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1、第一章 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識課題： 第一節(jié) 信息與信息技術(shù)教學(xué)要求： 1、使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的基本概念。2、了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對現(xiàn)代社會的影響。教學(xué)的重點和難點 1、理解信息和信息技術(shù)的概念。2、了解信息技術(shù)的快速發(fā)展、強化信息意識。教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點：電教室教學(xué)過程 1、引言本章是教材的第一章，這章的內(nèi)容對學(xué)習(xí)信息技術(shù)會起到舉足輕重的作用，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生有較強的信息意識。了解和掌握信息技術(shù)的發(fā)展及其對現(xiàn)代社會的影響，計算機的組成，硬件和軟件知識，計算機的安全與病毒防治以及計算機的發(fā)展概況。中學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)同學(xué)們對中學(xué)信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)了解

2、和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第一節(jié)信息與信息技術(shù)。2、什么是信息？自從有了人類，在人們的生活和生產(chǎn)活動中，就有了信息交流。它伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。到20世紀(jì)后葉我們把信息與信息技術(shù)交流作為一門專門的學(xué)科來研究。 （舉例）有關(guān)信息、信息技術(shù)的巨大作用。 所謂信息，通常是指對人們有用的消息。 3、什么是信息技術(shù)一般說來，信息技術(shù)是指獲取信息、處理信息、存儲信息、傳輸信息的技術(shù)。 人們獲取信息的途徑有很多，可以直接從生產(chǎn)、生活、科研活動中收集和獲取信息，也可以從網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報刊雜志等獲取間接的信息。其中計算機網(wǎng)絡(luò)上收集和獲取信息是極其重要的一條途徑。 請閱讀P2P4。

3、（實例演示）從信息學(xué)的角度，從為了解1990年到1999年十年中,我國普通高等學(xué)校本科、?？粕痛T士研究生的招生情況，分析相應(yīng)的教育發(fā)展情況作為例子，使學(xué)生了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的作用。示例告訴我們信息世界里，必須學(xué)習(xí)和掌握計算機信息技術(shù)。操作步驟：A、連接上網(wǎng)，B、搜索框中輸入關(guān)鍵詞。 C、檢驗結(jié)果：D、依次選取“中國教育概況”“中國教育科研網(wǎng)”E、從中找到數(shù)據(jù)輸入到電子表格中，F(xiàn)、再把數(shù)據(jù)以圖表的形式表示。4、信息技術(shù)的發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由計算機技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的。計算機網(wǎng)絡(luò)對人類的影響，已經(jīng)超出了它的技術(shù)范疇。信息資源已成為同物質(zhì)資源同樣重要的社會資源。信息只有通過交流才能實現(xiàn)

4、資源共享。隨著信息高速公路的建立。信息成為所有人可共享的社會資源。 5、歸納、總結(jié)：（1）信息與信息技術(shù)的概念。（2）信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展的情況。6、討論思考（1）什么是信息技術(shù)？（2）人們獲取信息的途徑主要有那些途徑？歸納總結(jié)：（1）信息與信息技術(shù)的概念。（2）信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展的情況。布置作業(yè)：1、什么是信息技術(shù)？2、人們獲取信息有哪些主要途徑？板書設(shè)計第一章 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識第一節(jié) 信息與信息技術(shù)一、信息的含義信息，通常是指對人們有用的消息。就是在觀察或研究過程中獲得的數(shù)據(jù)、新聞和知識。二、什么是信息技術(shù)信息技術(shù)，是指獲取信息、處

5、理信息、存儲信息、傳輸信息的技術(shù)。三、信息技術(shù)的發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由計算機技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的隨著信息高速公路的建立。信息成為所有人可共享的社會資源。課后總結(jié)： 這一節(jié)內(nèi)容在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，根據(jù)我學(xué)校教學(xué)設(shè)備的具體情況，采用了在多媒體電教室上課，展示圖片、多媒體演示課件、觀看錄像片、光盤演示的形式，收到了良好的效果。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。課題： 第二節(jié) 計算機的組成教學(xué)要求：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機硬件和軟件的基本概念。2、使學(xué)生了解計算機的基本工作原理。教學(xué)重點1、要求學(xué)生掌握計算機五個基本組成部分。2、要求學(xué)生掌握他們之間的關(guān)聯(lián)。教學(xué)難點： 計算機的基本工

6、作原理教學(xué)器材： 、演示用計算機。授課地點： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程：這節(jié)課為理論課，我們先打開書P6和大家一起學(xué)習(xí)計算機的硬件和軟件的組成。（電子板書）1、計算機硬件 計算機硬件由五大部分組成： A、輸入設(shè)備 B、輸出設(shè)備， C、存儲設(shè)備， 存儲器可分為：內(nèi)存儲器（簡稱內(nèi)存）和外存儲器 其中，內(nèi)存儲器包括兩類：一類是只讀存儲器ROM。 另一類是隨機存儲器RAM。外存儲器種類：目前計算機上使用的外存主要是磁盤和光盤。其中磁盤又分為軟磁盤和硬磁盤兩種。存儲器的容量單位是：“字節(jié)”（BYTE，B），千字節(jié)（KILOBYTE，KB），兆字節(jié)（MB），吉字節(jié)（GB），AND SO ON。 1KB=10

7、24B， 1MB=1024KB 1GB=1024MBD、運算器。E、控制器。一般將運算器和控制器合稱為中央處理器（Central Processing unit,簡稱 CPU）。（講解）下面我分別給大家做介紹。我們現(xiàn)在打開一臺計算機讓同學(xué)們看看，理論聯(lián)系實際，現(xiàn)在把五大部件和大家看到的硬件聯(lián)系起來理解。（介紹主板、硬盤、軟盤、CPU、顯示卡、擴展槽、電源以及插接口等） 回到P5圖1-5我們一起來看馮.諾依曼結(jié)構(gòu)。仔細觀察數(shù)據(jù)信息流向和控制信息流向。分析結(jié)果，這就是計算機的基本工作原理。（電子板書）2、計算機軟件 如果計算機僅有硬件，我們稱之為裸機，裸機是不能進行信息處理的，必須為計算機編制各種

