件相應(yīng)部位公差值的1/8并冠以();若零件沒有標(biāo)注公差,則可按IT14級取值。零件尺寸公差與沖模刃口尺寸的制造偏差應(yīng)按“入體”原則標(biāo)注單向公差,即:落料件上偏差為零,只標(biāo)注下偏差;沖孔件下偏差為零,只標(biāo)注上偏差。如果零件公差是依雙向偏差標(biāo)注的,則應(yīng)換算成單向標(biāo)注。磨損后無變化的尺寸除外。沖孔凸模和落料凹模尺寸按下列公式計(jì)算:落料時 Dp=(Dmax-X-Zmin)- p (5-2)式中 Dp dp分別為落料和沖孔凸模的刃口尺寸(mm);Dmax 為落料件的最大極限尺寸(mm);dmin為沖孔件的最小極限尺寸(mm);工件公差;p凸模制造公差,通常取p=/4;p刃口中心距對稱偏差,通常取p=/8;Lp凸模中心距尺寸(mm);L沖件中心距基本尺寸(mm);Zmin最小沖裁間隙(mm);落料凹模尺寸:Aj1=(Amax-X)+ =77.3-0.50=77.3+0.02; 落料凸模尺寸:Bj=(Amin-X)- /4 =77.3-20.12=77.06-0.026 模具整體結(jié)構(gòu)形式設(shè)計(jì) 落料拉伸模結(jié)構(gòu)形式:7、模具零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、 拉伸凸模的設(shè)計(jì)材料:Cr12Mov硬度:5862HRC(如圖)2、拉伸凸凹模的設(shè)計(jì)材料:Cr12Mov硬度:5558HRC形狀結(jié)構(gòu):(如圖)3、落料凹模的設(shè)計(jì)材料:Cr12Mov硬度:5558HRC形狀結(jié)構(gòu): (如圖)8、模具的總裝配1、確定裝配基準(zhǔn)件 應(yīng)以拉深凸凹模為裝配基準(zhǔn)件。 首先要確定凸凹模在模架中的位置, 安裝凸凹模組件, 確定凸凹模組件在上模座的位置, 然后用平行板將凸模和上模座夾緊,在上模座上劃出彎曲孔線,進(jìn)而安裝上模座其他組件。2、安裝下模部分 檢查下模部分各個零件尺寸是不是滿足裝配技術(shù)條件要求。 安裝下模,調(diào)整沖裁間隙, 將上模系統(tǒng)各零件分別裝于下模座內(nèi)。3、安裝下模部分4、自檢 按沖模技術(shù)條件進(jìn)行總裝配檢查。5、檢驗(yàn)6、試沖設(shè)計(jì)小結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)是一種綜合性較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié),它具知識面寬、學(xué)科廣、綜合性強(qiáng),通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我鞏固了以前學(xué)過的知識,提高了查閱資料的能力,使我更加認(rèn)識到畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性,從而提高了我理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)能力和動手能力。為我今后走向工作崗位打下了一定的基礎(chǔ)。 在本次設(shè)計(jì)中,我學(xué)到了許多的東西。首先對于AUTOCAD和Pro/ENGINEER的應(yīng)用更加熟練;其次,通過模具設(shè)計(jì)我對于模具設(shè)計(jì)的流程基本上熟悉。這次設(shè)計(jì)是對以前所學(xué)的專業(yè)知識的一次綜合性的實(shí)踐。涉及到機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、互換性以及CAD/CAM各個方面的內(nèi)容。設(shè)計(jì)過程中按照任務(wù)書的要求和目的,循序漸進(jìn),力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)合理。參考了許多文獻(xiàn)資料。由于經(jīng)驗(yàn)不足,還有許多地方?jīng)]有考慮全面,有待于完善??傊?,學(xué)海無涯,在以后的時間里,我要更加努力學(xué)習(xí)!致 謝 對三年來辛勤教導(dǎo)我的老師和學(xué)校致以最崇高的敬意! 對本次畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)我和給予我最多的老師表示我最衷心的感謝!畢業(yè)設(shè)計(jì)開始以來,有幸多次聆聽老師的教誨。老師以他寬廣的知識、高瞻遠(yuǎn)矚的學(xué)識、在實(shí)際生產(chǎn)中所積累的經(jīng)驗(yàn)。拓寬了我的視野和思維,更為重要的是老師以他對事業(yè)孜孜不倦的追求和待人接物謙遜的態(tài)度和豁達(dá)的胸襟,時刻都在潛移默化地影響著我,這將使我終生受益。參考文獻(xiàn)1朱光力主編. 模具設(shè)計(jì)與制造實(shí)訓(xùn).第1版. 北京:高等教育出版社. 2002. 1341562吳詩 主編. 沖壓工藝及模具設(shè)計(jì) . 第1版. 西安:西北工業(yè)大學(xué)出版社. 2001. 40453溫松明主編. 互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ). 第2版. 長沙:湖南大學(xué)出版社. 1998. 454馮炳堯 韓泰榮 殷振海 蔣文森編. 模具設(shè)計(jì)與制造簡明手冊. 第1版.上海:上海科學(xué)技術(shù)出版社. 1985. 1 805劉朝儒 彭福蔭 高政一主編. 機(jī)械制圖. 第3版. 北京:高等教育出版社.20016張代東主編. 機(jī)械工程材料應(yīng)用基礎(chǔ). 第1版.北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2001.851037王衛(wèi)衛(wèi)主編. 材料成型設(shè)備. 第1版.北京:機(jī)械工業(yè)出版.2004. 47488傅建軍主編. 模具制造工藝. 第1版.北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2005. 24259王新華主編. 沖模設(shè)計(jì)與制造實(shí)用計(jì)算手冊. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2004年8月第1版. 2 1510王新華 袁聯(lián)富主編.沖模結(jié)構(gòu)圖冊. 第1版. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社. 2003. 27學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績鑒定表姓 名班級學(xué)號專 業(yè)實(shí)習(xí)起止時間20 年 月 日至 月 日實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容及成果實(shí)習(xí)生個人小結(jié)及自我鑒定(實(shí)習(xí)學(xué)生填寫:從實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)能力、實(shí)習(xí)效果等方面進(jìn)行自我評價)實(shí)習(xí)單位簽定意見 成績: 簽字(蓋章): 年 月 日指導(dǎo)教師簽定意見成績: 簽字: 年 月 日說明:1、本表由實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)報(bào)到時交給實(shí)習(xí)單位。2、實(shí)習(xí)結(jié)束后,實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)按照檔案要求將本表寄返給學(xué)生所在系或由學(xué)生本人由帶回系里。3、實(shí)習(xí)成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(90分以上):實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,實(shí)習(xí)積極、主動,達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的全部要求。實(shí)習(xí)報(bào)告全面系統(tǒng)地總結(jié)了實(shí)習(xí)內(nèi)容,反映了本次實(shí)習(xí)的實(shí)際意義,運(yùn)用所學(xué)的理論知識分析、解決了一些實(shí)際問題,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,且有所創(chuàng)新。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出色。良好(8089分):達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的全部要求。實(shí)習(xí)報(bào)告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié),運(yùn)用所學(xué)的理論知識分析、解決了一些實(shí)際問題。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好。中等(7079分):達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的主要要求。實(shí)習(xí)報(bào)告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。實(shí)習(xí)期間無違紀(jì)行為。及格(6069分):達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的基本要求。完成實(shí)習(xí)報(bào)告,內(nèi)容基本正確。實(shí)習(xí)期間無重大違紀(jì)行為。不及格(60分以下):未達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的基本要求。實(shí)習(xí)報(bào)告有明顯錯誤或沒有認(rèn)真完成。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)很差。東華理工大學(xué)長江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程管理手冊畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目 學(xué)生姓名: 學(xué) 號: 專 業(yè): 系 別: 指導(dǎo)教師: 教學(xué)科研部二 年 月說 明1、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作開始之前,由指導(dǎo)老師填寫本手冊中的任務(wù)書,并經(jīng)各教學(xué)單位主管教學(xué)系主任或系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長批準(zhǔn)后,發(fā)至學(xué)生手中。2、學(xué)生和教師填寫前應(yīng)打好草稿,認(rèn)真細(xì)致。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的進(jìn)展情況要做好過程記錄和階段小結(jié)。3、在填寫本手冊時,學(xué)生應(yīng)清楚自己完成的是設(shè)計(jì)還是論文,然后要完整填寫所屬部分內(nèi)容,所有簽字必須齊全。本手冊作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作檢查的主要依據(jù)。4、本手冊在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成后,與設(shè)計(jì)(論文)一起交給指導(dǎo)老師,作為論文評閱和畢業(yè)答辯的主要檔案材料,并由各系保存至學(xué)生畢業(yè)后四年。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理工作流程教學(xué)科研部下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作指導(dǎo)性意見各系制定學(xué)年度畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作細(xì)則,進(jìn)行指導(dǎo)教師資格審查各系組織指導(dǎo)教師提出畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目,審查并公布課題名稱,組織學(xué)生選題各系公布畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目、指導(dǎo)教師及學(xué)生選題結(jié)果匯總指導(dǎo)教師、畢業(yè)生姓名及畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目報(bào)教學(xué)科研部各指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書、指導(dǎo)學(xué)生填寫開題報(bào)告教學(xué)科研部會同督導(dǎo)組進(jìn)行中期檢查各系組織中期檢查評閱教師評語及成績評定指導(dǎo)教師評語及成績評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)上交與答辯資格審查各系上報(bào)各專業(yè)答辯安排計(jì)劃、組織答辯(二次答辯)工作各系成績匯總、推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)名單并報(bào)相關(guān)材料到教學(xué)科研部各系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作自查和互查、工作總結(jié)、資料歸檔等教學(xué)科研部進(jìn)行工作總結(jié)、編印優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)匯編、組織申報(bào)并參加江西省高等學(xué)校本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評選教學(xué)科研部組織實(shí)施本年度畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量抽樣評價、分析與總結(jié)目 