《六年級數學教案《教學工作計劃》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級數學教案《教學工作計劃》（17頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、六年級數學教案教學工作計劃一、學生情況分析本班共有學生 56 人，其中男生 35 人，女生 21 人，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，并班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚；另一部分學生表現為學習目的不明確， 學習態(tài)度不端正，作業(yè)經常拖拉甚至不做。從去年的學習表現看，學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功， 面向全體學生， 全面提高學生的素質，全面提高教育教學質量，為培養(yǎng)更多的四化建設的新型人才而奮斗。二、教材分析和教學目標（一）數與代數1第二單元百分數的應用。學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解增加百分

2、之幾或減少百分之幾的意義，加深對百分數意義的理解；能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數與日常生活的密切聯系。2第四單元比的認識。學生將在這個單元的學習中，經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數的關系；在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比；能運用比的意義，第 1頁解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。（二）空間與圖形1第一單元圓。學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半

3、徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓；結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會化曲為直的思想；結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念；結合具體的情境，體驗數學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象，解決一些簡單的實際問題；結合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數學知識的不斷探索過程，感受數學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數學的積極情感。2第三單元圖形的變換。學生將在這個

4、單元的學習中，通過觀察、操作、想象，經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，發(fā)展空間觀念；經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在第 2頁方格紙上設計圖案；結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。3第六單元觀察物體。學生將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（ 5 個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖；能根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（ 5 個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據給定的兩個方向觀察到的平面

5、圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量范圍；經歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。（三）統(tǒng)計與概率第七單元統(tǒng)計。 學生將在這個單元的學習中， 通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能根據需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數據；能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。（四）綜合應用本冊教材安排了三個大的專題性的活動，即數學與體育、生活中的數，旨在促使學生綜合運用所學

6、的知識解決某一生活第 3頁領域的實際問題。教材還安排了看圖找關系的專題，旨在使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系。同時，還在其他具體內容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數學活動經驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數學進行思考的能力；感受數學知識間的相互聯系，體會數學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數學學習的興趣和自信心。（五）整理與復習教材安排了兩個整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式，注重發(fā)展學生自我反思的意識。每個整理與復習都分成三部分：對所學內容的整

7、理，提出數學問題并嘗試解答一些練習題目。你學到了什么這個欄目，目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思，能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內容進行簡單的整理。運用所學的知識提出相關的數學問題，并嘗試解決問題，目的是培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力；在解決問題過程中加深對所學知識的理解；回顧在學習過程中自己的體會與進步。三、教材編寫的意圖和特點第 4頁本冊教材力求體現整套教材的基本特點，重視學生的生活經驗，密切數學與現實的聯系；以學生的數學活動為主線呈現學習內容；創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生在解決現實問題的過程中，經歷抽象數學模型并進行解釋與應用的過程，從中獲得對數學知識的理解和體驗；注重學

8、生的數感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展；避免程式化地敘述算理和死套題型地進行操練。具體表現如下：1在數與代數中，重視運用百分數的意義解決實際問題，注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。2在空間與圖形的學習中，注重在圓的特征、圓的周長和面積計算的探索中，在圖形的變換過程中，在觀察物體的活動中，發(fā)展空間觀念。3在統(tǒng)計的學習中，注重結合現實素材認識復式統(tǒng)計圖，并從圖中盡可能多次獲取信息。4學生在從事專題性的活動時，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數學活動經驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數學進行思考的能力；感受數學知識間的相互聯系，體會數學的作

9、用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數學學習的興趣和自信心。四、本冊教材的教學建議數學教學是數學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互第 5頁動與共同發(fā)展的過程。對本冊教材的教學，提出以下建議：（一）鼓勵學生在現實情境中體驗和理解數學（二）鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流（三）重視培養(yǎng)學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。（四）創(chuàng)造性地使用教材。五、各單元內容及前后聯系單元主要內容已學過的相關內容后續(xù)學習的相關內容數與代數第二單元百分數的應用百分數的應用運用百分數的意義和方程解決簡單的百分數問題五年級下冊：百分數的意義小數、百分數、分數之間的互化百分數的簡單應用運用方程解