8、程序。程序和有關(guān)文檔資料統(tǒng)稱為軟件。軟件可分為：系統(tǒng)軟件（system software）和應(yīng)用軟件（Application software）常用的系統(tǒng)軟件有以下幾種 （1）操作系統(tǒng) OS主要目標(biāo)是管理計算機資源，便于我們使用計算機。常用的有：DOS、UNIX、LINUX、WINDOWS等。 （2）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) （3）各種程序設(shè)計語言翻譯程序（講解）應(yīng)用軟件是為某一應(yīng)用目的而編制的軟件，經(jīng)常使用的有以下幾種： （1）計算機輔助教學(xué) （2）計算機輔助設(shè)計 （3）文字處理 （4）信息管理 （5）自動化控制歸納總結(jié)：（1）計算機的硬件組成。（2）計算機的基本工作原理。布置作業(yè)：1、計算機處理信息

9、的順序是什么？2、計算機系統(tǒng)由哪兩個部分組成？3、什么叫軟件？4、只讀存儲器與隨機存儲器有什么區(qū)別？板書設(shè)計第二節(jié)計算機的組成一、計算機的硬件及基本工作原理（一）計算機硬件1、組成： A、輸入設(shè)備B、輸出設(shè)備C、存儲設(shè)備D、運算器 E、控制器。2、存儲器可分為：內(nèi)存儲器（簡稱內(nèi)存）和外存儲器內(nèi)存儲器包括兩類：一類是只讀存儲器ROM。 一類是隨機存儲器RAM外存儲器種類：磁盤和光盤。磁盤又分軟磁盤和硬磁3、存儲器的容量單位是：“字節(jié)”（BYTE，B），千字節(jié)（KILOBYTE，KB），兆字節(jié)（MB），吉字節(jié)（GB），AND SO ON。 1KB=1024B， 1MB=1024KB 1GB=102

10、4MB4、運算器和控制器合稱為中央處理器（Central Processing unit,簡稱 CPU）（二）計算機軟件 操作系統(tǒng) 系統(tǒng)軟件 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)計算機軟件 程序語言的翻譯程序應(yīng)用軟件 計算機輔助教學(xué) 計算機輔助設(shè)計 信息管理 自動化控制 文字處理課題： 信息的數(shù)字化表示編碼教學(xué)要求： 1、使學(xué)生進一步理解數(shù)的編碼方式。2、使學(xué)生能進行數(shù)制的轉(zhuǎn)換。教學(xué)的重點和難點 把十進制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進制數(shù) 教學(xué)器材：、計算機。授課地點：電教室教學(xué)過程 1、引言 信息時代幾乎一切信息都要轉(zhuǎn)換成數(shù)字，才能用計算機和通信技術(shù)進行傳播和交流。用數(shù)字表示各種信息，叫做信息的數(shù)字化表示，也叫信息的編碼，這是信息

11、技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)：數(shù)的編碼方式。1 十進制和二進制向?qū)W生分別介紹十進制數(shù)和二進制數(shù)的特點。(1) 把十進制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù) 因為同學(xué)們第一次進行這種運算，所以老師必須一步一步講清楚，讓同學(xué)掌握數(shù)制轉(zhuǎn)換的方法。(2) 除2取余 把一個十進制整數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)，只要將這個十進制整數(shù)一次又一次地被2除，得到的余數(shù)（從最后一次的余數(shù)寫起）就是用二進制表示的數(shù)。 例1 把十進制數(shù)17轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)解： 2 2 2 2 2 217 8 1 4 0 4 0 2 0 1 1 0 17（10）10001(2)讓學(xué)生練習(xí)： 11（10） (2) 92（10） (2) 129（10） (2)

12、136（10） (2) 248（10） (2)注意：把一個十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)，整數(shù)部分可以用除2取余法，對于小數(shù)部分就用基數(shù)2連續(xù)去乘它，直到乘積的小數(shù)部分等于“0”為止。如果十進制小數(shù)不能用有限位二進制小數(shù)表示時，那么可以根據(jù)對精度的要求，選取一定的位數(shù)。下面列舉兩個例子：例2 把十進制數(shù)123.75轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)解：22222222123 61 1 30 1 15 0 7 1 3 1 1 1 1 1 0 十進制數(shù) 進位 0.752=1.5 1 0.52=1 1 123.75（10）1111011.11(2)例3 把十進制數(shù)0.65轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)解： 十進制數(shù) 進位 0.652=1.30

13、 1 0.32=0.6 0 0.62=1.2 1 0.22=0.4 0 0.42=0.8 0 0.82=1.6 1 0.62=1.2 1 0.65（10）0.1010011(2)+ 是尾數(shù)誤差,27 通過上述例子的講授和學(xué)生適應(yīng)練習(xí)（學(xué)生練習(xí)可以讓幾個學(xué)生到黑板上做，其他學(xué)生做在練習(xí)本上。發(fā)現(xiàn)有共同性的錯誤，一起訂正。）2 八進制、十六進制簡介 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二進制數(shù)、十進制數(shù)的概念，并且學(xué)會了它們之間的轉(zhuǎn)換。所以對八進制、十六進制簡介比較容易接受。（1）二進制數(shù)與八進制數(shù)的互相轉(zhuǎn)換因為一個二進制數(shù)所需要的位數(shù)較多，所以書寫不方便，記憶也困難。為了方便人們常常將二進制數(shù)化為八進制數(shù)。二進制數(shù)

14、化為八進制數(shù)的方法是：將二進制數(shù)由低向高每三位組成一組，每一組表示一個0至7之間的數(shù)。因為，三位的二進制數(shù)是小于8的，所以，以三位二進制數(shù)作為一組的數(shù)是逢八進一的。這種逢八進一的數(shù)稱為八進制數(shù)。例4 把二進制數(shù)11110101111轉(zhuǎn)換為八進制數(shù)。解：11110101111（2） (8) 11 110 111 101 3 6 7 5 11110101111（2）3675(2)八進制數(shù)與二進制數(shù)的轉(zhuǎn)換比較容易，只要將每位八進制數(shù)分別用三位二進制數(shù)表示即可。例5 把八進制數(shù)2056轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)。解：2056（8） (2) 2 0 5 6 010 000 101 110 2056（8）100001