錄一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的管理?xiàng)l例(1)二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范(14)三、學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì)(論文)答辯指南(21)四、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)封面格式(22)五、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(23)六、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告(26)七、學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績鑒定(28)八、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展情況記錄(29)九、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展中期小結(jié)(30)十、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展情況記錄(31)十一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評閱意見(理工類)(32)十二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評閱意見(經(jīng)管、文法類)(33)十三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯記錄卡(34)十四、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評審表(35)十五、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)第二次答辯記錄卡(36)十六、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評定書(37)東華理工大學(xué)長江學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程管理手冊東華理工大學(xué)長江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理?xiàng)l例第一章 總 則第一條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會意識、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面,具有不可替代的作用,是教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn),是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量還是衡量高等學(xué)校的教學(xué)水平,以及學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的訓(xùn)練,使學(xué)生達(dá)到系統(tǒng)地鞏固并擴(kuò)大所學(xué)知識,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識解決本專業(yè)科學(xué)研究及工程技術(shù)問題,綜合鍛煉并提高學(xué)生的調(diào)查研究、搜集資料、查閱文獻(xiàn)、使用工具、繪圖、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)觀察、記錄、計(jì)算、設(shè)計(jì)、總結(jié)等能力,從而使學(xué)生獲得比較全面的訓(xùn)練。第二條 為加強(qiáng)對本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的指導(dǎo)與管理,根據(jù)教育部高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)手冊有關(guān)要求,結(jié)合我院的實(shí)際,制定本條例。第二章 組織領(lǐng)導(dǎo)第三條 學(xué)校采用教學(xué)科研部、系和專業(yè)教研室三級分工負(fù)責(zé)的原則,進(jìn)行對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的管理、指導(dǎo)、實(shí)施、檢查、考核和總結(jié)。第四條 教學(xué)科研部作為學(xué)院教學(xué)管理的職能部門,在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的總體管理工作。其主要職責(zé)是: (1)制定學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的相關(guān)政策、條例和規(guī)定;(2)組織對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的檢查和監(jiān)督;(3)審核畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會名單;(4)協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)部門,為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的順利進(jìn)行提供保證;(5)組織對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的考核、評估、總結(jié),提出有關(guān)整改措施。第五條 各系負(fù)責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程的管理。各系由主管教學(xué)的系主任負(fù)責(zé),并成立畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作,督促檢查本系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與各方溝通。教學(xué)秘書負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程中的日常管理工作。各系的主要職責(zé)是:(1)按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定,對參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生進(jìn)行資格審查;(2)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和本系具體情況,擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作計(jì)劃和具體實(shí)施措施,按照學(xué)院要求組織落實(shí)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的具體工作,如確定下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)的時間、本系對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的具體要求等;(3)組織對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的中期檢查;(4)確定本系(專業(yè))畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會名單上報(bào)教學(xué)科研部;(5)負(fù)責(zé)本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績管理;(6)檢查本系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯工作;(7)負(fù)責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)經(jīng)費(fèi)的管理。(8)審校并確定優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。第六條 各專業(yè)教研室作為直接組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基層單位,其主要任務(wù)是:(1)審核確定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目及指導(dǎo)教師;(2)負(fù)責(zé)組織學(xué)生的選題工作;(3)按要求審定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書;(4)檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度、質(zhì)量和紀(jì)律,檢查指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)情況;(5)提出畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會組成;(6)成立驗(yàn)收小組,組織檢查驗(yàn)收學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果,(7)組織對學(xué)生答辯資格的審查和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評閱、答辯及成績評定工作;(8)收集、整理、保存畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有關(guān)資料及畢業(yè)論文、圖紙等,評選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。第七條 在校外進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),各系視具體情況可以指派指導(dǎo)教師,也可單獨(dú)委托對方單位具有中級及以上職稱的技術(shù)人員指導(dǎo),但畢業(yè)答辯必須按學(xué)院的統(tǒng)一要求安排在校內(nèi)進(jìn)行。第八條 學(xué)院將組織有關(guān)人員對全院的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果向全院通報(bào)。教學(xué)科研部將按一定比例抽查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),聘請校內(nèi)外有關(guān)專家進(jìn)行評審,同時將評審結(jié)果反饋各教學(xué)單位,并向全院通報(bào)。第九條 指導(dǎo)教師對學(xué)生的日常指導(dǎo)工作由各專業(yè)教研室負(fù)責(zé)考評、管理,寫出考評意見,并作為下屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師資格聘任的條件;學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)日常管理工作由指導(dǎo)教師和相關(guān)班主任全面負(fù)責(zé)。第三章 選 題 第十條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題應(yīng)堅(jiān)持面向?qū)I(yè)、面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)、面向生產(chǎn)實(shí)際。選題應(yīng)達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的教學(xué)基本要求,達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的教學(xué)基本要求。選題應(yīng)特別注意有利于學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能,有利于學(xué)生能力的培養(yǎng),并能保證各專業(yè)所應(yīng)當(dāng)具有的基本技能的較全面訓(xùn)練,使學(xué)生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮,科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、工程技能、?yīng)用各種現(xiàn)代化儀器設(shè)備的水平以及獨(dú)立工作能力有較大的提高。第十一條 選題應(yīng)與社會、生產(chǎn)、科研、教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際任務(wù)相結(jié)合。其中,理工科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題應(yīng)在實(shí)際任務(wù)、具有理論探索意義、具有實(shí)際應(yīng)用前景、具有創(chuàng)新構(gòu)思的課題中選?。晃目萍敖?jīng)管類的選題需注重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革和社會現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。選題中鼓勵不同學(xué)科(專業(yè))相互交叉,相互滲透,并鼓勵與校外企、事業(yè)單位合作提出課題。 第十二條 選題的內(nèi)容應(yīng)有助于提高學(xué)生的調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和搜集資料的能力;理論分析、制定設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)方案的能力;設(shè)計(jì)、計(jì)算和繪圖能力;實(shí)驗(yàn)研究能力;技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和組織工作能力;應(yīng)用計(jì)算機(jī)開發(fā)軟件能力;應(yīng)用外語,特別是專業(yè)外語能力;撰寫論文或設(shè)計(jì)說明書的能力等。第十三條 題目的工作量和難度要適當(dāng),過程要完整。應(yīng)使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成全部內(nèi)容,或者能有階段性的成果,既不使學(xué)生承擔(dān)的任務(wù)過重,結(jié)束時遺留很大的尾巴;又不因任務(wù)過少,造成學(xué)生空閑,以致達(dá)不到基本訓(xùn)練的要求。