《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案退位減》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案退位減（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 2 課時(shí) 退位減（ 2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第 19 頁例 3，“做一做 ”后兩個(gè)題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生在實(shí)際情況中掌握被減數(shù)個(gè)位是0 的退位減法的豎式計(jì)算的方法。2.使學(xué)生理解筆算減法的算理，并能正確筆算。3.培養(yǎng)學(xué)生操作、實(shí)踐、解決問題、合作交流的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)用退位的方法?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1. 練一練。2.說一說：當(dāng)被減數(shù)個(gè)位不夠減時(shí)應(yīng)怎么辦？3.揭示課題。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。（出示課題）【進(jìn)行新課】被減數(shù)個(gè)位是0 的退位減法1.學(xué)習(xí)例 3.50-24=（ 1）學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算。（ 2）匯報(bào)交流。（ 3）討論當(dāng)被減數(shù)個(gè)位上是 0

2、，0 減 4 不夠減時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（ 4）小結(jié)：被減數(shù)個(gè)位上是 0，0 減 4 不夠減，從十位退 1 后，個(gè)位要算 10，10 減 4 等于 6。2.引導(dǎo)總結(jié)筆算減法的計(jì)算方法。（ 1）談話：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了筆算減法，下面我們小組合作，第 1 頁歸納總結(jié)以下筆算減法應(yīng)該注意什么？看哪個(gè)組總結(jié)出的方法多。（ 2）學(xué)生分組活動(dòng)：歸納、總結(jié)筆算減法的計(jì)算方法。（ 3）匯報(bào)交流。（ 4）總結(jié)：寫豎式時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊；計(jì)算時(shí)，從個(gè)位減起。如果個(gè)位不夠減，就從十位退1 當(dāng) 10 再減?！菊n堂作業(yè)】1.練一練。2.下面的計(jì)算錯(cuò)在哪里？請(qǐng)你改正過來。70-53=2756-44=271-62=19答案：

3、1.23525292.17129【課堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？有什么收獲？小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生理解在被減數(shù)個(gè)位是0 的退位減法中十位退1 后個(gè)位上要算 10 去減?！菊n后作業(yè)】1.練習(xí)三的 713 題。2.完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100 分中本課時(shí)的練習(xí)。2.減法第 4 課時(shí)退位減（ 2）減法法則：1.相同數(shù)位對(duì)齊。2.從個(gè)位減起。3.如果個(gè)位不夠減，就從十位退1 當(dāng) 10 再減。本課教學(xué)著重要解決被減數(shù)個(gè)位是0 時(shí)如何退位的問題。 因此教學(xué)時(shí)可放手讓學(xué)生自己去完成，從列豎式到計(jì)算盡量讓學(xué)生自己解決，教師重點(diǎn)提示學(xué)生如何退位的問題。計(jì)算后可組織學(xué)生討論、交第 2頁流退位減法的計(jì)算過程， 討論和交流時(shí)重點(diǎn)突出兩個(gè)問題：一是從十位退 1 后個(gè)位上要算幾減幾？二是十位上向個(gè)位退1 后，十位再算幾減幾？這兩個(gè)問題的討論， 既可以突出退位減的重點(diǎn)， 又能突破其難點(diǎn)。對(duì)于筆算減法計(jì)算方法的總結(jié)可采用與加法筆算方法相同的方法。第 3頁