10、決簡單的百分數問題第四單元第 6頁比的認識比的意義比的化簡比的應用二年級上冊：除法的意義五年級上冊：分數的意義分數與除法的關系六年級下冊：正比例及其應用反比例及其應用比例尺空間與圖形第一單元圓圓的認識圓的周長圓的面積第一學段：長方體、正方體、圓柱、球的初步認識長方形、正方形、三角形、圓的初步認識第 7頁周長和面積的認識，長方形、正方形的周長和面積四年級下：平行四邊形、三角形與梯形的認識五年級上：平行四邊形、三角形與梯形的面積五年級下：長方體（正方體）的認識長方體（正方體）的表面積和體積六年級下冊：圓柱和圓錐的認識圓柱的表面積與體積圓錐的體積第三單元圖形的變換圖形的變換圖案設計數學欣賞三年級下冊

11、：認識軸對稱、平移、旋轉四年級上：圖形的變換第六單元觀察物體第 8頁從三個方向觀察由5 個小立方體搭成的立體圖形的形狀觀察范圍的變化第一學段：三個方向觀察物體及由 4 個小立方體搭成的立體圖形的形狀。四年級下冊：從不同方向觀察物體統(tǒng)計與概率第五單元統(tǒng)計復式條形統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖簡單的統(tǒng)計活動第一學段：數據統(tǒng)計的過程統(tǒng)計表象形統(tǒng)計圖、1 格表示 1 個單位的條形統(tǒng)計圖平均數四年級上冊：表示多個單位的條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖簡單的統(tǒng)計活動五年級下冊：第 9頁扇形統(tǒng)計圖平均數、中位數、眾數六、課時安排建議單元內容建議課時第一單元圓圓的認識（一）5圓的認識（二）欣賞與設計圓的周長3數學閱讀：圓周率的歷史

12、圓的面積3練習一2機動1第二單元第 10 頁百分數的應用百分數應用（一）2百分數應用（二）2百分數應用（三）2百分數應用（四）2練習二、機動3第三單元圖形的變換圖形的變換1圖案設計數學欣賞機動1整理與復習（一）第 11 頁數學與體育比賽場次、起跑線、營養(yǎng)配餐4 5第四單元比的認識生活中的比（比的意義）3比的化簡4比的應用（按比例分配）練習三和機動3第五單元統(tǒng)計復式條形統(tǒng)計圖3復式折線統(tǒng)計圖練習四2整理與復習（二）第 12 頁生活中的數數據世界、數字的用處、正負數（一）、正負數（二）6 8第六單元觀察物體搭一搭（從三個不同的方向觀察物體）2觀察的范圍2看圖找關系足球場內的聲音、成員之間的關系2

13、3總復習6教 學進度表周次日 期教 學內容108.29 09.02起始課2第 13 頁09.04 09.08圓的認識（一）圓的認識（二）欣賞與設計309.11 09.15圓的周長數學閱讀：圓周率的歷史圓的面積409.18 09.22圓的面積練習一機動509.25 09.29百分數應用（一）百分數應用（二）百分數應用（三）610.02 10.06國慶放假710.9 10.13百分數應用（四）練習二機動810.16 10.20圖形的變換圖案設計數學欣賞機動910.23 10.27第 14 頁整理與復習（一）數學與體育：比賽場次、起跑線1010.30 11.03數學與體育：營養(yǎng)配餐生活中的比（比的意

14、義）1111.06 11.10比的化簡比的應用（按比例分配）1211.13 11.17練習三機動1311.20 11.24復式條形統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖機動1411.27 12.01練習四整理與復習（二）1512.04 12.08生活中的數：數據世界、數字的用處、正負數（一）1612.11 12.15生活中的數：正負數（二）搭一搭觀察的范圍第 15 頁1712.18 12.22看圖找關系：足球場內的聲音、成員之間的關系機動1812.25 12.29總復習1901.01 01.05總復習2001.08 01.12期末復習2101.15 01.19期末復習2201.22 01.26期末考試第 16 頁