《園地四我會(huì)拼圖》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《園地四我會(huì)拼圖（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我會(huì)拼圖第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、知識與能力目標(biāo)：用圓或半圓的紙片拼出新的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。能較清楚的向別人說明自己拼圖的內(nèi)容和方法， 并能夸夸自己和別人的作品。、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)合作精神；初具審美、評價(jià)能力：有欣賞美，創(chuàng)造美的欲望。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能用圓或半圓的紙片拼出新的圖畫， 能說明自己拼圖的內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)生能清楚的說出自己所拼圖畫的過程， 能對別人的圖畫進(jìn)行評價(jià)，并能有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備大小不同的彩色圓和半圓紙片、剪刀、膠水、白卡紙一張。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入、“變魔術(shù)”導(dǎo)入：老師取出一大一小的兩張圓紙片、兩張半圓形紙片、 兩張黑色小圓紙片，然后說聲： “變！

2、” ：同學(xué) ，看了 個(gè)“魔 ” ，你 有什么感受？ ：老 會(huì) 出 多小 物呢。 你 也想學(xué) ？今天我 就一起來學(xué)學(xué)“ 魔 ”。板：我會(huì)拼 二、 察 畫，同桌交流、畫面上有哪些小 物？（小白兔、大熊貓、小豬。 ）展示、 能 些小 物是用什么做的？ （是小朋友用大小不同的 片拼出來的。）、 小朋友 先 真看 些小 物， 教 利用 物投影 拼 ，注意引 學(xué)生把 完整。、自己 一 他 是怎 拼成的 同桌聽聽，并互相 充。 敘述的 序： 身腿尾先然后再最后三、自主拼 ，想象 作、小朋友 ，你 也想拼一拼， 一 ？指名 ， 用“我能拼” “我想拼” 。、 同學(xué) 拿出準(zhǔn) 的 片，放在桌上，開始拼 。四、 造

3、氛 ，交流拼 、激 趣，引 交 ：老 看了同學(xué) 的拼 ，很高 ，同學(xué) 拼得很好，最少都可以打分，大部分同學(xué)可以打分。如果能把你怎么拼的 清楚， 持使用普通 就再加分。想不想得分？、 造氛 ，生生互 ： 小 互 。 在 小 的同學(xué)互相 一 ， 你拼的是什么，你是怎么拼的。然后互相 一 ，不明白的地方也可以 一 。注意 的 候要使用普通 ，要把 清楚。 各 推薦一個(gè)代表介 自己的作品“我拼的是，我先然后再最后” （如介 得不完整，小 內(nèi)其他成 可 充 明。）指名到前面展示拼 ， 一 拼 方法， 鼓勵(lì)其他學(xué)生聽不明白的就 ，互相 價(jià)，全班同學(xué)用手 打分。 ：每一小 的作品我 都欣 完了， 在 的最棒

4、？ 的作品最好？好在哪里？（學(xué)生自由 言，教 引 、 整。可以 “我 得你拼的” ；可以 “我看到你拼出來的， 我想起”；有不明白的地方可以提 “你 什么要用來做它的呢？”；也可以提出好的建 “如果把改成，我 會(huì)更好一些”等等。拼 的小作者要 予 人適當(dāng)?shù)慕獯稹?） 出拼得好的作品和 得好的小朋友 行 勵(lì)。教 相機(jī) 范學(xué)生口 言， 并注意培養(yǎng)良好的 言 度和 言 。五、 情境，交 互 、 拼 娃娃交朋友的情境， 學(xué)生在自由的 境中 行交 。 ：小朋友 心靈手巧， 造出了 么多可 的拼 娃娃，你們想不想給拼圖娃娃交朋友？師帖上小兔于胸前， 說：“小朋友好，我是拼圖娃娃小兔，我有一對長長的耳朵，一

5、雙圓圓的眼睛，我喜歡吃蘿卜和白菜。你們愿意和我做朋友嗎？” 、學(xué)會(huì)捧著自己的拼圖娃娃自由交朋友。六、課外延伸，創(chuàng)新拼圖、在教室一角布置“制作小天地” ，展示同學(xué)們的拼圖。、當(dāng)一回“小老師” ，教爸爸媽媽或鄰居小朋友拼貼圖形。、拓展思路，鼓勵(lì)創(chuàng)新。同學(xué)們心靈手巧，老師相信，你們不僅能用圓形紙片拼圖，還能用三角形、 正方形紙片拼出更美妙的圖形來。 請你們回家后再拼一拼，把自己最滿意的拼圖拿到班里來展示， 并告訴同學(xué)們你是怎樣拼成的，好不好？板書設(shè)計(jì)：我會(huì)拼圖教學(xué)反思：本課教案采用了多種形式的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)：許多字都有相同的偏旁，可以聯(lián)系起來認(rèn)記。也使學(xué)生知道了要留心觀察周圍的事物，到處都有學(xué)習(xí)，認(rèn)字的機(jī)會(huì)。