《（賽課教案）人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂《森林水車》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（賽課教案）人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂《森林水車》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載森林水車教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析森林水車是德國作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的一首管弦樂曲，其音樂形象鮮明，旋律流暢活潑。本首樂曲是A-B-A-C-A式的回旋曲式結(jié)構(gòu)。樂曲開始是引子部分，模仿水車轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，連貫、級(jí)進(jìn)的旋律模仿了小溪潺潺的流水聲，中間夾雜著小鳥啁啾鳴叫的生效，呈現(xiàn)出一副優(yōu)美、寧靜的森林畫面。接著樂曲轉(zhuǎn)為小快板，在四小節(jié)模仿水車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的節(jié)奏后，出現(xiàn)了回旋曲的主題A，輕快活潑、跳進(jìn)的旋律，連音與頓音的結(jié)合使人聯(lián)想起水車車輪飛快的旋轉(zhuǎn)和人們愉快勞動(dòng)的心情。緊接著由長笛奏出了輕快的B主題然后又出現(xiàn)A主題和C主題，旋律C更加熱情，好像水車車輪越轉(zhuǎn)越快，情緒更加熱烈，經(jīng)過這一主題的過

2、度又回到了A主題，結(jié)尾時(shí)速度漸快，力度漸強(qiáng)，在最熱烈的氣氛中結(jié)束全曲。二、教學(xué)目標(biāo)1、感受樂曲描述森林和水車轉(zhuǎn)動(dòng)的情景，體驗(yàn)人們愉快勞動(dòng)的心情。2、通過聆聽、律動(dòng)、畫圖形譜和模仿，感受體會(huì)樂曲的音樂形象。3、 哼唱A段主題音樂，用不同是方式表現(xiàn)樂曲，和表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)圖式。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) 用不同方式感受樂曲中森林水車的形象。難點(diǎn) 了解樂曲“引子ABACA尾聲”的結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入播放引子部分音樂師：今天，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師，一起走進(jìn)森林?？靵砺犚宦牐惺裁绰曇?？想象到什么樣的景色？出示森林圖片小鳥飛翔、小兔吃草、布谷鳥在樹枝上歌唱、小松鼠蹦蹦跳跳（各種小動(dòng)物在干什么，悠閑的做著事情

3、）播放引子前四小節(jié)。誰來模仿一下你聽到的聲音？ （水車轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音）出示水車圖片，簡介水車的形狀和功能。教師出示樂曲名稱森林水車及作曲家艾倫貝格。角色扮演師：隨著水車的聲音，我們繼續(xù)在森林中向前走，森林里出現(xiàn)了各種動(dòng)物。分組扮演角色，自己創(chuàng)編一些簡單的動(dòng)作來模仿動(dòng)物們。（二）欣賞樂曲主題部分1、主題A清晨中的森林這么安靜優(yōu)美的景象很快被打破了，水車開始勞動(dòng)了，你聽1 播放主題A問：水車在勞動(dòng)時(shí)的心情怎樣？師：水車帶著快樂的的心情工作，因?yàn)閯趧?dòng)最快樂，我們也應(yīng)該像水車一樣熱愛勞動(dòng)。 師：跟著老師這樣做，雙手握拳在胸前旋轉(zhuǎn)手臂，模仿水車轉(zhuǎn)動(dòng)。 播放ABACA旋律師：讓我們跟著音樂與水車一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來吧

4、！當(dāng)你聽到水車主題A的時(shí)候就用這個(gè)動(dòng)作來表示，同學(xué)們有信心嗎？ 問：這段樂曲中出現(xiàn)了幾次“水車”主題A？（三次）2、欣賞B樂段 教師播放B樂段（教師出示旋律線條，曲線和四條小弧線） 再次播放B樂段現(xiàn)在我們把前面的曲線伸手在空中劃一劃，當(dāng)我們聽到短音的時(shí)候輕輕跺腳四下，看哪位同學(xué)做的最棒！(用動(dòng)作表示B樂段) 剛才這個(gè)樂段和主題A一樣嗎？（不一樣）那我們把它叫做B樂段，現(xiàn)在老師要考考你們的小耳朵，當(dāng)你聽到“水車”主題A與B樂段的時(shí)候分別作相應(yīng)的動(dòng)作來示意老師好不好？準(zhǔn)備好了嗎？4、欣賞C樂段播放C樂段剛才這段音樂既不是A主題也不是B主題，那我們把它叫做C樂段。請(qǐng)跟我一起表演圍成一個(gè)大圓圈，第一個(gè)

5、樂句單數(shù)同學(xué)向前走，雙數(shù)同學(xué)原地踏步；第二個(gè)樂句雙數(shù)同學(xué)向前走，單數(shù)原地踏步；第三個(gè)樂句原地手從身后相互摟腰左右擺動(dòng)；第四個(gè)樂句單數(shù)向后退著走，雙數(shù)原地踏步；第五個(gè)樂句雙數(shù)向后退著走，單數(shù)原地踏步。5、 總結(jié)這三個(gè)主題的速度、情緒回憶樂曲中，引子部分與這三個(gè)主題在速度、情緒上的變化呢？引子舒緩安靜地主題輕快歡快地6、整體欣賞表演樂曲播放樂曲森林水車師：同學(xué)們，森林水車為我們今天的到來感到非常的高興，現(xiàn)在他邀請(qǐng)我們所有的小朋友與他一起表演森林水車。讓我們做好準(zhǔn)備，用每個(gè)樂段不同的動(dòng)作一起表演這首樂曲吧！7、小結(jié)通過艾倫貝格的管弦樂曲森林水車（引子ABACA尾聲）的曲式結(jié)構(gòu)，我們從音樂中感受到了活潑歡快熱愛勞動(dòng)的水車形象。愉快的時(shí)光總是轉(zhuǎn)眼即逝，到了和森林水車說再見的時(shí)候了，讓我們伴著水車“咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕”的聲音邁著整齊的步伐和小水車再見吧！教師播放歌曲森林水車。板書設(shè)計(jì)曲式ABACA引子舒緩安靜地主題輕快歡快地5