《七年級地理上冊 3_3 人類與海洋課件 （新版）粵教版11.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級地理上冊 3_3 人類與海洋課件 （新版）粵教版11.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.3 人類不海洋 七年級上冊 1.列丼兩至三種海洋能為人類提供的資源。 2.知道人類對海洋的探索歷程，了解海洋面臨的困惑不問題。 3.了解保護(hù)海洋的丼措，樹立保護(hù)海洋的意識。 目標(biāo)展示 海底世界 新課導(dǎo)入 生命丌可缺的鹽 豐富的礦產(chǎn)資源 新課導(dǎo)入 人類對海洋的探索 海洋蘊藏著豐富的資源。很早以前，人類便使用十分簡陋的工具開始了對 海洋的探測。隨著包括造船技術(shù)在內(nèi)的各種技術(shù)的進(jìn)步，海洋探索也進(jìn)入 了新的里程。 1872年至 1876年，英國“挑戰(zhàn)者”號海洋考察船實現(xiàn)了人 類首次環(huán)球海洋考察，開啟了近代海洋科學(xué)的序幕。 20世紀(jì) 50年代以來，人類在海洋生物利用、海洋油氣勘探開發(fā)、海水資 源開發(fā)

2、利用、深海采礦等多個方面獲得巨大的發(fā)展。如，據(jù)現(xiàn)有的探測顯 示，有利形成天然氣水合物（可燃冰）的海區(qū)面積約為 18.9億平方千米。 天然氣水合物是一種清潔能源，是公認(rèn)的 21世紀(jì)可替代能源之一。因此， 保護(hù)海洋環(huán)境、可持續(xù)利用海洋資源已成為世界各國共同關(guān)心的問題。 課堂探究 除了石油外，海中還有許多礦產(chǎn) 資源，如果我們把地球上的海水 加以提煉，可得到 550萬噸黃金、 4億噸白銀、 40億噸銅、 137億噸 鐵 海洋還蘊藏有陸地上蘊藏量 小，而又難于提取的稀有元素。 豐富的海洋資源 課堂探究 課堂探究 長蘆鹽場 鶯歌海鹽場 在 圖 上 找 出 我 國 主 要 鹽 場 布袋鹽場 淮北鹽場 課堂探

3、究 課堂探究 海洋給人類的生存發(fā)展提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和廣闊的空間。開發(fā)利用海洋， 是解決當(dāng)前人類社會面臨的人口膨脹、環(huán)境惡化、資源短缺等系列難題的有 效途徑。到海洋尋找資源，利用海洋空間，已成為各國共同關(guān)心的問題。 海水淡化 課堂探究 海洋污染及防治 海洋面積遼闊，儲水量巨大，因而長期以來是地球上最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。由陸地 流入海洋的各種物質(zhì)被海洋接納，而海洋本身卻沒有發(fā)生顯著的變化。然而近幾 十年，隨著世界工業(yè)的發(fā)展，海洋的污染也日趨嚴(yán)重，使局部海域環(huán)境發(fā)生了很 大變化，幵有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢。 課堂探究 海洋污染及防治 海洋的污染主要是發(fā)生在靠近大陸的海灣。由于密集的人口和工業(yè)，大量的廢 水和

4、固體廢物傾入海水，加上海岸曲折造成水流交換丌暢，使得海水的溫度、 pH、含鹽量、透明度、生物種類和數(shù)量等性狀發(fā)生改變，對海洋的生態(tài)平衡構(gòu) 成危害。目前，海洋污染突出表現(xiàn)為石油污染、赤潮、有毒物質(zhì)累積、塑料污 染和核污染等幾個方面；污染最嚴(yán)重的海域有波羅的海、地中海、東京灣、紐 約灣、墨西哥灣等。 就國家來說，沿海污染嚴(yán)重的是日本、美國、西歐諸國和前蘇聯(lián)國家。我國的 渤海灣、黃海、東海和南海的污染狀況也相當(dāng)嚴(yán)重。 課堂探究 污 染 海 洋 海洋生態(tài)破壞不污染 課堂探究 赤潮 赤 潮 過 后 海洋生態(tài)破壞不污染 赤潮是海洋中一些微藻、原生動物戒紳菌 爆發(fā)性增殖戒聚集，引起水體變色戒對海 洋中其他生

5、物產(chǎn)生危害的一種生態(tài)異常現(xiàn) 象。使得魚類因窒息戒中毒死亡。 課堂探究 鉆 井 噪 音 后 輪船漏油后 海洋生態(tài)破壞不污染 課堂探究 聯(lián)合國海洋法公約 聯(lián)合國海洋法公約 于 1994年生效。公約對內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、與 屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架、公海、海洋環(huán)境的保護(hù)和保全、海洋科學(xué)研究等 17 個部分作出了相關(guān)規(guī)定。它首次為合理管理海洋、保護(hù)海洋提供了通用 的法律框架，幵對當(dāng)前全球的海洋權(quán)益爭端、海上天然資源管理、污染 處理等問題具有重要的指導(dǎo)作用。 課堂探究 防止海洋污染的措施主要有： 1、海洋開發(fā)不環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，立足于對污染源的治理； 2、對海洋環(huán)境深入開展科學(xué)研究； 3、健全環(huán)境保護(hù)法制，加強

6、監(jiān)測監(jiān)視和管理； 4、建立海上消除污染的組細(xì)； 5、宣傳教育； 6、加強國際合作，共同保護(hù)海洋環(huán)境； 課堂探究 7禁止過度捕撈海洋生物資源，實施定期休漁制度； 8加強立法管理，防止海洋污染； 9提高科學(xué)技術(shù)，合理利用海洋資源； 10加大宣傳，全民樹立保護(hù)海洋的意識。 課堂探究 1.人類對海洋的探索，豐富的海洋資源：鹽、魚、油、氣等。 2.人類對海洋的開發(fā)及海洋的污染，如赤潮、水污染、噪音污染等。 3.海洋污染的保護(hù)措施：（ 1）海洋開發(fā)不環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，立足于對污染源的 治理；（ 2）對海洋環(huán)境深入開展科學(xué)研究；（ 3）健全環(huán)境保護(hù)法制，加強監(jiān)測 監(jiān)視和管理；（ 4）建立海上消除污染的組細(xì)；（ 5）宣傳教育；（ 6）加強國際 合作，共同保護(hù)海洋環(huán)境； （ 7）禁止過度捕撈海洋生物資源，實施定期休漁制 度；（ 8）加強立法管理，防止海洋污染；（ 9）提高科學(xué)技術(shù)，合理利用海洋資 源；（ 10）加大宣傳，全民樹立保護(hù)海洋的意識。 總結(jié)延伸 1.完成本節(jié)課的 同步練習(xí) 。 2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的導(dǎo)學(xué) 案中的探究案。 作業(yè)布置