15、01110(2)（2）十六進制數(shù) 十六進制是計算機中常用的數(shù)制，它的基數(shù)是16，因此有16個數(shù)字符號，它們是09、A、B、C、D、E、F。其中：A表示數(shù)10；B表示數(shù)11；C表示數(shù)12；D表示數(shù)13；E表示數(shù)14；F表示數(shù)15。與三個二進制數(shù)可以表示一個八進制數(shù)一樣，四位二進制數(shù)正好對應(yīng)一位十六進制數(shù)。所以，二進制數(shù)與十六進制數(shù)之間人轉(zhuǎn)換也是比較容易的。把二進制數(shù)與十六進制數(shù)只要從小數(shù)點開始，每四位二進制數(shù)對應(yīng)一位十六進制數(shù)，如果不足四位，若是整數(shù)，則在最左邊添零補足四位；若是小數(shù)，則在最右邊添零補足四位。例6 把二進制數(shù)10010001101001.001111轉(zhuǎn)換為十六進制數(shù)。解：1001

16、0001101011.001111（2） (16) 10 0100 0110 1011 . 0011 11 0010 0100 0110 1011 . 0001 1100 2 4 6 B . 1 C 10010001101011.001111（2）246B.1C16)把十六進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)，只要把十六進制數(shù)每一位用對應(yīng)的車位二進制數(shù)表示即可。例17 把十六進制數(shù)B56F.E轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)。解：B65F.E（16） (2) B 6 5 F . E 1000 0110 0101 1111 . 1110 B65F.E（16）1000011001011111.1110(2) 以內(nèi)容主要采用講授的形

17、式，并要求學(xué)生做適量的練習(xí)，學(xué)生就能掌握。3 小結(jié)(1) 與同學(xué)們一起歸納、總結(jié)數(shù)制轉(zhuǎn)換的一般規(guī)律。(2) 布置適量的作業(yè)。課題： 第三節(jié) 計算機安全和病毒防護教學(xué)要求： 1、在教學(xué)過程中對學(xué)生加強教育，培養(yǎng)他們使用計算機的良好道德規(guī)范。2、認(rèn)識計算機病毒防護的重要性。教學(xué)的重點和難點 認(rèn)識計算機病毒。教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點：電教室教學(xué)過程引言由于計算機的應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個方面必然會產(chǎn)生使用計算機的道德規(guī)范和計算機病毒的防治問題。所以，在教學(xué)教程中要加強對學(xué)生道德規(guī)范教育，首先要求學(xué)生建立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，培養(yǎng)他們良好的使用計算機的職業(yè)道德。例如：有些人未經(jīng)批準(zhǔn)去

18、使用某部門的計算機，有的沒有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把別人制作的軟件稍作改動就作為自己的軟件去發(fā)表等等，這些都是不道德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確使用計算機的道德規(guī)范。還要培養(yǎng)學(xué)生對各種不道德行為和犯罪行為進行斗爭的意識。在教學(xué)過程中還應(yīng)該向?qū)W生進行防治計算機病毒知識的教學(xué)，讓他們認(rèn)識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒通常具有的幾個特性，掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能，以保證計算機的正常工作。1、計算機安全計算機安全的定義。請同學(xué)們閱讀書P10。課后找有關(guān)信息資料了解計算機安全性法規(guī)。 2、什么是計算機病毒計算機病毒（Computer virus）是一種人為編制的計算機程序

19、，這種特殊的程序能在計算機系統(tǒng)中生存，危害我們的計算機。計算機病毒的特點如下：A、隱蔽性B、傳染性C、潛伏性D、可激發(fā)性E、破壞性3、計算機病毒的危害性4、計算機病毒的表現(xiàn)常見的病毒表現(xiàn)一般有：屏幕出現(xiàn)系統(tǒng)運行不正常磁盤存儲不正常文件不正常打印機不正常5、病毒的防治隔離來源 控制外來磁盤，避免交錯使用軟盤。靜態(tài)檢查 定期用不同的殺毒軟件對磁盤進行檢測。發(fā)現(xiàn)并及時清除病毒。動態(tài)檢查 在操作過程中，要注意異?，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要及時檢查。以 判別是否有病毒。6、使用計算機的道德規(guī)范培養(yǎng)信息道德養(yǎng)成良好的使用計算機的道德規(guī)范。提高知識產(chǎn)權(quán)的意識。學(xué)習(xí)計算機軟件保護條例7、小結(jié)什么是計算機病毒？怎樣預(yù)防計

20、算機病毒？計算機軟件受那些法律的保護？現(xiàn)在請同學(xué)們歸納回答。布置作業(yè)：1、什么是計算機病毒？2、怎么預(yù)防計算機病毒？3、計算機軟件受哪些法律的保護？課題： 第四節(jié) 計算機的過去、現(xiàn)在和未來教學(xué)要求： 1、向?qū)W生展示計算機發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的額創(chuàng)新意識。2、要求平時收集這方面資料。教學(xué)的重點和難點 1、計算機發(fā)展簡史。2、計算機發(fā)展經(jīng)過四代。教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點：電教室教學(xué)過程 1、引言這一節(jié)內(nèi)容主要向?qū)W生展示計算機發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師在平時應(yīng)收集這方面的資料，下面我們提供一組有關(guān)未來計算機的發(fā)展情況的資料，供教學(xué)參考。計算機的應(yīng)用盡管已經(jīng)滲透到科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域，并

21、擴展到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、商業(yè)以及家庭生活之中。但隨著科學(xué)的飛速發(fā)展和全球范圍內(nèi)的新技術(shù)革命的不斷興起，現(xiàn)有的計算機的性能已經(jīng)顯得滿足不了社會的需要。許多科學(xué)家認(rèn)為以半導(dǎo)體材料為基礎(chǔ)的集成技術(shù)已達到了無法突破的物理極限，要解決這個矛盾，必須開發(fā)新的材料，采用新的技術(shù)。于是人們正在積極探索和研制新一代的計算機。例如：生物計算機、模糊計算機、光計算機、量子計算機、超導(dǎo)計算機等等。可以說：當(dāng)人類跨進21世紀(jì)，我們將處于歷史上最激動人心和最有希望的時代。（新授）1、計算機發(fā)展簡史計算機的發(fā)展，從硬件發(fā)展來看，從1946年開始經(jīng)過了四代。第一代 電子管計算機時代。（1946-1957）特點：運算速度慢。內(nèi)

