《人教課標版數(shù)學五年級下冊《平移與旋轉(zhuǎn)》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教課標版數(shù)學五年級下冊《平移與旋轉(zhuǎn)》教學設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、平移與旋轉(zhuǎn)教學設計教學目 :知 與技能目 ：1、使學生 合 例，初步感知平移、旋 象，并能正確判斷平移和旋 象。2、會數(shù)出方格 上 形平移的格數(shù)，并能涂出平移后的 形。情感 度與價 目 ：能 極參與 旋 與平移 象的探究活 ，感受數(shù)學與 生活的密切 系， 身 與旋 和平移有關的某些事物 生好奇心。 程與方法目 ：初步滲透了 的數(shù)學思想方法。教學重點是感知平移、旋 象；學會在方格 上平移 形。教學 點是數(shù)出平面 形平移后的格子數(shù)。教學 程：（一）、 情境， 入新 。 ：全體起立，聽口令做游 。向前移一步，向右移一步 .向左 一圈 . ： 才我 做了一下運 ，其 ，生命是在于運 的，和人一 ， 多

2、物體也有它 的運 方式， 而且各不相同， 下面我 一起去看看吧！學生看 ， 的運 ，用手 跟做運 。 它 是怎 運 的。第 1頁2、根據(jù)運動方式分類讓學生根據(jù)所看到的運動現(xiàn)象進行分類。根據(jù)學生的回答板書：電纜車電梯窗戶風車螺旋槳時鐘平移旋轉(zhuǎn)師：你為什么要這樣分呢？小結：像電纜車，電梯、打開窗戶這樣的運動現(xiàn)象， 我們稱之為平移，它們所做的運動是直線運動。像風車、螺旋槳、 時鐘這些物體的運動現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)。它們都是繞著某一點或某一軸做圓周或者是圓弧運動。今天我們一起來學習這樣的兩種運動現(xiàn)象，板書課題：（平移旋轉(zhuǎn)）（設計意圖： 對于平移、旋轉(zhuǎn)的概念讓學生用語言表達是不可能的事情，但是讓學生構建準確的概

3、念又是必要的。 創(chuàng)設情景引起學生的學習興趣，通過演示和打手勢活動，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)。在邊做邊說中加深對概念的理解。）（二）、觀察體驗，感受平移各旋轉(zhuǎn)1、師：同學們喜歡去游樂園嗎？那里有平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象嗎？（課件出示游樂園情境圖），學生觀察、討論。2、它們分別在做什么運動？3、師：其余不光是游樂園，生活中也有許多平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，你能舉例說明嗎？同桌交流，匯報。4、考考你。第 2頁接下平，老師想考考你，好嗎？出示練習十第 3 題，及算盤，擰水龍頭的情境圖，讓學生說說哪些運動現(xiàn)象是平移或旋轉(zhuǎn)。（三）、操作體驗，計算平移的距離。1、讓數(shù)學課本做平移運動，感受直線平移。拿出數(shù)學課本，沿著桌邊向上或向下

4、平移。2、平移小房子。同桌合作，將小房子在格子紙上做平移運動。（ 1）將小房子圖片與格子紙中的小房子重合。（ 2）把小房子向上下左右平移 1 格、 2 格等。先自己移，再清兩名同學在投影上演示。說一說怎樣自己是怎樣移的。同桌討論、交流。師小結：先確定平移的方向，再確定平移的距離。3、數(shù)一數(shù)房子平移的格數(shù)。投影出示，課本第41 頁的房子圖。師：小房子由一個位置平移到了另一個位置，怎樣計算小房子平移的格數(shù)呢？學生小組討論，匯報。師小結：（ 1）找對應點。（ 2）、圖形所占的格數(shù)加上兩個圖形之間的空格數(shù)。第 3頁（設計意圖 ：從學生熟悉的場景入手，根據(jù)學生的感知規(guī)律，組織學生參與說一說、 移一移等活動， 并在活動中加深對平移和旋轉(zhuǎn)概念的理解，引導學生參與知識形成的全過程。 并使學生在玩中學、 樂中悟，體會生活中處處有數(shù)學。對于教學難點，充分讓學生動手操作，讓學生親身體驗房子平移的過程， 并引導學生說出自己的方法， 在實際操作中，教學難點也迎刃而解。）（四）、練習提高完成課本 43 頁的第 1 題，及 “做一做 ”的題目。（五）、課堂總結通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？五、板書：平移和旋轉(zhuǎn)電纜車電梯窗戶風車螺旋槳時鐘平移旋轉(zhuǎn)第 4頁