《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校:授課教師:授課時(shí)間:年月日課 題10 加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法課 型新 授 課課 時(shí)1 課 時(shí)1、通過(guò)操作,在了解數(shù)的組成的基礎(chǔ)上口算;能明白一圖四式的關(guān)系,初步認(rèn)識(shí)加減法各部分的名稱。教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生操作、分析的能力。3、培養(yǎng)認(rèn)真觀察、書寫、計(jì)算的好習(xí)慣。教學(xué)重、難熟練的口算 10 加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。點(diǎn)突破重點(diǎn)、讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺,說(shuō)一說(shuō)過(guò)程,讀一讀方法。難點(diǎn)設(shè)想教學(xué)媒體小棒、計(jì)數(shù)器、動(dòng)物圖片等教 學(xué) 活 動(dòng) 及 主 要 語(yǔ) 言 預(yù) 設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)境激疑1、用小棒擺并計(jì)算。(小黑板出示)擺一擺,算一算10+3=6+
2、10=7+10=17-7=5+10=10+6=10+7=17-10=2、請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)具盒中的正方體,和同桌一起擺增減游戲,邊擺邊說(shuō):從中邊擺邊說(shuō)怎樣擺。生反饋怎樣擺。發(fā)現(xiàn)了什么師:你從中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題先擺幾塊,又加上幾塊,一共是幾塊。先擺幾塊,拿去幾塊,還剩下幾塊。進(jìn)入新課同學(xué)們說(shuō)得真棒,能把自己怎樣擺說(shuō)出來(lái)。 這節(jié)我們學(xué)習(xí): 10 加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。二、互動(dòng)解疑1、教材第 88 頁(yè)的例 5。(1)出示 1 捆和 3 根小棒(多媒體)??磮D說(shuō)圖意??磮D說(shuō)說(shuō)圖意列式: 10+3=13 3+10=13 (隨學(xué)生列式,電腦演示)1 個(gè)十和 3 個(gè)一合起來(lái)是13,3根據(jù)它們的關(guān)系你能試
3、著列減法算式嗎個(gè)一和一個(gè)十合起來(lái)是13,列出算式學(xué)生答,老師板書,配以電腦顯示:13-10=3, 13-3=10為什么這樣列式(因?yàn)閺牡?3 那部分就得 10 這部分。)13 里去掉10 這部分就得3 那部分,去說(shuō)一說(shuō)、列算式2、教材第88 頁(yè)的例6.(1)學(xué)生操作計(jì)數(shù)器:先撥出11,再添上 2 個(gè)一。想一想、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)出這個(gè)過(guò)程。列式表達(dá)這個(gè)過(guò)程。(11+2=13)(老師板書時(shí)與例5 的加法對(duì)齊。)(2)操作計(jì)數(shù)器:從1 中撥去 2 個(gè)一。按要求撥計(jì)數(shù)器說(shuō)出這個(gè)過(guò)程。列式表達(dá)這個(gè)過(guò)程。(13-2=11)說(shuō)說(shuō)過(guò)程撥一撥、說(shuō)一說(shuō)三、啟思導(dǎo)疑1 、明確:加號(hào)兩邊的數(shù)分別叫做“加數(shù)”,結(jié)果叫做“和”。
4、初步了解加減法各部減號(hào)前邊的數(shù)叫“被減數(shù)”,減號(hào)后邊的數(shù)叫“減數(shù)”,結(jié)果叫做“差”。 分的名稱2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):10 加幾都得十幾,從十幾里去掉 10 就得幾,去掉幾個(gè)一就得10。讀一讀、記一記3、利用剛才的知識(shí)你能試著完成這些題嗎出示教材第88 頁(yè)“做一做”第1 題的第一幅圖和第三幅圖,列式計(jì)算后說(shuō)說(shuō)各部分的名稱。做一做,提出疑問(wèn)四、實(shí)踐運(yùn)用1、我會(huì)算。個(gè)人獨(dú)立完成10+7=13+5=14+2=17+2= 11+4= 19-3=集體交流17-4=14-2=18-6=16-4=2、比大小。10+5148+101810+10 203+10 12獨(dú)立完成后交流五、總結(jié)評(píng)價(jià)自由說(shuō)說(shuō)1、這節(jié)學(xué)了什么有什么收獲2、激勵(lì),找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。找一找