22、存容量小，使用機器語言編寫程序。應(yīng)用：軍事和科研部門的科學(xué)計算。第二代 晶體管計算機時代。特點：計算機的可靠性得到提高，而且體積大大縮小，運算速度加快。使用高級程序設(shè)計語言。第三代 中、小規(guī)模集成電路計算機時代。特點：這是微電子技術(shù)的一大突破。體積進一步縮小。速度加快。并有了操作系統(tǒng)。第四代 大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路時代。特點：把大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路做為計算機的主要部件，軟件方法發(fā)展了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，分布式操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)軟件等。2、計算機的發(fā)展趨勢A巨型化（相對于速度而言，越來越快了）B微型化（相對于體積，計算機體積微型化）C網(wǎng)絡(luò)化D多媒體化E智能化歸納總結(jié)：列表總結(jié)計算機發(fā)展

23、簡史、趨勢及應(yīng)用。討論與思考：大家一起討論展望計算機的未來。板書設(shè)計第四節(jié) 計算機的過去、現(xiàn)在和未來一、計算機的發(fā)展簡史： 1、第一代電子計算機 2、第二代電子計算機 3、第三代電子計算機 4、第四代電子計算機 二、計算機發(fā)展趨勢： 巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化 三、小結(jié)：列表比較 第二章 操作系統(tǒng)課題： 第一節(jié) 操作系統(tǒng)簡介教學(xué)目的：（1）了解有關(guān)操作系統(tǒng)的基本概念及功能。 （2）了解操作系統(tǒng)的分類、形成和發(fā)展。 （3）初步了解Windows98的特點。教學(xué)重點：操作系統(tǒng)的功能。教學(xué)器材：計算機引言：為了能對計算機進行更好的使用，提高計算機的使用效率，我們必須首先對計算機作一下系統(tǒng)的的了

24、解，本節(jié)的內(nèi)容即是對計算機整個操作系統(tǒng)的一個概括及它的基本功能的了解；初步認(rèn)識Windows98操作系統(tǒng)。板書一、操作系統(tǒng)的概述：操作系統(tǒng)是計算機硬件資源、控制程序運行、改善人機界面和應(yīng)用軟件提供支持的系統(tǒng)軟件。 操作系統(tǒng)是計算機操作系統(tǒng)中必不可少的基本系統(tǒng)軟件，其層次最靠近硬件，它使計算機的利用率更高，為應(yīng)用程序提供更多的功能上的支持，為用戶提供更好的人機界面。板書二、操作系統(tǒng)的分類：處理器管理、存儲器管理、設(shè)備管理和作業(yè)管理。板書三、操作系統(tǒng)的分類 專用操作系統(tǒng)指為特定應(yīng)用目的或特定機器環(huán)境而配的操作系統(tǒng)，包括（1）按適用面分 具有操作系統(tǒng)特點的監(jiān)控程序。 通用操作系統(tǒng)指為能用計算機配備的

25、、能為各種計算機用戶服務(wù)的系統(tǒng)。通常提到的操作系統(tǒng)均是指通用的操作系統(tǒng)。 交互式操作系統(tǒng)指能為用戶提供交互（2）按任務(wù)的處理方式分 式操作系統(tǒng)。 批處理式操作系統(tǒng)以成批處理用戶程序為特征的操作系統(tǒng)。 分時操作系統(tǒng)采用分配時間的方法，（3）按處理器使用特點分 使一個處理機為多個用戶服務(wù)。 實時操作系統(tǒng)能夠在期望的短時間內(nèi)即時響應(yīng)用戶要求或完成信息處理的操作系統(tǒng)。 單用戶操作系統(tǒng)只能服務(wù)于單個用戶的操作系統(tǒng)（4）按用戶數(shù)量分 多用戶操作系統(tǒng)能為多個用戶服務(wù)的操作系統(tǒng)。 集中式操作系統(tǒng)指駐留在一臺計算機內(nèi)（5）按硬件支撐環(huán)境 或管理一臺計算機的操作。和控制方式分 分布式操作系統(tǒng)用于管理分布式計算機的

26、操作系統(tǒng)板書五、常用的操作系統(tǒng)：操作系統(tǒng)是隨著計算機的發(fā)展和使用方式的完善而逐步發(fā)展形成的。1、DOS：1981年美國IBM公司推出緊接著又出現(xiàn)的磁盤操作系統(tǒng)。隨著PC機硬件的發(fā)展DOS版本不斷更新。2、Windows：從1985年開始開發(fā)基于圖形界面的操作規(guī)程系統(tǒng)，1996年又推出95版；2000年又推出2000版。它具有更高的可靠性，完善了網(wǎng)絡(luò)功能和Web集成，是電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)時代的理想平臺。板書設(shè)計： 第一節(jié) 操作系統(tǒng)簡介一、操作系統(tǒng)的概述： 二、操作系統(tǒng)的功能：三、操作系統(tǒng)的分類：四、操作系統(tǒng)的形成和發(fā)展：五、常用的操作系統(tǒng)： 第二節(jié) Windows98基本操作課題：Windows98

27、的基本操作教學(xué)目的：（1） 掌握Windows 98的啟動與關(guān)閉。（2） 熟悉Windows98桌面的組成。（3） 掌握鼠標(biāo)器的幾種操作方式。教學(xué)重點：Windows98的啟動與關(guān)閉。教學(xué)器材：、演示用計算機。教學(xué)過程：引入新課：隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機的使用越來越方便，操作系統(tǒng)圖形化的界面是發(fā)展的方向，當(dāng)前Windows98應(yīng)用的已經(jīng)相當(dāng)廣泛。學(xué)會使用Windows的操作是使用計算機的基礎(chǔ)，本節(jié)課我們就進入Windows98的學(xué)習(xí)。新課教學(xué)：板書一、Windows98中文版式1、 Windows98是圖形化的多任務(wù)操作系統(tǒng)。演示打開Windows98。板書2、Windows98和其應(yīng)用程

28、序都在圖介面窗口下運行，通過窗口直接管理和控制計算機系統(tǒng)。教師指出：使用Windows98只要用鼠標(biāo)器進行移動、點擊等操作，就能輕松地讓計算機執(zhí)行命令，而不需要記憶很多的命令。演示打開寫字板窗口，進行有關(guān)操作。板書3、Windows98可以同時運行多個應(yīng)用程序。教師指出：運行多個應(yīng)用程序?qū)嶋H上就是多任務(wù)的具體體現(xiàn)，這是我們能夠進行邊用計算機編排文章，邊聽音樂。演示4、Windows98使用方便，外觀和操作具有一致性。教師指出：由于外觀和操作的一致性使得用戶能夠很快掌握操作，尤其對于初學(xué)者來說只要學(xué)會了對某個應(yīng)用程序的操作，即可很容光煥發(fā)易學(xué)會操作其他的應(yīng)用程序。打開寫字板，再打開Word，進行

