《小學(xué)語(yǔ)文教科版第10冊(cè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文教科版第10冊(cè)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)語(yǔ)文教科版第 10 冊(cè)教案 第一單元 教材分析： 本單元主要圍繞質(zhì)樸純真編排，展現(xiàn)了古今中外對(duì)這一美好品質(zhì)的共同追崇的價(jià)值觀，學(xué)后如沐春風(fēng)，令人清新抒懷。從故事情節(jié)中把握，從人物形象中感受，從中體會(huì)，是本單元閱讀的關(guān)鍵。“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”欄目圍繞本單元主題，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“吐真言，表真情”的寫(xiě)作態(tài)度，從課文中汲取作者表情達(dá)意的方法。 “語(yǔ)文七色光”安排了基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練、積累、擴(kuò)展、閱讀、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。教學(xué)中應(yīng)注意語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性的有機(jī)結(jié)合、導(dǎo)練、導(dǎo)學(xué)相結(jié)合。 1、 紅櫻桃 教材分析：這是一篇借物喻

2、人、以物傳情的記敘文。主要寫(xiě) “五一”長(zhǎng)假期間，我們?nèi)ド絽^(qū)旅游，受到了特殊的禮遇， 感受到山區(qū)淳樸的民風(fēng)和人們美好的心靈。 學(xué)情分析：學(xué)生淳樸的民風(fēng)已初步了解，本文故事情節(jié)對(duì)學(xué) 生來(lái)說(shuō)并不陌生，可以深挖其主題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)生字 5 個(gè) 2、能朗讀課文 3、能讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)山區(qū)人民純樸的民風(fēng)。 重 點(diǎn)：聯(lián)系上下文體會(huì)文中幾件事的作用。 第 1 頁(yè) 難 點(diǎn)：學(xué)習(xí)品讀、鑒賞文章優(yōu)美的詞句。 教 具：櫻桃課件 教 法：情境法 第一課時(shí)

3、 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)過(guò)程 一、 談話引出課題 ( 出示課題 ) 讓學(xué)生聯(lián)系生活積累說(shuō)說(shuō)自己所知道的櫻桃，猜 想課文可能寫(xiě)什么。 二、 自學(xué)課文 1、提出小組自學(xué)要求 讀準(zhǔn)字，讀通句子 用各種方法理解難以理解的詞語(yǔ) 說(shuō)說(shuō)知道了什么 還有那些句子不理解 2、小組交流 三、交流自學(xué)情況 重點(diǎn)交流 (1) 課文為什么以“紅櫻桃”為題 ? (2) 課文中的感嘆號(hào)很多，分別有什么作用 ? 師生討論誦讀。 四、鞏固練習(xí) (1) 分節(jié)開(kāi)火車讀課文 (

4、2) 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 8 個(gè)生字 第 2 頁(yè) 五、小結(jié)：初瀆本課有何收獲 ? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 紅櫻桃 櫻桃 堡壘 妻子 瑪瑙 大概 鞠躬 篝火 第 3 頁(yè)