《【創(chuàng)新設(shè)計】2013-2014學(xué)年高中生物4-1-3制作并觀察植物細胞有同步練習(xí)浙科版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【創(chuàng)新設(shè)計】2013-2014學(xué)年高中生物4-1-3制作并觀察植物細胞有同步練習(xí)浙科版必修1（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 3 課時制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片( 時間： 30分鐘 滿分： 50 分 )考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難有絲分裂實驗程序1、 2、 56實驗相關(guān)分析3、47、 8一、選擇題 ( 共 6 小題，每小題 5 分，共30 分 )1下列關(guān)于觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗過程的敘述中，正確的一組是() 。解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分散開漂洗的目的是洗去根尖上的鹽酸，避免與堿性染料發(fā)生中和用龍膽紫溶液是為了將細胞核中的染色體染成紫色壓片可將根尖細胞壓成單層，使之不相重疊當看到一個中期細胞時，要注意觀察它如何進入后期、末期，以理解從中期至末期發(fā)生的變化A B C D 解析解

2、離的目的是使細胞彼此分離，細胞未分散開，只是為細胞分散開奠定了基礎(chǔ)，故有誤。裝片上的細胞都是死細胞( 因為在解離時，細胞已被殺死) ，不管其處于哪個時期，都不會再繼續(xù)變化，所以，觀察一個中期細胞只能觀察其分裂中期的特點。故有誤。 壓片時，只有將細胞壓成單層，才能看清細胞中的染色體、紡錘體等結(jié)構(gòu)，從而準確確定細胞所處的時期。答案D2下圖是洋蔥根尖有絲分裂裝片制作過程的幾個操作步驟，箭頭表示操作順序。則關(guān)于圖中、的敘述中，正確的是() 。A表 示解離過程，目的是用藥液使根尖中的細胞相互分離開來B表示染色過程，目的主要是使根尖細胞的染色體著色C表示漂洗過程，目的是洗去藥液，防止染色體著色過度D表示顯

3、微鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈長方形1解析觀察洋蔥根尖有絲分裂的步驟為解離、漂洗、染色、制片、觀察。解離的目的是用藥液使根尖中的細胞相互分離開來；漂洗的目的是洗去藥液，防止染色體不能著色；染色的目的主要是使根尖細胞中的染色體著色；顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈正方形。答案A3如圖是某同學(xué)在觀察植物細胞有絲分裂時觀察到的一個圖像，但是他沒有找到有絲分裂的各時期分裂圖像，原因是() 。A解離不充分B染色不充分C顯微鏡放大倍數(shù)太小D 選取的視 野位置不對解析圖中所示為成熟區(qū)細胞，成熟區(qū)細胞不能進行有絲分裂，觀察有絲分裂宜選擇分生區(qū)細胞。答案D4現(xiàn)有未貼標簽且染色體數(shù)目相同的三個細胞有絲分裂

4、的兩個時期的6 塊裝片，編號為 16 號，且已知1 號、 3 號確定為同一細胞有絲分裂的兩個時期，其他4 塊裝片分別表示另兩個細胞有絲分裂的兩個時期，某同學(xué)按順序觀察結(jié)果如下：編號觀察結(jié)果1 與 5中心體發(fā)出星射線，染色體散亂排列2細胞中部凹陷3 與 6細胞中部形成了細胞板4細胞兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列則其中表示動物細胞有絲分裂前期和末期的裝片依次是() 。A 1 號、 3 號 B 4 號、 6 號 C 5 號、 2 號 D 4 號、 2 號解析3 號與 6 號細胞中部形成了細胞板，則為植物細胞有絲分裂末期；1 號與 5 號中心體發(fā)出星射線，染色體散亂排列，且1 號、 3 號確定為同一細

5、胞，所以1 號為低等植物細胞有絲分裂前期， 5 號為動物細胞有絲分裂前期；2 號細胞中部凹陷，為動物細胞有絲分裂末期；4 號細胞以兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列，為高等植物細胞有絲分裂前期。答案C5用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂，下列敘述正確的是() 。A該實驗制作裝片的步驟：解離染色漂洗制片B視野中不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等C觀察處于分裂中期的細胞，可清晰地看到“赤道”和“染色體”2D細胞是連續(xù)分裂的，因此可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程解析A 項操作步驟中應(yīng)先漂洗，再染色；B 項，在有絲分裂后期，由于著絲粒分裂染色體數(shù)目加倍，所以不同細胞的染色體數(shù)目可能不同；C 項中的“赤

6、道”只是一個位置，并無此結(jié)構(gòu)；D 項，由于制作裝片的過程中細胞已經(jīng)死亡，不可能選擇一個細胞來觀察其分裂過程，應(yīng)選擇停止在不同時期的細胞分別觀察各期特點。答案B6在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，以下操作和結(jié)論正確的是() 。A剪取 5 cm 根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色B上圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細準焦螺旋看到的視野C持續(xù)觀察，視野中的K 細胞將分裂成兩個子細胞D視野中， N細胞的染色體數(shù)目是 M細胞的一半解析在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，應(yīng)剪取根尖2 3 mm，然后用10 %的鹽酸解離， 漂洗后再用龍膽紫溶液或醋酸洋溶液染色；從圖中可清晰觀察到染色體的形態(tài)特點，故為