29、相關(guān)操作規(guī)程。板書二、Windows98的啟動提問第一章中我們講過啟動計算機要注意開機的順充，那么開機的順序是什么？演示啟動Windows98。板書三、Windows98的桌面教師指出：啟動Windows98之后我們見到的顯示器顯示之畫面就稱為桌面。Windows98桌面主要有圖形和任務(wù)欄兩大部分組成。板書1、圖標(biāo)教師指出：圖標(biāo)包括了系統(tǒng)圖標(biāo)應(yīng)用程序圖標(biāo)及其他圖標(biāo)。系統(tǒng)圖標(biāo)主要是系統(tǒng)自帶的，如“我的電腦”“網(wǎng)上鄰居”“回收站”等圖標(biāo)就屬于系統(tǒng)圖標(biāo)?，F(xiàn)在我們就來看幾個常用的圖標(biāo)的使用。板書（1）我的電腦演示打開“我的電腦”窗口。教師指出：“我的電腦”圖標(biāo)包含了該計算機上的驅(qū)動內(nèi)容。雙擊“我的電腦

30、”圖標(biāo)可以打開“我的電腦”窗口，窗口內(nèi)顯示出來該計算機上的軟盤驅(qū)動器、硬盤驅(qū)動器、光驅(qū)等圖標(biāo)。板書“回收站”就像一個垃圾箱，用來存放被刪除的文件。存在“回收站”里面的文件，可以被徹底刪除，也可以還原，繼續(xù)應(yīng)用。演示刪除某個文件到“回收站”當(dāng)中，然后還原，再刪除到“回收站”；中徹底刪除。板書（3）“網(wǎng)上鄰居”教師指出：“網(wǎng)上鄰居”主要是用于聯(lián)網(wǎng)的計算機，這個網(wǎng)絡(luò)一般是指某個局域網(wǎng)，通過“網(wǎng)上鄰居”可以訪問處于同一局域網(wǎng)中的其他計算機。板書2、任務(wù)欄教師指出：任務(wù)欄顧名思義可以理解用于完成任務(wù)的欄目。任務(wù)欄上主要包括了“開始”、“窗口”、“狀態(tài)設(shè)置”按鈕等。板書（1）“開始”按鈕教師指出：“開始”

31、按鈕實際上包含了計算機中所有的住處利用“開始”按鈕運用應(yīng)用程序。演示用鼠標(biāo)單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單。板書（2）“窗口”按鈕實際上是一些打開的應(yīng)用程序圖標(biāo)按鈕，利用這些按鈕可以很快地切換到某個應(yīng)用程序窗口。演示打開幾個應(yīng)用程序窗口，單擊“窗口“按鈕實現(xiàn)窗口之間的切換。板書“狀態(tài)設(shè)置”按鈕是用來顯示W(wǎng)indows98的設(shè)置狀態(tài)，通常是用輸入法、時鐘和聲卡等小圖標(biāo)，可以進行輸入法的添加、切換及時鐘的設(shè)置等。演示輸入法的切換，時鐘的設(shè)置。教師指出：任務(wù)欄上的內(nèi)容并不僅僅是這幾個部分，而且它的內(nèi)容和位置也能自己來設(shè)置和創(chuàng)建。板書四、鼠標(biāo)器教師指出：鼠標(biāo)器是使用Windows98操作平臺的最方便

32、函的方式。一般有左、右兩個鍵，稱為左、右鍵。演示觀看鼠標(biāo)器指針的變化板書 鼠標(biāo)器的單擊、雙擊、拖動。演示如果打開桌面上的快捷菜單，用單擊；如果用某一個應(yīng)用程序就要用雙擊；拖動可以改變窗口的位置，大小。板書 五、Windows98的關(guān)閉教師指出：要關(guān)閉Windows98或者重新啟動必須按一定的操作步驟，先關(guān)閉Windows98操作系統(tǒng)，然后再關(guān)電源，千萬不可直接關(guān)電源，否則可能會丟失住處或下次不能正常啟動。板書1、單擊“開始”按鈕，將鼠標(biāo)指針移到“關(guān)閉系統(tǒng)”并單擊，出現(xiàn)“Windows98”對話框。2、 選擇“關(guān)閉計算機”后，單擊“是”。3、 Windows98退出后，關(guān)閉計算機電源。小結(jié)：這節(jié)

33、課我們有關(guān)的Windows98的基本知識，包括Windows98的啟動和關(guān)閉、桌面的組成以及鼠標(biāo)器的使用，這些都是使用計算機的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵所在。板書設(shè)計：第二節(jié) Windows98基本操作一、Windows98的簡介1、Windows98是圖形化的多任務(wù)操作系統(tǒng)。2、Windows98和其應(yīng)用程序都在圖形界面窗口下運行，通過窗口直接管理和控制計算機系統(tǒng)。3、Windows98可以同時運行多個應(yīng)用程序。4、Windows98使用方便，外觀和操作具有一致性。二、Windows98的啟動三、Windows98的桌面四、鼠標(biāo)器五、Windows98的關(guān)閉 上機操作課題：上機操作一、實踐目的：（1）

34、掌握啟動計算機的兩種方法：（2） 掌握Windows98的關(guān)閉方法：二、知識準(zhǔn)備（1） 啟動及關(guān)閉計算機的方法。（2） 鼠標(biāo)器的正確操作方法。三、內(nèi)容與步驟1、 直接啟動（1） 打開主機電源開關(guān)（2） 屏幕上顯示啟動過程的畫面，鼠標(biāo)指針呈沙漏形狀（3） 當(dāng)鼠標(biāo)指針呈穩(wěn)定的箭頭形狀時，表示系統(tǒng)啟動完成。2、 重新啟動（1） 將鼠標(biāo)指針指向任務(wù)欄上的“開始”按鈕，并單擊“開始”菜單。（2） 將鼠標(biāo)指針指向“開始”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)（U）”命令，并單擊，彈出“關(guān)閉Windows98”對話框。（3） 單擊“重新啟動計算機（R）命令。（4） 單擊“是（Y）按鈕，計算機重新啟動。3、 關(guān)閉Windows9

