《蘇教版四年級數(shù)學上冊教學計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版四年級數(shù)學上冊教學計劃（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版四年級數(shù)學上冊教學計劃 一、學生情況分析： 四年級有40人，學生較為活潑、好動，字體書寫較工整；大部分學生基礎知識扎實，中下層生比較貪玩，基礎差，計算能力不強，尤其是對應用題難于理解，還有待進一步提高。這需要在平時的教學中補缺，通過個別輔導，爭取把成績趕上來，努力提高班科全體成績。 二、教學內(nèi)容： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：（一）除法；（二）角；（三）混合運算；（四）平行和相交；（五）找規(guī)律； （六）觀察物體；（七）運算律；（八）解決問題的策略；（九）統(tǒng)計與可能性；；（十）認數(shù)；（十一）使用計算器；（十二）整理與復習。 三、教學目標： 1、學習目標： （1）經(jīng)歷從現(xiàn)實生活

2、中抽象出數(shù)和數(shù)量關系的過程，認識較大的數(shù)，在理解大數(shù)目的意義、利用大數(shù)目進行表達和交流、把大數(shù)目改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)，估算和估計實際問題的結果等活動中，發(fā)展初步的數(shù)感。 （2）經(jīng)歷在具體情境中抽象出數(shù)量關系、運算順序、運算律，以及用圖形、字母表示運算律的活動過程，發(fā)展初步的符號感，掌握必要的運算技能。 （3）在認識射線和直線，進行幾何體與視圖相互轉(zhuǎn)換，研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關系，體會直線間的位置關系等學習活動中，發(fā)展初步的空間觀念。 （4）經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。體會事件發(fā)生的等可能性，會根據(jù)游戲規(guī)則的公平性設計簡單的

3、游戲。 2、能力目標： （1）能在教材提供的現(xiàn)實情境中看到數(shù)學內(nèi)容，提出與數(shù)學有關的問題，并運用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識解決這些問題； （2）能通過兩步計算或綜合算式解決一些實際問題，逐步養(yǎng)成計算后回答問題的習慣； （3）能找到生活中應用兩點一條直線的例子和應用兩條直線互相平行、互相垂直的例子；能應用兩點間線段最短，以及點到直線的距離等知識，解決有關的實際問題； （4）知道可以從報刊雜志、廣播電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。 （5）能通過修改和重新設計游戲規(guī)則，實現(xiàn)游戲的公平； （6）能主動與同學合作開展學習活動，積極與同學交流學習的思考，增強

4、與他人合作交流的體驗。 （7）在教師的組織下反思自己的學習，逐步形成解決問題的基本策略，體會策略的多樣性。 3、情感目標： （1）在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學內(nèi)容，在生活中應用數(shù)學知識，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊環(huán)境中與數(shù)學有關的想象和事物產(chǎn)生好奇心； （2）在學習過程中能質(zhì)疑問難，逐步形成積極參與對數(shù)學問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的態(tài)度，逐步學會客觀地評價自己和評價他人。 （3）經(jīng)過自己的努力，主動探索并獲得數(shù)學知識，建立學好數(shù)學的自信心，鍛煉克服困難的意志，不斷獲得成功的體驗。 （4）從教科書中的"你知道嗎"欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學知識，受到數(shù)學文化的熏陶，感受數(shù)學對

5、人類歷史發(fā)展的促進作用，體會數(shù)學是人類文明的組成部分，從而進一步產(chǎn)生對數(shù)學學習的積極情感。 四、本冊教材重、難點： 教材重點： 除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認數(shù)。 教材難點：混合運算和解決問題的策略。 五、教學措施： 1、適當加強口算的教學。 2、合理安排，提高應用題教學的質(zhì)量。 3、加強幾何初步知識的教學。 4、通過直觀和操作教學概念和法則。 5、加強對學生能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。 六、教學進度： 單元　　　　　　 課時 除法　　　　　　 13課時 角　　　　　　　

6、 7課時 混合運算　　　　　　 8課時 平行和相交　　　　　 5課時 找規(guī)律　　　　　　 4課時 觀察物體　　　　　　 4課時 期中考試　　　　　　 2課時 運算律　　　　　　 7課時 解決問題的策略　　　　　 4課時 統(tǒng)計與可能性　　　　　 6課時 認數(shù)　　　　　　 8課時 用計算器計算　　　　　 5課時 整理與復習　　　　　 6課時 七、數(shù)學活動安排 1、計算能力競賽 2、解決生活中的實際問題 3、開展數(shù)學實踐活動，達到學以致用