應(yīng)采用因材施教的原則,對優(yōu)秀學(xué)生可適當(dāng)加大份量和難度,有利于各類學(xué)生提高水平和能力,鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新。第十四條 每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生人數(shù)一般為58人,鼓勵有科研課題的教師多指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。原則上一人一題,對一些較大的課題,可組成設(shè)計(jì)小組分工合作,做到題目相同研究內(nèi)容不同,以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。第十五條 畢業(yè)生一般從各系公布的設(shè)計(jì)或論文題目中選擇;也可根據(jù)自己的工作實(shí)際情況自擬題目,但必須通過指導(dǎo)教師審核同意后方可進(jìn)行。指導(dǎo)教師提出的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)課題或校外合作單位提出的課題(須陳述理由和所具備的條件,來自實(shí)際任務(wù)的選題須出具科研課題立項(xiàng)通知書復(fù)印件),經(jīng)系主任審查批準(zhǔn)后向?qū)W生公布,通過師生雙向選擇或經(jīng)協(xié)商分配,確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目及指導(dǎo)教師。選題和指導(dǎo)教師一經(jīng)確定,不得隨意更改。第十六條 有條件的系可安排全部或部分學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)環(huán)節(jié),學(xué)校提倡畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作時間“覆蓋一年”。各系應(yīng)不遲于第七學(xué)期第十五周完成選題工作,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書不遲于第七學(xué)期第十七周下達(dá)給學(xué)生。各系應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題匯總表最遲于第七學(xué)期結(jié)束前以軟盤形式和紙質(zhì)(系主任簽字并蓋章)形式分別報(bào)教學(xué)科研部實(shí)踐與建設(shè)科。已經(jīng)批準(zhǔn)備案的題目不得隨意更改,改換題目必須經(jīng)過相同審批程序方可生效。第十七條 學(xué)生應(yīng)于第八學(xué)期第二周前完成開題報(bào)告工作,包括查閱資料、外文文獻(xiàn)翻譯、文獻(xiàn)綜述(30005000字)、開題報(bào)告等。各系應(yīng)根據(jù)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的具體計(jì)劃,安排學(xué)生在教研室或指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報(bào)告,并將開題報(bào)告的具體時間、地點(diǎn)安排提前報(bào)教學(xué)科研部實(shí)踐與建設(shè)科。第十八條 各系每學(xué)年的選題應(yīng)更新80%以上。理工科專業(yè)結(jié)合工程實(shí)際類型的題目(文管經(jīng)法等專業(yè)結(jié)合社會實(shí)際題目)數(shù)原則上要求達(dá)到85%以上,并以畢業(yè)設(shè)計(jì)為主。在保證基本工程訓(xùn)練、掌握本學(xué)科的基本功的基礎(chǔ)上盡可能安排做一些提高性的、拓展性的研究專題。第四章 指 導(dǎo)第十九條 為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量,指導(dǎo)教師應(yīng)由具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或具有工程實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的工程技術(shù)人員擔(dān)任。助教、研究生不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),只能作為助手,協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。指導(dǎo)教師由系主任審定后,報(bào)教學(xué)科研部實(shí)踐與建設(shè)科備案。第二十條 原則上學(xué)生都必須在校內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。確因特殊原因個別學(xué)生需在外單位做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時,需辦理有關(guān)手續(xù)。由學(xué)生所在系聘請有關(guān)單位中級職稱以上的科技人員擔(dān)任指導(dǎo)教師,題目由學(xué)生所在系教師和外單位的指導(dǎo)教師,根據(jù)學(xué)校的選題原則共同擬定,并委托外單位的指導(dǎo)教師按要求向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書。有關(guān)系必須指定專人進(jìn)行檢查,掌握進(jìn)度,保證質(zhì)量,協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。第二十一條 每個學(xué)生均須有固定的指導(dǎo)教師,每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)應(yīng)有一定限制,不同職稱的教師指導(dǎo)的人數(shù)應(yīng)有一定差別。每位指導(dǎo)教師在同一期間指導(dǎo)設(shè)計(jì)的學(xué)生人數(shù)一般以58人為宜。如個別專業(yè)超出此范圍,須經(jīng)系主任審核批準(zhǔn),方可執(zhí)行,但每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)最多不得超過10人。第二十二條 各系一般應(yīng)在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)前,將畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的具體組織安排、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目以及學(xué)院對畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的具體要求向?qū)W生公布,同時安排有豐富指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師開設(shè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題指導(dǎo)講座。第二十三條 各系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的全過程中,根據(jù)教學(xué)大綱要求,認(rèn)真抓好動員、開題報(bào)告、中期檢查、總結(jié)答辯四個階段的工作。中期檢查要求每個學(xué)生匯報(bào)課題進(jìn)展情況及階段設(shè)計(jì)(論文)小結(jié)文字報(bào)告,對中期檢查不合格的學(xué)生,各教學(xué)單位應(yīng)通知學(xué)生改正。第二十四條 指導(dǎo)教師必須熟悉自己所指導(dǎo)的課題內(nèi)容,掌握有關(guān)資料,并提前做好準(zhǔn)備工作。對初次擔(dān)任指導(dǎo)工作的中、青年教師,各系要指派有經(jīng)驗(yàn)的教師具體幫助指導(dǎo),并定期檢查他們的準(zhǔn)備工作和指導(dǎo)工作。第二十五條 指導(dǎo)教師職責(zé)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)書及學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書的要求,全面指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。其主要職責(zé)是:(1)堅(jiān)持把培養(yǎng)人放在首位,深入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的第一線,把學(xué)生的能力培養(yǎng)和訓(xùn)練貫穿在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全過程中。在指導(dǎo)方法上,立足于啟發(fā)引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造精神,既不包辦代替,也不放任自流,抓住關(guān)鍵時機(jī)和關(guān)鍵環(huán)節(jié),進(jìn)行指導(dǎo)和督促檢查。(2)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)過程中,嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng),培養(yǎng)好的學(xué)風(fēng),提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量。不能只強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)或科研任務(wù)而忽視和降低畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求,更要防止片面追求成果而把學(xué)生當(dāng)成單純勞動力使用。(3)堅(jiān)持教學(xué)基本要求,貫徹因材施教原則。所有學(xué)生都必須獨(dú)立完成課題所規(guī)定的任務(wù),同時針對不同學(xué)生在知識能力方面的差異,因材施教。對成績較差的學(xué)生,要加強(qiáng)指導(dǎo),對成績好的學(xué)生,可以從深度和廣度上提出更高要求,使他們的能力得到充分發(fā)揮。(4)堅(jiān)持教書育人。在畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)整個階段,學(xué)生思想政治工作應(yīng)以指導(dǎo)教師為主。對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)的根本保證。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)前要對指導(dǎo)的全體學(xué)生認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動工作,使學(xué)生明確畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的重要意義和自己的任務(wù)。要注意對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是思想作風(fēng)、辯證唯物主義思想方法的培養(yǎng)。教育學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛護(hù)公物、熱愛專業(yè)等。教師在思想上和業(yè)務(wù)上應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生,注意以身作則,充分發(fā)揮表率作用,經(jīng)批準(zhǔn)出差時間超過一周的,應(yīng)委派相當(dāng)水平教師代理指導(dǎo)。(5)指導(dǎo)學(xué)生收集畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)必須的各種資料,制訂畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度計(jì)劃,并隨時檢查學(xué)生完成情況。計(jì)劃中應(yīng)包括:工作階段的劃分、各階段的目的要求和完成期限。(6)指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),包括編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的程序,提出其中計(jì)算、繪圖、分析、鑒定等各部分的內(nèi)容和要求,最后對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)寫出總的評語。(7)指導(dǎo)教師須按以下內(nèi)容對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)做出評審:學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、資料收集情況、理論水平、工作能力、設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量(科學(xué)性、系統(tǒng)性、邏輯性,是否有獨(dú)創(chuàng)精神,實(shí)際應(yīng)用或理論意義等)。第二十六條 對指導(dǎo)教師的基本要求(1)指導(dǎo)教師應(yīng)充分收集資料,精心準(zhǔn)備,擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目,報(bào)專業(yè)教研室審查,并經(jīng)系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對照學(xué)校的選題要求審核。(2)學(xué)生選題后,指導(dǎo)教師應(yīng)按規(guī)范要求向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書。任務(wù)書應(yīng)包括設(shè)計(jì)任務(wù)、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求、設(shè)計(jì)的進(jìn)度計(jì)劃、指定閱讀的中外文獻(xiàn)、資料(要求至少應(yīng)閱讀外文文獻(xiàn)資料二篇、中文文獻(xiàn)資料五篇且與課題有關(guān)并能反映本學(xué)科前沿研究動態(tài))等。