35、8（1） 單擊“開始“按鈕，彈出“開始”菜單。（2） 單擊“開始”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，彈出“關(guān)閉Windows98”對話框。（3） 單擊“關(guān)閉計算機（S）命令。（4） 單擊“是（Y）”按鈕，稍等，屏幕顯示“現(xiàn)在你可以安全地關(guān)閉計算機了”，就可切斷電源了。四、思考題：（1） 為什么要按規(guī)定的步驟關(guān)閉Windows98？（2） 如何在Windows98中進入MSDOS方式？課題：Windows98窗口的組成及操作教學(xué)目的：1、 使學(xué)生掌握Windows98窗口的操作的有關(guān)知識。2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。3、 培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。教學(xué)重點：窗口的組成及其基本操作。教學(xué)過

36、程：引言：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Windows98的基本組成，認(rèn)識了它的桌面上的有關(guān)內(nèi)容。這一節(jié)課我們按下去學(xué)習(xí)，我們知道，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Windows98，那么Windows的中文意思是什么呢？回答：窗口本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)窗口的組成。講解：Windows中的所有操作都是通過窗口來完成的。所以我們首先來學(xué)習(xí)窗口的有關(guān)知識，了解窗口的組成及其本的操作。在Windows中幾乎打開任一個程序都有一個窗口，請大家打開以下三個窗口：（1） 雙擊“我的電腦”圖標(biāo)（2） 單擊“開始” “程序” “附件” “寫字板”（3） 單擊“開始” “程序” “Microsoft Word ”板書一、窗口的組成板書1、標(biāo)

37、題欄：位于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱。我們把標(biāo)題欄左邊的小圖標(biāo)稱之為控制菜單框。板書2、控制菜單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標(biāo)。講解：在控制菜單框右邊都有一段中文或英文文字或英文文字，如“我的電腦”板書3、窗口的標(biāo)題：在標(biāo)題欄上顯示的名稱。講解：通常我們把窗口最右上角的三個小按鈕分別為“最小化”“最大化”“關(guān)閉”按鈕。板書4、“最大化”“最小化”“關(guān)閉”按鈕：可對窗口進行最大化、最小化、關(guān)閉操作。講解：這些文字所在的位置稱為菜單欄，這些文字稱為菜單，下拉條目稱為下拉菜單元，條目中的選項稱為菜單項。它可以對當(dāng)前窗口進行各種操作的命令。首先選到需要進行哪一類操作

38、，再在其下拉菜單中選擇具體所需的操作命令。板書5、菜單欄：我們通過觀察可以發(fā)現(xiàn)窗口四周是由四條邊線組成，這四條邊線通常稱為窗口邊框，相鄰兩邊線的交點稱為窗口角。板書6、窗口邊框：可對窗口進行放大和縮小的操作。7、窗口角：可以同時改變兩面三刀條邊框圖的長短。講解：窗口太小無法顯示全部內(nèi)容時，窗口右邊或底部會出現(xiàn)水平滾動條垂直滾動條，滾動條上有一個矩形塊，稱為滑塊，滾動條兩面三刀端有方向箭頭，通過拖動滑塊或單擊箭頭，可以滾動察看窗口中未顯示的內(nèi)容。板書8滾動條（1） 水平滾動條：位于窗口的底部（2） 垂直滾動條：位于講解：在位于窗口的下邊顯味窗口住處的位置，我們稱為關(guān)態(tài)欄。板書9、狀態(tài)欄：顯示與窗

39、口有關(guān)的信息。提問：請大家觀察名為“Microft Word”窗口的子窗口，由此我們引出兩種窗口的類型。板書二、窗口的類型應(yīng)用程序窗口：應(yīng)用程序招待時所用的窗口。文檔窗口：出現(xiàn)在應(yīng)用程序窗口中顯示住處和輸入住處的窗口。講解：鼠標(biāo)的基本操作規(guī)程有五種，請同學(xué)們對窗口的各部分分別進行這五種操作規(guī)程，看看可以對窗口進行哪些操作。學(xué)生操作規(guī)程：找出可進行的操作。板書三、窗口的操作1、 移動窗口2、 把鼠標(biāo)的指針放在窗口的標(biāo)題欄內(nèi)，按下左鍵不放，拖動窗口到新位置后松開。板書2、改變窗口的大小把鼠標(biāo)指針放在窗口的標(biāo)題欄內(nèi)，按下左鍵不放，拖動窗口到新位置后松開。板書3、窗口的最小化、最大化單擊窗口右上角的“

40、最小化”按鈕；單擊窗口右上角的“最大化“按鈕或雙擊標(biāo)題欄。板書4、窗口內(nèi)容的滾動顯示（1） 使窗口內(nèi)容上滾或下滾一行單擊向下或向上滾動箭 頭一次，則向上或向下滾動一行；若按住向下或向上箭頭不放，則連續(xù)上滾或下滾。板書（2）使窗口內(nèi)容上翻或下翻一頁單擊滑塊上下拖動，則上翻或下翻一頁；按住滾動條不放，則連續(xù)上翻或下翻。板書5、關(guān)閉窗口以上我們講解了幾種窗口操作的一般方法，在Windows中完成同一個操作允許有多種操作方法。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將盡量多介紹幾種方法 ?？偨Y(jié)：這一節(jié)課我們了解了Windows98窗口的組成，學(xué)習(xí)了有關(guān)窗口的基本操作，請同學(xué)們在下面的上機練習(xí)中練習(xí)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書設(shè)計

41、：一、窗口的組成1、 標(biāo)題欄：位于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱。2、 控制菜單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標(biāo)。3、 窗口的標(biāo)題：在標(biāo)題欄上顯示的名稱。4、 “最大化”“最小化”“關(guān)閉”按鈕；可對窗口進行最大化、最小化、關(guān)閉操作。5、 菜單欄：下面列出可用的菜單，第個菜單包含一組命令供選用。6、 窗口邊框：可對窗口進行放大和縮小的操作。7、 窗口角：可以同時改變兩面三刀條邊框圖的長短。8、 滾動條：水平滾動條、垂直滾動條。9、 狀態(tài)欄二、窗口的類型：應(yīng)用程序窗口；文檔窗口三、窗口的操作規(guī)程移動窗口；改變窗口大小；窗口的最小化、最大化；窗口內(nèi)容的滾動顯示；關(guān)閉窗口

