《三年級(jí)數(shù)學(xué) 小樹(shù)有多少棵》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué) 小樹(shù)有多少棵（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小樹(shù)有多少棵 (口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù) ) 教學(xué)內(nèi)容： P2-3 教學(xué)目標(biāo) 1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確計(jì)算。 2、結(jié)合具體情境，在討論解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確計(jì)算。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。 教師出示 P2 的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生先觀察這幅圖：你從圖中看到了什么？你能 提出哪些問(wèn)題？（讓學(xué)生理

2、解圖意并提出問(wèn)題，并列出算式） 二、探索方法 1、小組討論算法：讓學(xué)生結(jié)合提出的問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)自己列出的算式的含義， 再說(shuō)計(jì)算方法。 2、全班交流：小組代表發(fā)言。教師將學(xué)生的算法寫(xiě)在黑板上。對(duì)正確的方 法均給予肯定?？蛇M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生比較 2 3=6 與 20 3=60 在學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上，得出較簡(jiǎn)的計(jì)算方法。 3、試一試 第 1 題： 讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。 第 2 題： 讓學(xué)生先獨(dú)立列式計(jì)算， 然后反饋結(jié)果， 再讓學(xué)生結(jié)合題目說(shuō)一說(shuō)整百、 乘一

3、位數(shù)的口算方 法。最后可以引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這幾組題目， 找一找橫行豎列算式的規(guī)律， 用自己的話說(shuō)說(shuō) 發(fā)現(xiàn)了什么。對(duì)于學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，只要合理，教師就給予肯定和鼓勵(lì)。 三、理解與應(yīng)用：組織學(xué)生練習(xí)并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 1、 P3 上的第 1、 2 題讓學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。 2、P3 上的第 3 題：先讓學(xué)生看懂圖，再理解題目中每一問(wèn)的意思。讓學(xué)生嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思考方法。最后，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度提出問(wèn)題。 1、數(shù)學(xué)游戲：通過(guò) P3 的游戲鞏固整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 板書(shū)： 小樹(shù)有多少棵 20＋ 20＋ 20＝ 60（棵） 2 3＝6 20 2＋ 20＝ 40（棵） 20 3＝ 60（棵） 答：小樹(shù)有 60 棵。 板書(shū) P3 第 2 題（ 3）中學(xué)生所提問(wèn)題及解答。