7、在高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細準焦螺旋看到的視野；因解離時鹽酸已經(jīng)把細胞殺死了，細胞不能再分裂，故持續(xù)觀察K細胞，其形態(tài)不再變化；M細胞的染色體排列在赤道面上，為中期細胞， N 細胞為后期細胞，N 細胞的染色體數(shù)目是M細胞的 2 倍。答案B二、非選擇題 ( 共 20 分 )7(10 分 ) 在觀察根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中，甲戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下：操作步驟解離漂洗染色制片觀察甲乙丙丁戊“”表示有，“”表示無。3(1) 甲觀察到的實驗結(jié)果是 _，乙觀察到的實驗結(jié)構(gòu)是 _，丙觀察到的實驗結(jié)果是 _( 請從下列選項中選擇 ) 。A染色體未著上顏色，無法看清B細胞重疊，看不到染

8、色體C染色體著上顏色，清晰可見D染色體著色很淺，模糊不清(2) 丁在進行上述步驟后，直接在高倍物鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細胞，正確的操作應(yīng)該是 _ 。經(jīng)老師糾正后，丁在視野中找到了有絲分裂的圖像，但所看到的細胞圖像在視野的右上方，要讓圖像向視野中央移動應(yīng)將裝片向_移動。(3) 戊 觀 察 到 許 多 長 方 形 的 細 胞 ， 沒 有 找 到 各 分 裂 時 期 的 細 胞 圖 像 ， 可 能 原 因 是_ 。解析(1) 由表中信 息可知甲未解離，其結(jié)果可影響壓片時細胞分散，最終導(dǎo)致細胞不能分散開來；乙未漂洗，可導(dǎo)致著色較淺；丙未染色，可導(dǎo)致無法看清染色體。(2) 進行顯微觀察時，應(yīng)先

9、在低倍鏡下找到觀察目標并移至視野中央，然后換高倍鏡觀察。(3) 進行有絲分裂細胞的觀察應(yīng)以根尖分生區(qū)( 細胞呈正方形 ) 為觀察對象。答案(1)BDA(2) 先用低倍鏡觀察，找到分裂圖像后，將目標移至視野中央，再使用高倍物鏡右上方(3) 觀察部位不正確 ( 該同學(xué)看到的是成熟區(qū)或伸長區(qū)的細胞)8 (10 分 ) 以下是幾位同學(xué)在做觀察植物細胞有絲分裂實驗時的操作情況：甲同學(xué)剪取5 mm左右的根尖后按規(guī)范操作，結(jié)果在一個視野中未能找到分裂期細胞，他耐心等待后，最終還未能觀察到。乙同學(xué)剪取2 3 mm根尖解離后立即染色，結(jié)果實驗效果很差。丙同學(xué)將已染色的實驗材料，立即放在載玻片上觀察，看不清細胞。

10、丁同學(xué)在制作裝片時，用質(zhì)量分數(shù)為10 %的鹽酸在10 下解離5 min ，然后按正確要求操作，結(jié)果在觀察時發(fā)現(xiàn)細胞沒有分開。(1) 甲同學(xué)操作上的錯誤是_，耐心等待后還是未能找到分裂期細胞的原因是_ ，要想找到分生區(qū)的細胞，應(yīng)如何操作？_ 。(2) 乙 同 學(xué) 操 作 上 的 錯 誤 是 _ ， 看 不 清 細 胞 的 原 因 是_ 。(3) 丙同學(xué)操作上的錯誤是 _ _ 。(4) 丁同學(xué)在操作中細胞沒有分開，最可能的原因是_ 。4解析甲同學(xué)剪取的根尖太長，根尖結(jié)構(gòu)中只有根尖分生區(qū)細胞處于旺盛的分裂狀態(tài)，應(yīng)取2 3 mm為宜，且在解離時已殺死細胞，已死亡的細胞不可能再分裂。乙同學(xué)沒有漂洗就染色，殘留在根細胞中的鹽酸會和堿性染液反應(yīng)，影響染色效果。 丙同學(xué)沒有壓片， 細胞重疊，透光性差，看不清細胞。丁同學(xué)解離的溫度和時間不夠，應(yīng)當在室溫下解離10 15 min ，若在 10 時解離，解離時間應(yīng)適當延長。答案(1) 剪取根尖太長所取細胞大部分為伸長區(qū)細胞細胞已死亡，不再繼續(xù)分裂轉(zhuǎn)換視野，在其他視野中尋找(2) 沒有經(jīng)過漂洗鹽酸和 堿性染液反應(yīng)，染色效果差(3) 沒有經(jīng)過壓片，細胞重疊(4) 解離溫度低，解離時間不夠5