42、。課題：上機操作一、實踐目的：（1） 了解窗口的基本組成。（2） 掌握窗口的基本操作方法。二、知識準(zhǔn)備：（1） 了解窗口的基本組成。（2） 掌握窗口的打開、關(guān)閉、最大化、最小化和移動等操作方法。三、內(nèi)容與步驟：1、 打開一個應(yīng)用程序窗口（1） 單擊“開始”按鈕（2） 將指針依次指向“程序”“附件”“寫字板”，并單擊，打開“寫字板”窗口。2、 改變窗口的大?。?） 用鼠標(biāo)拖動“寫字板”窗口的邊框，可以任意改變窗口的大小。（2） 用鼠標(biāo)拖動“寫字板”窗口的任意一個角，可以同時改變窗口的寬度和高度。3、 移動窗口（1） 將鼠標(biāo)指向“寫字板”窗口的標(biāo)題欄（2） 拖動窗口到新的位置，（注意：窗口處于最大

43、化和最小化時，則不能移動窗口。）4、 窗口的最大化、最小化和關(guān)閉（1） 單擊標(biāo)題欄右端的“最大化/還原”“最小化”和“關(guān)閉”按鈕，可實現(xiàn)窗口的最大化/還原、最小化和關(guān)閉。（2） 單擊標(biāo)題端的圖標(biāo)，彈出控制菜單，單擊控制菜單中的“最大化”“最小化”“關(guān)閉”命令，也可實現(xiàn)窗口的最大化、最小化和關(guān)閉。四、思考題：在打開多個窗口的情況下，怎樣快速地切換到某一個窗口？第三節(jié) 資源管理器課題：資源管理器教學(xué)目的：1、 能正確打開資源管理器，了解資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)。2、 掌握文件的有關(guān)操作：文件和文件夾的選??；文件夾的建立；教學(xué)重點：掌握文件的有關(guān)操作教學(xué)器材：演示計算機教學(xué)過程：引言：為了方便使用和管理

44、計算機硬、軟件資源，Windows98提供了重要的工具程序資源管理器，本節(jié)課我們將對它進行學(xué)習(xí)，掌握資源管理器的是對計算機進行方便管理的基礎(chǔ)。板書資源管理器的窗口單擊任務(wù)欄上的“開始”鈕，將指針指向“程序”選擇菜單中的“Windows資源管理器”并單，即可打開資源管理器。如上圖。 “資源管理器”窗口主要由菜單欄、工具欄、地址欄、狀態(tài)欄和左右窗口級組成。講解：“資源管理器”分為左右兩個區(qū)域。左邊為文件夾框，以樹形方式顯示系統(tǒng)所有文件夾，文件夾前會出現(xiàn)“+”或“-”特征符。單擊“+”，顯示下一層子文件夾?！?”表示子文件夾已經(jīng)顯示出來，單擊“-”，將子文件夾隱藏起來。如果文件夾前沒有符號，表明該文

45、件夾沒有下一層子文件夾。右邊為文件列表框，當(dāng)打開某個文件夾時，在文件列表框中列出當(dāng)前文件夾的內(nèi)容。演示例1、顯示一個文件夾的下一層子文件夾。操作步驟：選取一個文件有“+”，表示該文件夾含有下一層子文件夾，如下圖所示，將鼠標(biāo)指針指向“+”并單擊，可以看到它的下一層子文件夾，如下圖2所示，這時剛才所選的文件夾前“+”變成了“-”，表示子文件夾已經(jīng)顯示出來了。板書改變文件夾框的大小講解：將鼠標(biāo)的指針指向分隔條，當(dāng)指針變成雙箭頭時，拖動鼠標(biāo)可以改變兩個區(qū)域的大小。演示例2、改變“資源管理器”文件框的大小。操作步驟：（1）將鼠標(biāo)指針指向分隔條上，鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p箭頭；（3） 按住鼠標(biāo)器的左鍵，向左或向右置

46、后釋放，如下圖3板書文件和文件夾的選取1、 單一選取操作步驟：如果要選取某個文件或文件夾，將鼠標(biāo)指針指向該文件或文件夾并單擊，當(dāng)文件名或文件夾名反白顯示時，表明該文件或文件夾已被選中。2、 連續(xù)選取操作步驟：如果要選取多個連續(xù)排列的文件或文件夾，可先將鼠標(biāo)指針指向第一個文件或文件夾并單擊，再按住 Shift 鍵不放，將鼠標(biāo)指向最后一個文件或文件夾上并單元擊，這些文件名或文件夾名都反白顯示，表明這些文件或文件夾已被選中。3、 不連續(xù)選取操作步驟：不連續(xù)選取的方法同連續(xù)選取的方法基本相同，按信 Ctrl 鍵不放，再將鼠標(biāo)指向要選取的對象并單擊，當(dāng)它們反白顯示時，表明這些文件夾或文件被選??；若要取消

47、桔柑一個，只要按住此鍵不放，將鼠標(biāo)指針指向要取消的文件或文件夾上并單擊。4、 全部選取操作步驟：單擊“編輯”菜單中的“全部選取”命令，這時右邊區(qū)域的所有文件和文件夾均被選中。5、 反向選擇：操作步驟：如果要選取的文件或文件夾較多，而不要選取的只有少數(shù)幾個時，可采取反向選擇的方法。首先選取這少數(shù)幾個文件或文件夾，然后單擊“編輯”菜單中聽“反向選取”命令。演示例5、用反向選擇的方法選擇一個文件夾中除去其中的某個文件操作步驟：（1）在文件夾框中打開“AB”文件夾；（2）在文件列表框中找到并選取所要選取的文件夾（3）單擊“編輯”菜單中的“反向選擇”命令，除某個文件以外。如下圖。板書三、文件夾的建立操作