(3)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程中指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo),規(guī)范教學(xué)行為,嚴(yán)格要求學(xué)生。對學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中所遇到的問題,要及時指導(dǎo)、分析和解決問題。要杜絕學(xué)生在設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方法、實(shí)驗(yàn)方案、數(shù)據(jù)采集、分析處理等方面出現(xiàn)原則性錯誤和弄虛作假現(xiàn)象。(4)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程中,指導(dǎo)教師應(yīng)在指定時間和地點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行三、四次階段性檢查并向?qū)W生提出書面指導(dǎo)意見。重點(diǎn)放在從思路、方法及資料查找上給學(xué)生以多方面的引導(dǎo),讓學(xué)生自己去思考、分析、對比和解決問題。根據(jù)教學(xué)要求對需要深化、擴(kuò)大的內(nèi)容,指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,進(jìn)行啟發(fā)式專題講座或組織好專題討論。平時應(yīng)定期與學(xué)生聯(lián)系,采取多種方式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量,了解畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的進(jìn)度并予以指導(dǎo)。(5)指導(dǎo)教師要認(rèn)真評閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告,對報(bào)告中的錯誤要有明確批示,尤其要對學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告中基本理論、基本實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析、插圖等方面的錯誤要給予指導(dǎo),并責(zé)成學(xué)生修正。(6)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間,指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位,各單位要嚴(yán)格控制出差。確因工作需要非出差不可時,必須經(jīng)系主任批準(zhǔn)(與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作無關(guān)的出差次數(shù)限于2次,總天數(shù)不超過14天),并委派相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)。(7)做好學(xué)生外文翻譯的評閱工作,指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。(8)指導(dǎo)教師必須在學(xué)生答辯前對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)(包括設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、圖紙或論文等)進(jìn)行審查,認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)考核評語并對照指標(biāo)體系進(jìn)行預(yù)評分,指導(dǎo)學(xué)生參加答辯。(9)指導(dǎo)教師原則上不作為本人所指導(dǎo)的學(xué)生的畢業(yè)答辯小組成員,在答辯小組提出要求時可介紹所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作情況。(10)在校外單位指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的教師,應(yīng)代表學(xué)校會同有關(guān)單位,按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的各項(xiàng)工作,結(jié)束后做好善后工作。在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時,必須指定教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促和檢查,以掌握進(jìn)度,協(xié)調(diào)有關(guān)工作。指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律觀念,對于有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,指導(dǎo)教師有權(quán)取消其畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資格。第五章 實(shí)習(xí)調(diào)研第二十七條 畢業(yè)論文(1)社會調(diào)查。畢業(yè)論文、尤其是文科專業(yè)的畢業(yè)論文,應(yīng)當(dāng)注意聯(lián)系經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的實(shí)際,幫助政府部門或企事業(yè)單位解決一些實(shí)際問題。因此,畢業(yè)生應(yīng)走向社會,深入實(shí)際,面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場進(jìn)行論文選題的前期調(diào)研,以便理論聯(lián)系實(shí)際,做到學(xué)以致用,發(fā)揮畢業(yè)論文應(yīng)有的作用。(2)實(shí)習(xí)調(diào)研。畢業(yè)生應(yīng)帶著畢業(yè)論文選題或選題意向進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)(或生產(chǎn)實(shí)習(xí)),在實(shí)習(xí)過程中了解現(xiàn)實(shí)問題,積累相關(guān)資料,做好調(diào)研記錄,完成調(diào)研報(bào)告,為完成畢業(yè)論文提供翔實(shí)的第一手資料。(3)文獻(xiàn)檢索。做畢業(yè)論文必須進(jìn)行文獻(xiàn)資料的檢索和查閱,了解有關(guān)選題的研究歷史背景、研究水平、已有成果和主要研究動向,以進(jìn)入該選題研究的學(xué)術(shù)前沿。因此,學(xué)生應(yīng)具備熟練查閱中、外文獻(xiàn)資料的能力。本階段要求學(xué)生查閱一定數(shù)量的文獻(xiàn)資料,并結(jié)合自己的畢業(yè)論文題目編寫相應(yīng)的文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)查閱范圍包括專業(yè)圖書、年鑒、百科全書、文摘、專業(yè)核心期刊、重要報(bào)紙和政府部門的研究報(bào)告等。第二十八條 畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)調(diào)研是畢業(yè)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分,在實(shí)習(xí)調(diào)研前一般要制定實(shí)習(xí)調(diào)研提綱,以做到目標(biāo)明確、有的放矢。實(shí)習(xí)調(diào)研應(yīng)包括以下內(nèi)容:(1)了解國內(nèi)外有關(guān)本學(xué)科的研究動態(tài)及發(fā)展趨勢。(2)調(diào)查了解選題中需解決的問題并初步確定解決這些問題的設(shè)想和思路。(3)整理分析相關(guān)資料,深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場,鞏固、深化、擴(kuò)展所學(xué)的理論知識,并進(jìn)一步了解選題所涉及的工程技術(shù)細(xì)節(jié)。(4)結(jié)合選題需要,掌握與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的第一手資料。實(shí)習(xí)調(diào)研結(jié)束后,學(xué)生需向指導(dǎo)教師提交調(diào)研筆記或調(diào)研報(bào)告。第六章 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)基本要求第二十九條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的類型與要求我校理工科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大致有理論研究型、應(yīng)用研究型、應(yīng)用設(shè)計(jì)型和綜合型等類型,根據(jù)我校情況,分別對這幾種類型的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)提出以下具體要求:(1)理論研究型:對該類課題理工科學(xué)生一般不提倡,各系要慎重選題,除非題目確實(shí)有實(shí)際意義。該畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告或論文字?jǐn)?shù)要在15000字以上;根據(jù)課題提出問題、分析問題,提出方案、并進(jìn)行建模、仿真和設(shè)計(jì)計(jì)算等;參考文獻(xiàn)不低于15篇,其中外文文獻(xiàn)要在4篇以上。(2)應(yīng)用研究型:學(xué)生應(yīng)在闡明以應(yīng)用為目的的基礎(chǔ)上,從制訂方案開始,要獨(dú)立完成一個完整的應(yīng)用項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn),取得足夠的數(shù)據(jù)資料,并對其進(jìn)行分析和相應(yīng)的處理,給出必要的實(shí)驗(yàn)曲線、圖表,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;研究要有探索性,而不是簡單重復(fù)已有的工作;要完成15000字以上的論文,其包括文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)部分的對比、分析、討論與結(jié)論等內(nèi)容;參考文獻(xiàn)不少于10篇,包括2篇以上外文文獻(xiàn)。(3)應(yīng)用設(shè)計(jì)型:學(xué)生必須獨(dú)立完成一定數(shù)量的工程圖,其中工程圖必須要有不少于1張是計(jì)算機(jī)繪圖;一份15000字以上的設(shè)計(jì)計(jì)算說明書(論文);參考文獻(xiàn)不低于10篇,其中外文文獻(xiàn)要在2篇以上。對涉及計(jì)算機(jī)軟件類型的設(shè)計(jì),學(xué)生要獨(dú)立完成一個軟件或較大軟件中的一個或數(shù)個模塊設(shè)計(jì)、調(diào)試,達(dá)到足夠的工作量,要進(jìn)行計(jì)算機(jī)演示程序運(yùn)行和給出運(yùn)行結(jié)果,寫出12000字以上的軟件說明書和論文;畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中如涉及到有關(guān)電路方面的內(nèi)容時,必須完成調(diào)試工作,要有完整的測試結(jié)果和給出各種參數(shù)指標(biāo)。(4)綜合類:綜合類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求至少包括以上三類內(nèi)容,如有工程設(shè)計(jì)內(nèi)容時,在圖紙工作量上可酌情減少,完成12000字以上的論文,參考文獻(xiàn)不少于10篇,包括2篇以上外文文獻(xiàn)。每位學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的同時,要求翻譯2萬印刷字符(或譯出5000漢字)以上的有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻(xiàn),內(nèi)容要盡量結(jié)合課題(譯文連同原文單獨(dú)裝訂成冊);必須使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖,或進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析,或進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、論文編輯等。繪圖是工程設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練,畢業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)鼓勵學(xué)生用計(jì)算機(jī)繪圖,作為繪圖基本訓(xùn)練可要求一定量的墨線和鉛筆線圖。畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn),如對圖紙規(guī)格、線型、字體、符號、圖例和其他表達(dá)的基本要求。我院經(jīng)、管、文、外語類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大致有專題型、項(xiàng)目研究與設(shè)計(jì)型、綜述型和綜合論文型等,具體要求如下:(1)專題型:專門論述某一學(xué)科中的某一學(xué)術(shù)問題的學(xué)術(shù)論文。撰寫這種論文,要求在前人研究成果的基礎(chǔ)上,以直接論述的形式,從正面提出對某一學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問題的新見解。涉及到論辯類時,要根據(jù)充分的論據(jù),針對他人在某一學(xué)科中的某一學(xué)術(shù)問題的見解提出問題,通過辯論來發(fā)表新見解。(2)項(xiàng)目研究與設(shè)計(jì)型:學(xué)生應(yīng)在闡明項(xiàng)目研究目的的基礎(chǔ)上,從制訂項(xiàng)目研究方案開始,獨(dú)立完成一個完整的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和研究。