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1、碧波中學 石雪峰 江蘇教育出版社 高中數(shù)學必修 3 說教學目的 說教學方法 說教學過程 說教學評價 3 4 5 說 說教材分析 2 1 1.算法是計算機科學的基礎，也是數(shù)學發(fā)展歷程 中尋求對一類問題機械、統(tǒng)一解法的特點的重要體 現(xiàn) 2.計算機的運行，要求算法程序必須是邏輯嚴密 的。算法的學習對培養(yǎng)學生嚴密的邏輯思維能力 有很好的幫助作用。 說教材分析 說教學目的 教學目標 : 知識目標： 體會算法思想，感悟算法含義； 能用自然語言寫出簡單問題的算法過程；了解 算法的主要特點（有限性和確定性） ； 能力目標： 培養(yǎng)學生嚴密的邏輯思維能力， 建立數(shù)學與算法思想的聯(lián)系，提升學生的數(shù)學 素養(yǎng)； 情感目

2、標： 培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流 的意識；了解享譽世界的 “ 吳方法 ” ，增強學 生的榮譽感和愛國情操 。 重點： 在感悟算法含義的基礎上，體會算法思想， 認識算法與數(shù)學的聯(lián)系，提升學生的數(shù)學水平。 難點： 邏輯思維嚴密性的培養(yǎng)；深刻認識數(shù)學中存 在的算法思想，以及這種思想在數(shù)學中的作用。 說教學目的 說教學方法 以 探究式教學 啟發(fā)式教學 為主 以 講授教學 為輔 一、 情境創(chuàng)設 例 ：老師明天要去北京開會了，哪位同 學可以告訴老師，怎么樣搭飛機從深圳 到北京呢 ? S1：買機票 S2：上飛機 ：換登機牌 S3：通過安檢 S4: 上飛機 ：到機場 S6：到達北京 ：換登機牌 ：通過安檢 S

3、5: 上飛機 說教學過程 說教學過程 例 ：請學生做小老師，教老師如何使用 QQ與人交流。 S1：下載 QQ軟件 S2：安裝這個軟件 S3：申請 QQ帳號 S4：登錄 QQ S5：添加好友 S6：與好友聊天交流 一、 情境創(chuàng)設 例 ：老師明天要去北京 開會了，哪位同學可以 告訴老師，怎么樣搭飛 機從深圳到北京呢 ? 例 ：請學生做小老師， 教老師如何使用 QQ與人 交流。 S1：買機票 S2：到機場 S3：換登機牌 S4：通過安檢 S5: 上飛機 S6：到達北京 S1：下載 QQ軟件 S2：安裝這個軟件 S3：申請 QQ帳號 S4：登錄 QQ S5：添加好友 S6：與好友聊天交流 二、 算法的

4、含義 1.算法的含義 討論 ! 對一類問題的機械的，統(tǒng)一的求解方法。 說教學過程 2.算法的性質(zhì)： 有 限 性 確 定 性 例 ：已知函數(shù) f(x+2)的定義域為 1， 5，求函數(shù) f(2x-1)的定義域。寫出求解這個問題的一個算法 過程。并談談你在這個問題上的感受。 S1：根據(jù)定義域的范圍，求出 x+2的范圍 S2：使 2x1的范圍與 x+2的范圍相同 S3：根據(jù) 2x-1的范圍，求出 x范圍 S4：將 S3中 x的范圍寫成集合形式就是所求定義域 說教學過程 三、 感受理解 1.寫出解方程 2x+3=0的一個算法過程 . 2.某鐵路部門規(guī)定，甲、乙兩地間旅客托 運行李的費用為 : 3.寫出計

5、算 1+2+3+4+5的一個算法過 程 . 0 . 5 3 , 5 0 5 0 0 . 5 3 ( 5 0 ) 0 . 8 5 , 5 0 wwc ww 其中 w(單位： kg)為行李的重量，試給出 計算托運費用 c(單位：元 )的一個算法。 說教學過程 四、 小 結(jié) 1.算法的含義 2.算法的性質(zhì) :有限性、確定性 3.算法思想與數(shù)學學習的聯(lián)系 說教學過程 必做 : 1.寫出解方程 ax+b=0的一個算法過程 . 2.寫出計算 1+2+3+ +100的一個算法 . 3.找出你所學知識中，能用算法思想解決的 一類問題，并寫出其算法 . 選做 : 1.寫出計算 1 2 3 99的一個算法 . 2.通過查閱資料，了解與吳文俊院士的 “ 吳 方法 ” 有關(guān)的問題 . 五、 作 業(yè) 說教學過程 1+2+3+ 4+5 2x+3=0 說教學評價 思考探究問題時的積極性 交流討論中的合作意識 對算法含義的感悟程度 對算法思想與數(shù)學聯(lián)系的認識 合肥代懷孕 http:/ 合肥代懷孕 軌鬻搋