《小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀小兒垂釣》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀小兒垂釣》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、名校名 推薦古詩(shī)誦讀小兒垂釣學(xué)習(xí)小兒垂釣課時(shí)第 1 課時(shí)古詩(shī)誦讀內(nèi)容學(xué) 1、認(rèn)識(shí)“蓬、側(cè)、苔、借” 4 個(gè)生字。習(xí) 2、朗讀古詩(shī)，熟讀成誦。目 3、通過看圖讀詩(shī)，了解古詩(shī)大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。標(biāo)學(xué)重點(diǎn)：朗讀古詩(shī)，熟讀成誦。習(xí)難點(diǎn)：通過看圖讀詩(shī)，了解古詩(shī)大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。重學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)生字，熟讀古詩(shī)。準(zhǔn)學(xué)習(xí)工具：字卡，ppt 課件。備導(dǎo)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)小結(jié)歸納內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）流程激 1、今天哪，老師想帶你們一起去漁光村看一看。趣 2、教師配樂動(dòng)情地描述：這兒有一條消澈的小河，小河的立 周圍草木茂盛， 石頭上長(zhǎng)滿了青苔。 河里的小魚可多了 它向 們快活地游來游去。幾條

2、小魚高興地蹦出了水面，正熱情地歡迎咱們呢!預(yù)時(shí)：分1名校名 推薦一， 自主學(xué)習(xí)。讀準(zhǔn)字音1 初讀古詩(shī)，圈出不認(rèn)識(shí)的生字拼讀。讀通詩(shī)句2、你會(huì)認(rèn)了本課的二類生字詞嗎？檢測(cè)一下吧！垂 蓬 側(cè)莓 苔自3、 借助資料理解詞語意思：稚子 垂綸莓 借問 蓬頭探立學(xué)預(yù)時(shí)：分二、合作探究小組合作：1、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解。小組內(nèi)交自2、這首古詩(shī)給你留下了怎樣的印象呢？流 自 學(xué) 成探果，注意找立出學(xué)習(xí)中的學(xué)錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會(huì)。預(yù)準(zhǔn)備小組展時(shí)：示 學(xué) 習(xí) 成分果，人人參與。展展示：示讀古詩(shī)。立2、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解。性3、這首古詩(shī)給你留下了怎樣的印象呢？預(yù)時(shí)：分2名校名 推薦你想做哪道題呢?請(qǐng)選擇自己喜歡的一項(xiàng)完成。(1) 訓(xùn)：把這首古詩(shī)吟誦給爸爸媽媽聽。(2) 編：把詩(shī)歌編成小故事，講給好朋友聽。訓(xùn)(3) 演：根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容同學(xué)合作表演。練二、背誦古詩(shī)、默寫古詩(shī)。立能預(yù)時(shí)：分評(píng)饋立思預(yù)時(shí)：13