應(yīng)取得足夠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和技術(shù)材料,并對其進(jìn)行分析和相應(yīng)的處理,給出必要的實(shí)驗(yàn)曲線、圖表,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。參照專業(yè)規(guī)范,撰寫論文。(3)綜述類:綜述是通過歸納、總結(jié)、介紹或評論古今中外人士對某一學(xué)科中的某一學(xué)術(shù)問題,提出自己的見解。(4)綜合類:綜合是將綜述類和專題型中論辯兩種形式結(jié)合起來的一種論題。以上四種類型論文均要寫出1萬字以上的論文,參考文獻(xiàn)數(shù)目不少于10篇,其中包括2篇以上的外文文獻(xiàn)。另外,外語專業(yè)畢業(yè)論文選題的確定要符合外語教學(xué)大綱的基本要求,與所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容相銜接。畢業(yè)論文要用所學(xué)的第一外語撰寫,語言要正確規(guī)范,通順得體;畢業(yè)論文的篇幅約1萬個外文單詞;英文摘要約200300個單詞,并有相應(yīng)的中文摘要。第三十條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的能力要求(1)科學(xué)研究能力要求學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時,能夠?qū)x題進(jìn)行技術(shù)可行性分析、經(jīng)濟(jì)合理性分析和綜合性評價。分析的理論依據(jù)充分,數(shù)據(jù)資料準(zhǔn)確,公式推導(dǎo)正確,能將所學(xué)知識和技能用于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中。能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用科學(xué)的研究方法對選題內(nèi)容建立數(shù)學(xué)模型,具有一定的工程技術(shù)實(shí)際問題的分析能力、設(shè)計(jì)能力、解決能力。能夠進(jìn)行本專業(yè)所要求的數(shù)學(xué)計(jì)算,數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確可靠。能夠結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的編程、錄入、編輯排版、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果輸出和打印等工作。對基礎(chǔ)理論研究的學(xué)術(shù)性論文,應(yīng)準(zhǔn)確把握選題的邏輯重心和學(xué)術(shù)思路,能運(yùn)用豐富的專業(yè)知識對理論觀點(diǎn)作出深入的論證,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撍急孢^程,以鍛煉畢業(yè)生的科研能力,使畢業(yè)論文達(dá)到較高的學(xué)術(shù)價值。(2)工程實(shí)踐能力要求對工程設(shè)計(jì)類,要求結(jié)構(gòu)及工藝合理,表格、插圖規(guī)范準(zhǔn)確,圖樣的繪制及技術(shù)要求符合國家標(biāo)準(zhǔn),并保證圖面質(zhì)量,工程圖紙逐步達(dá)到使用計(jì)算機(jī)出圖。對軟件工程類,要求軟件運(yùn)行結(jié)果合理、可靠,程序注釋清晰、界面友好、操作簡便,工程文檔齊全、符合國家規(guī)范。對研究論文類,要求資料翔實(shí),立論正確,論證嚴(yán)密,理論分析透徹,邏輯推理能力強(qiáng)。(3)創(chuàng)新能力要求畢業(yè)論文的主要觀點(diǎn)相對前人研究成果有改進(jìn)或有自己的獨(dú)到見解,并產(chǎn)生了一定的社會影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)對選題所涉及的工藝和技術(shù)問題有改進(jìn)和提高,并有一定的實(shí)際應(yīng)用價值或產(chǎn)生了較好的社會經(jīng)濟(jì)效益。第三十一條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)組成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一般由以下部分組成:封面、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、進(jìn)展情況記錄、中期檢查小結(jié)、評語及成績評定表、答辯記錄卡、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績鑒定表、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄、圖紙等。論文主體是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)說明書)的核心部分,是論文的主要篇幅,要求文字簡練,條理分明,重點(diǎn)突出,概念清楚,論證充分,邏輯性強(qiáng)。正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻(xiàn)、計(jì)量單位等都要符合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。第三十二條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)正文內(nèi)容及篇幅的要求正文是作者對研究工作的詳細(xì)表述。論文正文部分包括:前言、論文主體和結(jié)論,它占全文的絕大部分,其內(nèi)容包括:問題的提出,研究工作的基本前提、假設(shè)和條件;基本概念和理論基礎(chǔ);模型的建立,實(shí)驗(yàn)方案的擬定;設(shè)計(jì)計(jì)算的方法和內(nèi)容;實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析;理論論證,理論在課題中的應(yīng)用,課題得出的結(jié)果,以及結(jié)果的討論等。學(xué)生要根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題的性質(zhì),一般情況下,正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容。撰寫正文部分的具體要求如下:(1)理論分析部分應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性,所用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等哪些是他人用過的,哪些是自己改進(jìn)的,哪些是自己創(chuàng)造的,以便指導(dǎo)教師審查和糾正,篇幅不宜過多,應(yīng)以簡練的文字概略地表達(dá)。(2)對于用實(shí)驗(yàn)方法研究的課題,應(yīng)具體說明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器的性能,并應(yīng)對所用裝置、儀器作出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對實(shí)驗(yàn)的過程和操作方法,力求敘述簡明扼要,對人所共知的內(nèi)容或細(xì)節(jié)內(nèi)容不必詳述。對于經(jīng)理論推導(dǎo)達(dá)到研究目的的課題,內(nèi)容要精心組織,做到概念準(zhǔn)確,判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律,符合人們對客觀事物的認(rèn)識習(xí)慣,換言之,要做到言之有序,言之有理,以論點(diǎn)為中心,組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。(3)結(jié)果與討論是全文的心臟,一般要占較多篇幅,在撰寫時對必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識等要作為分析的依據(jù)寫進(jìn)去。在對結(jié)果作定性和定量分析時,應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析,說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性,交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識的由來和發(fā)展,以便他人以此為依據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。對結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論,也應(yīng)說明其適用的條件與范圍。此外,適當(dāng)運(yùn)用圖、表作為結(jié)果與分析,也是科技論文通用的一種表達(dá)方式,應(yīng)精心制作、整潔美觀。(4)理工類畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說明書中一般包括任務(wù)的提出,方案論證或文獻(xiàn)綜述,設(shè)計(jì)與計(jì)算(可分為總體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)幾部分)說明,試驗(yàn)調(diào)試及結(jié)果的分析,結(jié)束語等內(nèi)容。理工類畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般要求在1.5萬字以上,對于工程設(shè)計(jì)和軟件開發(fā)與仿真等類型的畢業(yè)設(shè)計(jì),由于繪圖或計(jì)算機(jī)編程工作量較多,論文字?jǐn)?shù)可適當(dāng)減少。要求理論依據(jù)充分,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,公式推導(dǎo)及計(jì)算結(jié)果正確。(5)文科、管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文可以是理論性論文、應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告。其論文形式不能是一些文獻(xiàn)資料的簡單、機(jī)械地堆砌,一篇合格的論文應(yīng)是一個有內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一體。論點(diǎn)要正確,要有足夠的依據(jù);論點(diǎn)與論據(jù)要協(xié)調(diào)一致,論據(jù)要充分支持論點(diǎn);要有必要的數(shù)據(jù)資料及相應(yīng)的分析;理論、觀點(diǎn)、概念表達(dá)要準(zhǔn)確、清晰;論文要有一定的新意。調(diào)查報(bào)告必須有實(shí)際單位,有真實(shí)數(shù)據(jù)。字?jǐn)?shù)一般要求在1萬字以上(外語論文一般不少于1萬個單詞),有創(chuàng)新的論文,字?jǐn)?shù)不受限制。對于計(jì)算機(jī)軟件類型論文要求同理工類。(6)為了使學(xué)生在技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力方面得到鍛煉,凡涉及到應(yīng)用于實(shí)際中產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效果的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),如理工類的工程設(shè)計(jì)型、產(chǎn)品開發(fā)型、軟件開發(fā)與仿真型和管理等類型的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),都要進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。第三十三條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范參見東華理工大學(xué)長江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范具體要求和說明。第三十四條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料的組成、填寫與裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)除包括第三十一條內(nèi)容外,還應(yīng)附有譯文及原文影印件、工程圖紙(按國家標(biāo)準(zhǔn)裝訂)、計(jì)算機(jī)編程軟件(軟盤)使用說明書等,并上交(或拷貝)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)電子稿。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料按要求認(rèn)真填寫,字跡要工整,卷面要整潔,手寫一律用藍(lán)黑墨水或黑墨水填寫;任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并簽字,經(jīng)系主任簽字后發(fā)給學(xué)生。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)裝訂。第七章 中期檢查第三十五條 為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量,使其真正達(dá)到預(yù)期目的,院、系、專業(yè)教研室三級都要加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程的管理,尤其要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的中期檢查。專業(yè)教研室負(fù)責(zé)人、系主任應(yīng)不定期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)情況,教學(xué)科研部會同學(xué)校督導(dǎo)組將隨機(jī)抽查。