48、步驟：首先打開需要建立新文件夾的文件夾，然后單擊“文件”菜單，將指針依次指向“新建”“文件夾”，并單擊，然后輸入文件夾名稱。演示例6、在C盤下建立“我的新文件夾”。操作步驟：（1）在文件夾框中單擊C盤圖標(biāo)，（2）單擊“文件”菜單，依次指向“新建”“文件夾”并單擊。（3）在圖中的“新建文件夾”中輸入“我的新文檔”布置作業(yè)：完成P33練習(xí)題板書設(shè)計：第三節(jié) 資源管理器 一、資源管理器的窗口二、文件或文件夾的選取1、 單一選取2、 多個連續(xù)選取3、 連續(xù)多個選取4、 全競選取5、 反向選擇三、件夾的建立 課題：資源管理器（第二課時）教學(xué)目的：學(xué)會資源管理器中對文件或文件夾的管理 教學(xué)重點：1、 文件

49、或文件夾的移動、復(fù)制2、 文件、文件夾的重命名3、 文件或文件夾的查找4、 文件或文件夾的刪除、還原5、 文件或文件夾的顯示教學(xué)器材：演示計算機教學(xué)過程：板書四、文件或文件夾的移動、復(fù)制1、 拖動法操作步驟：首先選擇要移動或復(fù)制的文件或文件夾，并在左邊區(qū)域找到目標(biāo)文件夾然后將選取的文件或文件夾 拖動到達目標(biāo)文件夾后釋放，該文件或文件夾便會移動或復(fù)制到目標(biāo)文件夾中。2、 快捷菜單法：操作步驟：選中要移動或復(fù)制的文件或文件夾，然后按住右鍵，將其拖動至目標(biāo)文件夾后，這時會彈出一個快捷菜單，單擊其中相應(yīng)的命令即可。演示例：用拖動法將“我的新文檔”文件夾移支“MyDocuments”中，再將“MyDoc

50、uments”中的一個或幾個文件復(fù)制到“我的新文檔”中。操作步驟：（1）選中要移動的文件夾“我的新文檔”（2）“我的新文檔”拖動到“My Documents”文件夾中（3）選取“MyDocuments”文件夾中一個或幾個文件，復(fù)制到“我的新文檔”板書五、文件、文件夾的重命名操作步驟：右擊要重命名的文件或文件夾，在彈出的快捷菜單中選取“重命名 ”然后在出現(xiàn)的廣柑中輸入新的文件名，最后在方框以外任意位置單擊或按回車鍵。演示例、將“我的新文檔”重命名為“Temp”操作步驟：（1）右擊“我的新文檔”，在彈出的快捷菜單中選取“重命名”命令，（2）在“我的新文檔”方框中輸入“Temp”（3）單擊方框以外的

51、任何位置，或按回車鍵。板書六、文件或文件夾的查找 要查找某個文件或文件夾，可先單擊“工具”，指向菜單中的“查找”再單擊“文件或文件夾”命令，如圖在對話框中“名稱”框中輸入文件名，若不知文件全名，可以鍵入文件名的部分字符，并結(jié)合使用通配符“*”或“？”查找。板書七、文件或文件夾的刪除、還原操作步驟：選取要刪除的文件或文件夾，然后按刪除鍵 Delete 或單擊“文件”菜單上的“刪除”命令。另一種方法是右擊對象，從快捷菜單上選擇“刪除”演示例：刪除“我的新文檔”文件夾及其文件，然后再恢復(fù)“我的新文檔”中的文件。操作步驟：（1）右擊“我的新文檔”，在彈出快捷菜單中選取“刪除”（2）在彈出“確認(rèn)文件夾刪

52、除”對話框中，單擊“是”如圖（3）打開“回收站”，右擊“我的新文檔”中的文件，然后在弱出的快捷選取“還原”，則“我的新文檔”及其文件被還原。如圖（4）如果要清空回收站，可以右擊“加收站”，選取“清空回收站”如圖板書八、文件或文件夾的顯示講解：在“資源管理器”的右邊區(qū)域顯示的文件或文件夾，它們可以用“大圖標(biāo)”“小圖標(biāo)”“列表”和“說細資料”四種方式來顯示。演示例、顯示資源管理器中的文件夾的大圖標(biāo)操作步驟：（1）在文件框中選定要顯示的文件夾（3） 單擊“查看”菜單中的“大圖標(biāo)”命令，如下圖板書設(shè)計：第三節(jié) 資源管理器四、文件或文件夾的移動、復(fù)制五、文件或文件夾的重命名六、文件或文件夾的查找七、文件

53、開文件夾的刪除、還原八、文件或文件夾的顯示。第四節(jié) 控制面板課題：控制面板教學(xué)目的：1、 了解控制面板的功能及使用方法2、 掌握啟動控制面板的方法3、 掌握日期時間、區(qū)域、顯示器的設(shè)置方法。4、 了解其他的有關(guān)設(shè)置（如桌面）教學(xué)方法：演示法教學(xué)過程：引言：控制面板的功能主要是對Windows系統(tǒng)的環(huán)境和設(shè)備進行設(shè)置，如桌面圖形、畫面等。操作步驟：單擊“開始”按鈕，并將指針依次指向“設(shè)置”“控制面板”，并單擊，就可以打開“控制面板”窗口，如圖板書一、設(shè)置日期/時間“控制面板”窗口中的“日期/時間”的更改，雙擊“日期/時間”圖標(biāo)，屏幕顯示如圖：調(diào)整年份：單擊“年份”框右邊的下下箭頭來調(diào)整，也可以雙

54、擊“年份”框，然后直接輸入年份。更改月份：可單擊“月份”框右邊的向下箭頭，然后選取所需的月份。調(diào)整日期：可單擊“日期”框中需要調(diào)整的日期。板書二、調(diào)整設(shè)置操作步驟：雙擊“控制面板”窗口中的“區(qū)域設(shè)置”圖標(biāo)，顯示“區(qū)域設(shè)置屬性”對話框，如圖所示板書三、顯示屬性操作步驟：將指針指向控制面板中的“顯示”圖標(biāo)并雙擊，出現(xiàn)“顯示屬性”對話框，如圖例：設(shè)置屏幕保護“多彩曲線”操作步驟：1、雙擊“控制面板”窗口中的“顯示”圖標(biāo)，打開“顯示屬性”對話框。2、擇“屏幕保護程序”標(biāo)簽。3、 在“屏幕保護程序”的下拉菜單中選擇“cloud”4、 在“等待”框中選擇合適的數(shù)字5、 單擊“預(yù)覽”可以觀察屏幕保護的實際效果。6、 單擊“確定”按鈕，結(jié)束設(shè)置。