《北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊《最喜歡的水果》教學(xué)案例及反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊《最喜歡的水果》教學(xué)案例及反思（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊 《最喜歡的水果》 教學(xué)案例及反思 【教學(xué)內(nèi)容及分析】 教材安排兩組與學(xué)生實(shí)際緊密聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)，通過整理水果和辦公用品這兩項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，從而認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題?！緦W(xué)情分析】 學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元知識(shí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類；對自己身邊的人和事物都能進(jìn)行一些簡單的分類。在此基礎(chǔ)上，對已經(jīng)分好類的事物進(jìn)行計(jì)數(shù)，填寫統(tǒng)計(jì)表是不很困難的，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集和整理數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法

2、?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1. 借助有趣、真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。 2. 經(jīng)理簡單的數(shù)據(jù)的收集、 整理過程， 初步獲得統(tǒng)計(jì)的方法；初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表回答一些 簡單的問題。 3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 （一） 情境導(dǎo)入 第 1 頁 師：新年快到了，班級(jí)里準(zhǔn)備開聯(lián)歡會(huì)，老師想買一些水果給同學(xué)們吃，你們都喜歡吃什么水果呀？ 生 1：我喜歡吃蘋果。 生 2：我喜歡吃香蕉、梨。 生 3

3、：我喜歡吃橘子、草莓。 師：老師課前也到商店里調(diào)查了一下，蘋果、梨、香蕉、橘 子現(xiàn)在市場上能購買到，而草莓、彌猴桃等冬季買不到，所以老師決定買這四種水果，可以嗎？生：可以。 師：可是我不知道哪種水果應(yīng)該買多少呀？你們能給我想想辦法嗎？ 【反思：教師的這句話，主要是引發(fā)學(xué)生思考如何進(jìn)行水果數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。這就把統(tǒng)計(jì)的需要轉(zhuǎn)化成了學(xué)生自己的需要，并且以積極的情感投入到統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)中去。 】 （二） 做中學(xué)，學(xué)中得 師：每個(gè)桌面上都有一個(gè)信封，那里面有不同的水果圖片，現(xiàn)在請你們打開信封，每人挑選一種你最喜歡的水果卡片舉起來，讓老師和小朋友們看一看。（生活動(dòng)） 師：老師怎樣才能知道每種水果有多少個(gè)人喜歡呢？誰能幫老師想個(gè)好辦法？ 第 2 頁