第三十六條 各級檢查的主要內(nèi)容(1)指導(dǎo)教師是否按要求書寫了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書;學(xué)生是否按要求進(jìn)行了開題及報(bào)告的書寫、文獻(xiàn)綜述情況和外文翻譯資料;(2)根據(jù)已審核通過的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書,查看學(xué)生的論文初稿、有關(guān)圖紙、計(jì)算說明、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,聽取學(xué)生口頭匯報(bào),檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的進(jìn)度,學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度是否正常;(3)指導(dǎo)教師是否認(rèn)真負(fù)責(zé),是否經(jīng)常親臨現(xiàn)場檢查、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),聽取學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的匯報(bào);(4)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的態(tài)度和紀(jì)律如何;(5)解答學(xué)生提出的問題,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;(6)已完成的研究內(nèi)容、目前存在的問題,擬采用的解決方案及下一步的工作計(jì)劃;(7)論文題目一人一題,內(nèi)容是否與不同年級之間的抄襲、雷同現(xiàn)象;(8)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的格式、裝訂順序、提交時間。第三十七條 檢查方法(1)學(xué)生提交已經(jīng)審核通過的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、開題報(bào)告及畢業(yè)論文初稿;提交畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展中期小結(jié)(在本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程管理手冊中)。論文工作是否按計(jì)劃任務(wù)書的內(nèi)容和進(jìn)度執(zhí)行,如有與計(jì)劃任務(wù)書內(nèi)容不相符的部分,請說明原因。(2)教學(xué)科研部會同督導(dǎo)組將隨機(jī)抽查各系對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查的執(zhí)行情況;各系應(yīng)將中期檢查結(jié)果形成簡明的書面總結(jié)上報(bào)教學(xué)科研部,對特殊情況應(yīng)有一定的說明。第三十八條 中期檢查后,各系應(yīng)針對存在的問題,加強(qiáng)對各屆本科畢業(yè)生工作的后期管理,導(dǎo)師要加強(qiáng)對畢業(yè)生論文的指導(dǎo),確保畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文工作的順利進(jìn)行。第八章 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評閱與答辯第三十九條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評閱畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫完成后,學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)答辯前提前一周將自己的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、圖紙等交指導(dǎo)教師審查、修改和評閱。指導(dǎo)教師結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全過程對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真、全面的考核,對每個學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)做出實(shí)事求是的評價,寫出評語??己说闹饕獌?nèi)容有:(1)學(xué)生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識;(2)學(xué)生是否按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)書所提出的設(shè)計(jì)內(nèi)容和時間,獨(dú)立完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各環(huán)節(jié)所必須完成的任務(wù);(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成的質(zhì)量和在完成過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性工作情況,獨(dú)立思考、獨(dú)立工作、組織管理、文字及口頭表達(dá)能力、與他人合作能力、外語水平等情況;(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)中所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等情況。學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫后除指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱外,還應(yīng)至少聘請一位同行專家(或教師)對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行評審。重點(diǎn)審查學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識等綜合應(yīng)用情況,同時還應(yīng)審查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的文字表達(dá)、繪圖質(zhì)量、計(jì)算與結(jié)果的分析等方面畢業(yè)生所達(dá)到的水平情況,特別是應(yīng)考查學(xué)生完成課題過程中創(chuàng)造工作能力及表現(xiàn)。由答辯委員會(或答辯小組)聘請的評閱人要根據(jù)學(xué)生和指導(dǎo)教師所提供的材料寫出評審意見。學(xué)生應(yīng)在答辯前35天將畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)送評閱人評閱。第四十條 畢業(yè)答辯畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成后要在規(guī)定的時間內(nèi)組織答辯,以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯工作分別由各系成立答辯委員會組織進(jìn)行,答辯委員會成員原則上須由講師職稱以上(或相當(dāng)職稱的科技人員)的教師擔(dān)任。委員會設(shè)主任一人、副主任一至二人、委員若干、秘書一人。委員會成員由各系提名,經(jīng)教學(xué)科研部審查后報(bào)學(xué)院主管教學(xué)院長批準(zhǔn)。答辯委員會的職責(zé)是根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)士學(xué)位論文(設(shè)計(jì)說明書)答辯指南,并結(jié)合各系的實(shí)際情況,制定統(tǒng)一的答辯程序、答辯要求和評分標(biāo)準(zhǔn),審定學(xué)生畢業(yè)答辯資格、組織答辯、聘請畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評閱人、審核并平衡學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)綜合成績及評語,研究和解決畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯過程中的重大問題。各系(專業(yè))成立答辯小組具體負(fù)責(zé)答辯工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯應(yīng)公開進(jìn)行,答辯形式可根據(jù)各系(專業(yè))不同情況靈活多樣,不必強(qiáng)求一律,學(xué)生多的專業(yè)可分若干個答辯小組進(jìn)行答辯,但要求答辯小組組長由系答辯委員會成員擔(dān)任。答辯小組不宜太小,必須由5名具有講師以上職稱的教師組成(特殊情況例外)。每個學(xué)生均應(yīng)通過答辯方能取得畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)經(jīng)評閱獲及格以上成績的學(xué)生才有參加答辯的資格。準(zhǔn)許參加答辯的學(xué)生名單經(jīng)答辯委員會批準(zhǔn)公布后,各教學(xué)單位按學(xué)校統(tǒng)一安排的答辯日程組織答辯。答辯時,學(xué)生用1520分鐘時間介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容;然后回答答辯小組提出的問題。在小組答辯完成后,各系可組織畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)初評成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生和答辯成績較差的學(xué)生進(jìn)行二次答辯。二次答辯時,答辯委員會的成員中至少有三分之二參加。在第二次答辯后,從中評出不超過全年級15%的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。第四十一條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的答辯程序(1)學(xué)生報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本內(nèi)容和主要結(jié)論,要簡明扼要,重點(diǎn)突出,時間一般不得超過20分鐘。(2)為了考查學(xué)生對知識的掌握程度,答辯教師與其他學(xué)生可向畢業(yè)生提出一些與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容有關(guān)的問題。答辯學(xué)生根據(jù)提問,就地準(zhǔn)備,準(zhǔn)備時不能請教老師,也不能與其他人員討論,但能查閱有關(guān)資料,510分鐘后,對教師和其他學(xué)生提出的所有問題,均應(yīng)予以回答。每個學(xué)生答辯時間控制在30分鐘內(nèi)。(3)答辯教師要認(rèn)真填寫答辯記錄卡,根據(jù)學(xué)生答辯情況給出答辯成績。答辯工作中需注意的問題詳見學(xué)士學(xué)位論文(設(shè)計(jì)說明書)答辯指南。第九章 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評定第四十二條 本專業(yè)學(xué)生全部答辯結(jié)束后,答辯委員會應(yīng)立即舉行會議,對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行評分。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績采用百分制(優(yōu)秀:總評成績85分,良好:總評成績在7584分之間;及格:總評成績在6074分之間;不及格:總評成績60分)。為了較為全面客觀地評價學(xué)生所掌握的知識及能力,使成績評定公正合理,可參考下述方案,即畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績綜合評定采用“結(jié)構(gòu)分”進(jìn)行,結(jié)構(gòu)分由指導(dǎo)教師的評分(占30%)、評閱教師的評分(占30%)和答辯小組的評分(占40%)組成,并結(jié)合學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程中的表現(xiàn),經(jīng)過充分討論、審查平衡,以少數(shù)服從多數(shù)的方式,表決通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評語和成績,然后向?qū)W生公布。第四十三條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評閱和畢業(yè)答辯分項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)見附表(各系可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)自行設(shè)計(jì),但評分權(quán)重應(yīng)與學(xué)院一致)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯全部結(jié)束后必須在一周內(nèi)公布成績,并將學(xué)生成績表報(bào)教學(xué)科研部備案。第四十四條 在評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績時,主要依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn):(1)優(yōu)秀(85分) 工作努力,遵守紀(jì)律,表現(xiàn)好; 能熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識,具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力; 全面完成設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書,資料充分、數(shù)據(jù)真實(shí)可靠,能準(zhǔn)確地綜合分析、論述系統(tǒng)、邏輯性強(qiáng),能獨(dú)立地做出正確結(jié)論,在某些問題上有創(chuàng)造性; 設(shè)計(jì)(論文)依據(jù)充分,方案正確,技術(shù)措施合理可行,具有一定的先進(jìn)性,計(jì)算準(zhǔn)確無誤,并符合經(jīng)濟(jì)要求;能合理選擇實(shí)驗(yàn)方案,掌握實(shí)驗(yàn)技能、表現(xiàn)出具有一定的設(shè)計(jì)能力或初步科研能力; 設(shè)計(jì)說明書(論文)完整,內(nèi)容正確,概念清楚,條理分明,文字精練通順,書寫工整;有目的地編制出充分?jǐn)?shù)量的圖表,內(nèi)容準(zhǔn)確、能說明問題,符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),整潔美觀; 答辯時在規(guī)定時間內(nèi)簡明扼要、系統(tǒng)地闡述設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容和觀點(diǎn),態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真,表達(dá)能力強(qiáng),答辯時能熟練地、正確地回答問題。