《五年級(jí)綜合下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)綜合下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 五年級(jí)綜合下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 時(shí)間： 90 分鐘 滿分： 100 分 班級(jí) ___________姓名 _____________成績(jī) _________ 一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 ) 1. 按注音寫詞語(yǔ) l ǐ q ū bā o fu png guī ju ho h n n n k ānti ā n zhng qi ng ____________ ______ ______ ______ ____________ 2. 回憶課文內(nèi)容，選

2、擇對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。 ①《楊氏之子》 ______ ②《晏子使楚》 ______ ③《半截蠟燭》 ______ ④《打電話》 ______ A．機(jī)智巧妙、恭順有禮 B ．廢話連篇、惹人發(fā)笑C．凜然正氣、巧妙回?fù)?D．機(jī)智周旋、鎮(zhèn)定自若 3. “理屈詞窮”的“屈”的意思是（ ） A . 屈服，使屈服 B . 彎曲，使彎曲 C . 冤枉 D . 理虧 4. 用“雅”字組成不同的詞填空。 ①杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸 ______，是休閑度假的 好去處。  ②媽媽說(shuō)鋼琴是 _

3、_____藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。 ③語(yǔ)文課上，小光坐的姿勢(shì)很不 ______，老師用目光示意他坐端 正。 5. 將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫成語(yǔ)。 突如 ______來(lái) 相 ______堂 堂 扶老 ______ 幼 驚濤 ______浪 五 ______四海 所向披 ______ 燃 ______之 急 搖搖欲 ______ 描寫美好景象的： ______、______ 描寫人物神態(tài)的： ______、______ 形容人非常多的： ______、______ 含有一對(duì)反義詞的： ______、______

4、 6. 按要求完成句子 1. （1）______你有幸參加他們的篝火晚會(huì)， 你______會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)） 2. （2）非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界。（改成感嘆句） 3. （3）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。（縮句） 4. （4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。 （改病句） 7. 請(qǐng)根據(jù)“新鮮”的不同意思寫句子。 ①?zèng)]有變質(zhì)： ______。 ②新奇；稀罕： ______。 ③清新的： ______。 8. 我最______的一個(gè)人。 1 / 3

5、 寫一個(gè)人，通 具體事例來(lái)表 你 他的感激、 佩、 念、愧疚??先想好寫 ，寫他（她）的什么事，然后在橫 上填上合適的 。要求：表達(dá)真情 感， 句通 。 9. 根據(jù) 文內(nèi)容填空 1. （1） 來(lái) 黃昏后， ______ 2. （2）怪生五雨都 ， ______ 3. （3）大兒 豆 ______，中兒正 ______。最喜小兒 ______， 溪 ______。 三首 分 描寫了作者 童年 ______，表 了作者喜 ______。 4. （4）《再 了，

6、人》一 中那么多朝 人民前來(lái)送行， 什么只寫大娘、小金花、大嫂三個(gè)人？ 10. 用自己的 下面句子的意思。草 橫野六七里，笛弄晚 三四聲。 11. 《草船借箭》一文是根據(jù)我國(guó)著名 篇 史小 《 ______》的相關(guān)內(nèi)容改 的?！毒瓣?yáng) 》出自《 ______》。 二、閱讀理解 (30 分)  12. 下列文段，回答 。 材料一：武松 大蟲撲來(lái)，一 ， 在大蟲背后。大蟲背后看人 最 ，就把前爪搭在地下， 把腰胯一掀。武松一 ，又 在一 。大蟲 掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹

