《冀少版四年級下冊第6單元《大樹樁你有幾歲》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀少版四年級下冊第6單元《大樹樁你有幾歲》教學設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載 《大樹樁你有幾歲》教學設(shè)計與反思 教學目標： 　　一、情感態(tài)度與價值觀： 　　1、通過自信、有表情的演唱，激發(fā)學生熱愛大自然和保護大自然的情感。 　　2、通過創(chuàng)作實踐活動，進一步激發(fā)學生的音樂興趣。 　　二、過程與方法 　　1、通過反復(fù)聆聽歌曲擊拍的方式，感受三拍子歌曲的特點。 　　2、在交流、合作、表演、創(chuàng)作活動中，豐富學生的體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。 　　三、知識與技能 　　1、認識頓音記號，力度記號“f、p”，懂得其在歌曲中的表達作用。指導學生用優(yōu)美熱情的聲音演唱，啟發(fā)學生想象在河邊樹林旁發(fā)現(xiàn)樹樁時的喜悅心情。 　　2、通過學唱歌曲，引導學生積

2、極參加各項音樂活動，激發(fā)學生想象和感受音樂的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，初步體會成功的喜悅。 　　3、培養(yǎng)孩子們的演唱興趣。 教學重點：自信、有表情的演唱 教學難點：教學中學生隨時出現(xiàn)的問題 教具、學具準備：鋼琴、多媒體課件 教學過程： 　　導課： 師：今天我將帶領(lǐng)大家一起進入動漫世界，看看是誰來座客了呢。 　1、動畫形像引入，光頭強帶著他的大音箱來了。師生一起跟著音樂自由律動。讓學生充分感受三拍子 　　 師：光頭強最愛干什么？生：砍樹 師：剛跳完舞蹈就迫不及待的砍樹去了。課件展示，哇！好大有片樹林。光頭強在選砍哪棵樹木的時候聽到。聽到什么？　　生：模仿聲音《 感受頓音記

3、號》觀察它的嘴 嘴特別尖。看到這個嘴就想到啄木鳥啄樹的聲音。黑板上畫出嘴的形狀。 師：可惡的光頭強選了有啄木鳥的樹，初聽歌曲。 師：剛才砍樹時哼的曲子腦海里是什么場景。 　 師：樹被砍倒了又哼起了剛才的歌，復(fù)聽歌曲 　?。ǜ枨氖菐着淖拥模壳榫w是怎么樣的？樹用什么辦法看年齡的）。 師：好不好聽？再次聆聽，用自己最喜歡的三拍子的擊拍方式來給音樂打節(jié)奏 　　師：光頭強出難題找不同，學生自己發(fā)現(xiàn)體會強與弱以及延音記號進行音樂知識的學習和感受。 教師范唱學生感受（歌詞，音樂知識的部分） 歌曲學唱 　　師：我們一起隨琴來演唱一遍，把這些特點表現(xiàn)出來好嗎？ 　　生：隨琴齊唱或

4、哼唱，能力稍弱的學生可在心里默唱。 　　教師啟發(fā)學生進行合作學習，采用師生接龍唱，生生接龍唱的方法。（教師彈琴3-4遍，每一遍提出不同的要求，如：邊唱邊打拍子，注意力度記號的運用，表情的運用。） 　　3、歌曲藝術(shù)處理（交流學習） 　　師：同學們唱得很流暢，很準確，但是我們怎樣唱才能唱得更動聽呢？ 　　生：討論、交流、發(fā)言（啟發(fā)學生演唱時做到自信、有表情） 　　學生隨伴奏音樂有感情地演唱 學生臺前表演。 創(chuàng)編： 小小音樂劇 尾聲：看看光頭強砍樹砍成什么樣了。。出示課件，一片蒼涼，小動物們無家可歸。 學生討論。植樹造林保護環(huán)境 光頭強知道亂砍伐的后果了，由砍樹變成植樹了，大家一起唱起來跳起來為光頭強加油。 我們暢導的綠色的動漫之旅到此就結(jié)束。祝同學們健康快樂。 3