(2)良好(7584分) 工作較努力,遵守紀(jì)律,表現(xiàn)較好; 能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識,具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力; 全面完成設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書,資料充分、數(shù)據(jù)可靠,能正確地綜合分析,對某些問題能獨(dú)立地做出正確結(jié)論,有一定的見解; 設(shè)計(jì)(論文)依據(jù)充分,方案基本正確,技術(shù)措施可行,具有一定的先進(jìn)性,計(jì)算無誤,并符合經(jīng)濟(jì)要求,僅有個別非原則性差錯;能合理選擇實(shí)驗(yàn)方案,掌握基本實(shí)驗(yàn)技能、表現(xiàn)出具有一定的設(shè)計(jì)能力或初步科研能力; 設(shè)計(jì)說明書(論文)完整,內(nèi)容正確,概念清楚,條理性較好,文字通順,書寫工整;能根據(jù)設(shè)計(jì)(論文)要求編制出一定數(shù)量的圖表,內(nèi)容準(zhǔn)確、能說明問題,符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),整潔美觀; 答辯時能在規(guī)定時間內(nèi)系統(tǒng)闡述設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容和觀點(diǎn),態(tài)度較為嚴(yán)肅、認(rèn)真,表達(dá)能力較好,答辯時能正確地回答問題。(3)及格(6074分) 工作態(tài)度及表現(xiàn)一般; 能運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識,雖然具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力,但分析和解決問題的能力較差,在非主要問題上存在錯誤; 在規(guī)定時間內(nèi)勉強(qiáng)完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù),基本達(dá)到教學(xué)要求,資料基本具備,方案和結(jié)論基本正確,能正確地綜合分析,對個別問題能獨(dú)立地做出一般性結(jié)論,有一定的見解; 設(shè)計(jì)(論文)依據(jù)基本充分,試驗(yàn)方案基本合理,數(shù)據(jù)可靠,運(yùn)算基本正確,設(shè)計(jì)(論文)有一定依據(jù),但不夠充分,資料運(yùn)用基本合理;無原則性錯誤(在非主要問題上有錯誤),或有個別原則性差錯。 設(shè)計(jì)說明書(論文)基本完整,內(nèi)容基本正確,概念較清楚,文字通順,書寫較工整,基本符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或僅有局部非原則性錯誤;附有主要圖件,內(nèi)容基本正確,符合規(guī)格,圖畫清楚; 答辯時能基本闡述設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容,態(tài)度較好,表達(dá)能力一般,基本上能正確回答問題,有些問題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。 (4)不及格(60分) 工作不努力,有違紀(jì)行為,表現(xiàn)差;或畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間,無故曠課累計(jì)超過規(guī)定教學(xué)時數(shù)三分之一; 沒有完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱和任務(wù)書基本內(nèi)容,未能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所規(guī)定的基本要求,設(shè)計(jì)方案或論文觀點(diǎn)有原則性錯誤,缺乏設(shè)計(jì)(論文)的基本內(nèi)容,缺乏設(shè)計(jì)(論文)的基本能力和基本知識; 試驗(yàn)方案不合理,數(shù)據(jù)大部分不可靠,運(yùn)算錯誤多; 設(shè)計(jì)說明書(論文)概念不清,圖紙不齊全或不符合國家標(biāo)準(zhǔn); 答辯時不能在規(guī)定時間闡述設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容,態(tài)度不嚴(yán)肅,表達(dá)能力差,回答問題錯誤很多,對原則性問題經(jīng)啟發(fā)仍不能正確回答。(5)有下列情況之一者不能評為優(yōu)秀 無重大改進(jìn)或獨(dú)特見解,無一定實(shí)用價值; 圖表中有兩處以上不符合國家規(guī)范; 機(jī)械地摘抄資料,沒有自己的實(shí)習(xí)實(shí)際資料; 答辯時有一個與專題關(guān)系密切的問題回答不準(zhǔn)確; 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及相關(guān)資料等書寫潦草、不整潔; 論文中出現(xiàn)概念性錯誤; 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)字?jǐn)?shù)少于規(guī)定的字?jǐn)?shù); 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中無相應(yīng)的文獻(xiàn)綜述和外文摘要。(6)有下列情況之一者為不及格:運(yùn)用所學(xué)知識差,設(shè)計(jì)(論文)中有原則性重大錯誤,指導(dǎo)教師或評閱教師指出后仍拒絕改正。 弄虛作假,有抄襲行為,或部分內(nèi)容由其他學(xué)生代做; 答辯時回答問題錯誤較多,對主要問題經(jīng)啟發(fā)仍不能正確回答; 平時不努力,基本未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù); 有嚴(yán)重違紀(jì)行為,表現(xiàn)差; 設(shè)計(jì)說明書(論文)多處概念不清,圖紙不齊全或多處不符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。第十章 質(zhì)量評價與分析畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)作為本科生在校四年學(xué)習(xí)情況的最后體現(xiàn),應(yīng)該為各系、專業(yè)教研室和指導(dǎo)教師全面掌握,作為今后培養(yǎng)人才的經(jīng)驗(yàn)積累,對每一屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量進(jìn)行有效的評價和分析很有必要。東華理工大學(xué)長江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量實(shí)行五級評價與分析辦法。第四十五條 指導(dǎo)教師自我評價:指導(dǎo)教師填寫“東華理工大學(xué)長江學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)分析與質(zhì)量評價表(指導(dǎo)教師用)”,依據(jù)“東華理工大學(xué)長江學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量評價指標(biāo)體系”對所帶畢業(yè)生從選題,調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、創(chuàng)新、撰寫等全過程進(jìn)行自我評價和分析,找出原因,提出今后改進(jìn)的措施。第四十六條 專業(yè)分析:專業(yè)教研室填寫“東華理工大學(xué)長江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量分析與評價表(專業(yè)教研室用)”,內(nèi)容包括:(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題分類統(tǒng)計(jì),對本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題按學(xué)科分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)合本專業(yè)及學(xué)科的發(fā)展,并與往屆相對比,從中找出差距。(2)質(zhì)量分析依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn),分析綜述畢業(yè)生在選題、資料檢索、調(diào)研論證、建模實(shí)驗(yàn)、分析計(jì)算、創(chuàng)新、論文撰寫、語言表達(dá)、答辯等方面的情況。(3)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績的基本情況。主要指優(yōu)、良、及格、不及格成績的比例。(4)評閱情況分析:以專業(yè)教研室為單位,把指導(dǎo)教師的整體情況(如職稱、專業(yè)、年齡、教齡等結(jié)構(gòu))和本屆學(xué)生的整體情況(如素質(zhì)、獲獎、學(xué)習(xí)年限等)綜合考慮進(jìn)行分析。(5)教學(xué)效果分析及改進(jìn)措施:對本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的總體教學(xué)效果,特別是學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力等做出定性分析。并從教與學(xué)兩個方面提出今后改進(jìn)的措施。第四十七條 學(xué)科分析:各系填寫質(zhì)量分析報(bào)告,對本系各學(xué)科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文的質(zhì)量進(jìn)行定性分析,主要內(nèi)容包括:(1)質(zhì)量分析:在專業(yè)教研室填表的基礎(chǔ)上,綜合本系各類學(xué)科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)情況,從系的角度定性分析本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量。(2)成績分析:按選題的學(xué)科方向分類統(tǒng)計(jì)優(yōu)、良、及格、不及格的數(shù)量及比例,并進(jìn)行各學(xué)科專業(yè)間的橫向比較。(3)評閱情況:結(jié)合指導(dǎo)教師和教研室分析的情況,對本系指導(dǎo)教師的整體情況和本屆學(xué)生的整體情況進(jìn)行總體綜合分析,并統(tǒng)計(jì)出師生比。(4)教學(xué)效果分析:對照各學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),分析畢業(yè)生的科研基本能力,以及知識、能力、素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展共同提高的狀況。尋找差距,分析各專業(yè)人才培養(yǎng)模式(專業(yè)教學(xué)計(jì)劃)實(shí)現(xiàn)中的問題,提出改進(jìn)辦法,促進(jìn)人才培養(yǎng)水平的提高。第四十八條 為了檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,綜合反映教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置中存在的問題,綜合考評教師的科研能力和水平在學(xué)生培養(yǎng)中的具體體現(xiàn),從全局調(diào)整、修訂、充實(shí)、深化原有教學(xué)管理的決策和措施,推動、深化教學(xué)改革,更好地提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量,加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo),學(xué)院于每年10月份組織各系推薦的專家和督導(dǎo)組成員,依據(jù)東華理工大學(xué)長江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量評價方案、東華理工大學(xué)長江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)評價指標(biāo)體系和東華理工大學(xué)長江學(xué)院畢業(yè)論文評價指標(biāo)體系,對上一屆畢業(yè)生的畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文進(jìn)行隨機(jī)抽樣評價,并于每年11月初對評價結(jié)果進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)和反饋,以指導(dǎo)下一屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。第四十九條 為促進(jìn)指導(dǎo)老師能夠認(rèn)真地投入到各屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作,加強(qiáng)學(xué)生對指導(dǎo)老師責(zé)任心的監(jiān)督,學(xué)校于每年6月底,在各系完成畢業(yè)答辯等相關(guān)工作的基礎(chǔ)上,組織各專業(yè)全體畢業(yè)生對指導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)上評教工作,對指導(dǎo)老師的評價結(jié)果作為下一屆擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師的依據(jù),并與教師年度考核和工作量掛鉤。第十一章 檔案管理第五十條 學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料是反映學(xué)校培養(yǎng)人才最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)的歷史真跡,也是我院教學(xué)類檔案的重要組成部分。