7、 ，震得那山 也 了，接著把 棒似的虎尾 起來(lái)一剪。武松一 ，又 在一 。 原來(lái)大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著， 兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來(lái)。武松 大蟲翻身回來(lái)，就雙手 起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來(lái)。 材料二：洪教 恨林沖，又想 得 子，便用了 身的功 夫，使出個(gè)“把火 天”的招式。林沖把棒一橫， 了個(gè)“ 草 蛇”的招式。洪教 跳起來(lái)大喊：“來(lái)！來(lái)！來(lái)！” 起棒劈 打來(lái)，林沖往后一退。洪教 一棒落空，他一個(gè)踉 ， 沒有 站 腳跟，就又提起了棒。林沖看他 然氣 洶洶， 但腳步已亂，便 起棒一 ，

8、那棒直 到他的小腿骨上。 洪教 措手不及， “撲”的一聲倒在地上， 棒也甩出老 。眾人 此情景，哈哈大笑起來(lái)。 1. （1） 材料一， 系上下文 文中劃 的意思。 ①三般： ______。 ②平生： ______。 2. （ 2） 材料一，找出文中表示 非常短促的 ： ______；我知道 的 有 ______、______。 3. （3） 材料一，老虎抓人主要靠三招： ______、______、 ______，武松 付老虎的三招， 只用了一個(gè) 法 ______， 做的好 是 ______。 4. （4）

9、材料二， 想象，填空。 眾人 此情景，哈哈大笑起來(lái)，有的 ： ______。”有的 ： “______?！?有的 ：“ ______。” 2 / 3 5. （5）通 材料一，二， 你 《水 》中英雄人物的印象。 13. 短文，回答 白石 摹學(xué)生的畫 那年， 白石在當(dāng) 的北平 科學(xué)校當(dāng)老 ， 指 學(xué)生 畫畫。有一次，他的學(xué)生 尼在 堂上畫了一幅 《梅 》。 畫上一枝梅花 俊秀，梅花下的公 畫得非常生 致，特 是公 那彎彎的尾巴 得十分活 可 。 白石瞧著

10、幅畫， 欣 了很 ， 然后，笑著 尼 ：“你畫的 畫太有味道了，能借我回去 摹一 ？” 尼聽了 白石的 ，起初 以 老 在跟他開玩笑。可是，他一看到老 那副 真 切的神情，知道老 沒有跟他開玩笑，就把《梅 》交 了 白石。 一周后， 白石又來(lái)上 了。 他 完 后， 便拿出自己 摹出來(lái)的畫 尼 ：“你看我 摹得好不好？” 尼被老 種虛心 真的精神感 了。 了多年以后，每當(dāng) 尼想起 件事 ，都感到老 種虛心 真的學(xué) 精神 得他學(xué)一 子。 你需要理解并回答的 是： 1. （1）文中“ 摹”一 中的“ ”是什么意思？

11、A . 面 ，面 B . 靠近，挨近 C . 到來(lái)，來(lái) D . 照著，根據(jù) 2. （2） 白石 欣 《梅 》的原因是： A . 梅花 俊秀。 B . 公 畫得生 致。 C . 想 摹《梅 》。 D . 《梅 》太有味道。 3. （3）“ 畫太有味道了。 ”中的“味道”是什么意思？  A . 酸甜苦辣等味 B . 香、臭等味 C . 畫的意境 D . 意思 4. （4） 什么起初 尼以 老 在跟他開玩笑？ A . 白石是大畫家，怎么可能 摹學(xué)生的畫。 B . 白石 的神情不 。 C

12、 . 白石 常跟學(xué)生開玩笑。 D . 謝 尼 得自己的畫不 好。 14. 古 《出塞》，文學(xué)常 填空 王昌 (698 — 756 ），字 ______，河 晉陽(yáng)（今山西太原）人。 ______著名 塞 人，后人譽(yù) ______。 三、寫作 (30 分 ) 15. 每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，如：炯炯有神的大眼睛，彎彎的柳葉眉，開朗的性格，寫得一手好 法，能歌善舞??本次作文就 寫一個(gè)個(gè)性 明的人物吧！運(yùn)用學(xué) 的描寫人物的方法，通 具體事例展 人物的特點(diǎn)。 目自 ， 400 字左右。 3 / 3