《人教版六年級美術(shù)下冊教案 《第4課 雕與刻的樂趣》教學設計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教版六年級美術(shù)下冊教案 《第4課 雕與刻的樂趣》教學設計(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、雕與刻的樂趣 教學策略:在本課的學習中,多讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力,開闊學生的視野,體驗雕刻制作的過程,學習不同雕刻方法,提高對雕刻藝術(shù)的認識與欣賞能力。本課內(nèi)容學生會有濃厚的興趣。在雕刻過程中,學生可以通過直觀感受、親身體驗,激發(fā)其創(chuàng)作靈感和動手實踐的欲望。通過感悟、發(fā)現(xiàn)、嘗試、創(chuàng)作、拓展學習幾個環(huán)節(jié),由淺入深,讓學生逐步掌握雕刻的方法。本課采用探究式課堂教學,引導學生在觀察、分析、比較中探究,在自主學習中探究,在質(zhì)疑問難中探究,在問題解決中探究,在實踐活動中探究。在作業(yè)展示中讓學生互相欣賞、交流、評價,把他們自己的作品與大家分享,從中體驗成功的樂趣。通過展示、交流,為學生營造了一個寬松
2、、和諧的學習環(huán)境,增強學生間團結(jié)合作的學習精神,體現(xiàn)人際間的交流與關懷。教學目標:1、選擇合適的材料,嘗試雕刻一件作品,培養(yǎng)學生的動手能力。2、引導學生欣賞了解各類雕刻作品,認識雕刻的種類。尋找并運用身邊的媒材,引導學生將平面的內(nèi)容用雕刻的形式表現(xiàn)出來。 3、初步了解什么是雕刻藝術(shù),它與我們生活有什么關系,體驗雕刻過程中的樂趣。教學重點:了解雕刻的相關知識,對雕刻作品的設計。教學難點:如何掌握雕刻的刻制方法。教學準備:粉筆雕刻的酒杯、ppt教學過程:1、 出示展示物,引出課題。2、 生活中的雕刻品(公園里的石像;故宮里的圖騰;寺宇里的佛像;精美的玉墜)共同特征:通過雕刻而成。3、 解釋雕刻的含
3、義雕刻,是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。指用各種可塑材料(如石膏、樹脂、粘土等)或可塑、可刻、的硬質(zhì)材料(如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙等),創(chuàng)造出具有一定空間可視、可觸的藝術(shù)形象,借以反映社會生活、表達藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。雕、刻通過減少可雕性物質(zhì)材料,塑則通過堆增可塑物質(zhì)性材料來達到藝術(shù)創(chuàng)造的目的。4、請學生舉手發(fā)言:生活中你所知道的雕刻品。(引出雕刻的不同種類)5、雕刻的種類(1、按空間占用分類。2、按材料加工分類。3、按功能分類)6、雕刻的表現(xiàn)形式:圓雕、浮雕、透雕圖文解釋各種雕刻品及形式,著重將圓雕與浮雕做對比,幫助學生分辨兩種雕刻品(請學生在學習了圓雕和浮雕后,用自己的話進行表達理解。)7生活中不一樣的雕刻藝術(shù)(知識拓展:水果雕刻、冰雕、蛋雕、粉筆雕刻)8、介紹雕刻工具9、學習雕刻步驟(1、設計草圖。2、切基本型。3、構(gòu)畫樣稿。4、確定刻法。5、進行雕刻。6、嘗試敲?。?0、布置作業(yè):利用身邊的材料,做一件小型雕刻作品(分小組討論,設計初步草圖)11、課外知識補充:知識窗傳統(tǒng)雕刻即以手工的方式運用刀、斧等工具在木材、石材等基料上進行藝術(shù)創(chuàng)作?,F(xiàn)代雕刻根據(jù)工具和方法的不同可分為化學蝕刻、電蝕刻、手工雕刻、激光雕刻、標記雕刻、機械雕刻、輥模雕刻等。教學結(jié)束