它既有現(xiàn)實(shí)使用價值,又有歷史與教育研究的價值,因此做好資料的保存歸檔至關(guān)重要。歸檔內(nèi)容是指學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書、說明書、開題報(bào)告、圖紙、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和計(jì)算程序資料等畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料由各系資料室編號保存,保存期限不低于十年。指導(dǎo)教師因課題需要,可向資料室借用,不得超時占用。學(xué)生畢業(yè)后,如需參閱自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料,可憑單位介紹信向原專業(yè)聯(lián)系復(fù)制。涉及國家機(jī)密的課題應(yīng)作為一定密級的檔案妥為保存。第五十一條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成果處理畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的發(fā)明屬于職務(wù)發(fā)明,其知識產(chǎn)權(quán)屬于學(xué)校。要十分注意發(fā)掘畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果的經(jīng)濟(jì)效益,努力使成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,并按有關(guān)法規(guī)進(jìn)行成果的有償服務(wù)和轉(zhuǎn)讓。第十二章 其 它第五十二條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作對學(xué)生的要求(1)學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書的要求,認(rèn)真閱讀有關(guān)文獻(xiàn)資料和收集各種實(shí)習(xí)資料,并寫出開題報(bào)告,經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后方可開題設(shè)計(jì)。開題報(bào)告應(yīng)包括調(diào)查研究及資料收集過程,閱讀指定文獻(xiàn)資料及其它有關(guān)文獻(xiàn)資料綜述,工程(工藝)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)研究方案的比較選擇,初步理論分析,工作計(jì)劃安排等。(2)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)、勤奮學(xué)習(xí)與工作,對違犯校紀(jì)校規(guī)、違反紀(jì)律或工作極不努力的學(xué)生,指導(dǎo)教師要做好記錄,嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的,指導(dǎo)教師要及時上報(bào)所在院(系),給予必要的紀(jì)律或停止做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。(3)學(xué)生應(yīng)重視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)環(huán)節(jié),明確其目的、意義和要求,嚴(yán)格按照學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的有關(guān)規(guī)定和要求,保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。 (4)學(xué)生應(yīng)虛心接受教師和工程技術(shù)人員的指導(dǎo)。 (5)獨(dú)立按時完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作任務(wù),嚴(yán)禁弄虛作假,對抄襲、套用他人成果者,其畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績按不及格處理。 (6)嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和系及有關(guān)單位的規(guī)章制度。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間,無故缺席按曠課處理;缺席時間達(dá)三分之一以上者,不得參加答辯,其成績按不及格處理。第五十三條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的經(jīng)費(fèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的經(jīng)費(fèi)按參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的人數(shù)下?lián)芙o各系包干使用,主要用于學(xué)生的資料復(fù)印、上機(jī)、調(diào)研、試驗(yàn)、指導(dǎo)、評閱、答辯等。各系應(yīng)嚴(yán)格掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)經(jīng)費(fèi)開支。有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所需的加工、設(shè)備租借、計(jì)算機(jī)上機(jī)、教室及其它條件,各系有關(guān)單位應(yīng)給予大力支持、優(yōu)先安排,要本著資源共享、發(fā)揚(yáng)相互合作的精神,積極給予解決。第五十四條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作評價和獎勵 (1)每年學(xué)校組織“系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作評估”和“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)獎”評選(各系按參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)學(xué)生人數(shù)5%15%的比例推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。(2)“系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作評估”和“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)獎”作為各系目標(biāo)責(zé)任制考核中本科教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容之一。(3)對優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),優(yōu)先推薦參加江西高等學(xué)校本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評選,評審出的本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)將對本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)作者及指導(dǎo)教師分別頒發(fā)獎勵證書,并將獲獎畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)匯編成集,同時學(xué)院將給予適應(yīng)的物質(zhì)獎勵。第五十五條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及答辯工作結(jié)束后,各系應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),包括畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及答辯組織工作,并于學(xué)期結(jié)束前報(bào)教學(xué)科研部。第五十六條 各系必須將所有學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目及成績匯總按要求填好表格,一式兩份,交一份到教學(xué)科研部。 第五十七條 各系可根據(jù)本條例結(jié)合本系實(shí)際情況,制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則,規(guī)定自20062007學(xué)年起施行,以往下達(dá)的關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的規(guī)定,若有與本規(guī)定相悖時,均以本規(guī)定為準(zhǔn)。東華理工大學(xué)長江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范學(xué)士學(xué)位畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過調(diào)查研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)或工程設(shè)計(jì),對所取得成果的科學(xué)表述,是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。其撰寫在參照國家、各專業(yè)部門制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及語法規(guī)范的同時,應(yīng)遵照如下規(guī)范(適用于我院所有專業(yè)畢業(yè)論文的撰寫): 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)存檔資料1.東華理工大學(xué)長江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程管理手冊,包括:畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績鑒定表、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展情況記錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展中期小結(jié)、教師評語和評分表、畢業(yè)答辯評分表、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯記錄卡等);2.畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(附文獻(xiàn)綜述(30005000字);3.外文譯文、原文復(fù)印件;4.圖紙、軟盤等;5.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)學(xué)生日志。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)存檔文檔的填寫及有關(guān)資料的裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)存檔資料使用教學(xué)科研部統(tǒng)一印制的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料袋存放。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)存檔資料應(yīng)包括(一)中規(guī)定內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)存檔文檔應(yīng)按要求認(rèn)真填寫,字跡要工整,卷面要整潔,手寫一律用黑或藍(lán)黑墨水。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)存檔文檔應(yīng)按順序分成兩冊裝訂。封面應(yīng)按照學(xué)院提供的格式和要求填寫,填寫論文題目、姓名、指導(dǎo)教師姓名等內(nèi)容。其中“申請學(xué)位級別”按照中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法所規(guī)定的名稱填寫,如工學(xué)學(xué)士、管理學(xué)學(xué)士、理學(xué)學(xué)士、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、文學(xué)學(xué)士等。扉頁的內(nèi)容、格式與封面相同。第一冊(畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書)的內(nèi)容和裝訂順序?yàn)椋悍饷?、扉頁、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文摘要及關(guān)鍵詞、目錄、正文、謝辭、參考文獻(xiàn)附錄(含文獻(xiàn)綜述)。第二冊(即附件東華理工大學(xué)長江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程管理手冊)的內(nèi)容和裝訂順序已經(jīng)確定,按規(guī)定要求認(rèn)真填寫。外文譯文與原文復(fù)印件、工程圖紙(按國家標(biāo)準(zhǔn)折疊裝訂)、電子文檔、軟盤及學(xué)生日志等資料一起放入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料袋內(nèi)交指導(dǎo)教師查收,經(jīng)審閱、評閱、答辯后,交由各系統(tǒng)一歸檔保存。三、論文結(jié)構(gòu)及寫作要求論文(設(shè)計(jì)說明書)應(yīng)包括標(biāo)題、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄等部分。(一)標(biāo)題、封面及扉頁標(biāo)題應(yīng)簡短、明確、有概括性,應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映本課題的研究內(nèi)容。通過標(biāo)題使讀者大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng),一般不宜超過25字,外文題目不超過15個單
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