《三年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)5雪兒蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)5雪兒蘇教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五課雪兒練習(xí)一、我能寫詞語。chun d zhn shxi n zpnwn ish nshn xia二、我會(huì)組詞。撿（）阻（）盼（）鴿（）檢（）組（）扮（）鵝（）三、照樣子，寫詞語。1雪白雪白 (ABAB 式 )_2飄飄悠悠 (AABB 式 )_3氣喘吁吁 (ABCC式 )_四、在正確的讀音上打“”。任何 (r nr n)哀傷 (ishu i)跌傷（ di di）阻礙 (zh z)盼望 (p npn)明媚（ mimi）五、對(duì)號(hào)入座。本領(lǐng)本事（ 1） 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自理的（）。（ 2）老李真有（），把孩子教育的這么有出色!哀傷悲哀（ 3）全家人都為他的去世感到（）。（ 4）它的雙眼總是表示出那種

2、不滿和（）的神情。六、按要求改句子。1. 冬天過去了，我多么向往外面那明媚的春光??！( 改為陳述句 )2. 那感覺真好！ ( 改為反問句 )2. 雪兒那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起。（改成“把”字句）七、課文內(nèi)容我知道1課文的題目“雪兒”指的是（）。第 1頁A小女孩B一只受 的信 C天上的雪花2本文是以（） 索展開故事情 的。A“我”在家里的孤 寂寞B“我”與信 從相伴到 離C“我” 信 傷八、 _（中 ）于有一天， 雪兒展開雙翅 起來了。啊，我 雪兒 _（呼乎）！你看它那雙翅膀被春 高高地_（托拖）起，在 _（ ）天劃出一道美 的弧 （ 1） 合適的 ，寫在橫 上。（ 2）文中 _ 表達(dá)了我 _的

3、心情。（ 3）文中“美 的弧 ”指。第五課雪兒答案一、 我能寫 。 忠 阻盼望哀 剩下解析：注意“忠 、 阻”的 寫。二、 我會(huì) 。 到阻礙盼望 子 組長打扮白 解析：形近字辨析。三、按要求寫 。1.鮮紅鮮紅金黃金黃2.干干 火火3.千里迢迢生機(jī)勃勃解析： 本 累。四、在正確的 音上打“”。r n i di z pn m i解析：多音字、易混字音辨析。五、 號(hào)入座。本 本事悲哀哀 解析：本 ：技能，能力。本事： 任工作的技能。第 2頁悲哀：傷心、難。哀傷：悲痛憂傷。六、按要求改句子。1.冬天過去了，我非常向往外面那明媚的春光。2.那感覺難道不好嗎？3.春風(fēng)把雪兒那雙翅膀高高地托起。解析： 1 把句子改為相反意思。一般情況下，無“不”加“不”，有“不”去“不”。2. 將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。3.把字句基本的結(jié)構(gòu)為：主語+“把” + 賓語 + 動(dòng)作。七、課文內(nèi)容我知道。1. C2. B解析：從課文的主要內(nèi)容的角度分析。八、閱讀1. 終 呼 托 藍(lán)2. 啊，我為雪兒歡呼。驚喜3. 雪兒飛起來的翅膀。解析： 1.同音字辨析。2. 聯(lián)系課文，從“我”的思想感情的角度分析。3. 從比喻句的角度去分析。第 3頁