《2021年人民出版社初三數(shù)學(xué)上冊(cè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年人民出版社初三數(shù)學(xué)上冊(cè)教案（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人民出版社初三數(shù)學(xué)上冊(cè)教案你知道人民出版社初三數(shù)學(xué)第一冊(cè)教案怎么寫嗎？知道時(shí)間單位秒，知道1分鐘=60秒，實(shí)現(xiàn)秒在生活中的應(yīng)用。我們來(lái)看看人民出版社初三數(shù)學(xué)第一冊(cè)教案！歡迎查看！人民出版社初三數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1教學(xué)目標(biāo)：1.知道時(shí)間單位秒，知道1分鐘=60秒，實(shí)現(xiàn)秒在生活中的應(yīng)用。2.通過觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生初步建立一秒、幾秒、一分鐘的時(shí)間概念。3.通過教學(xué)，學(xué)生可以體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，同時(shí)可以滲透到思考時(shí)間和交通安全的教育中。教學(xué)分析：時(shí)間單位“秒”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，他們?cè)谏钪杏新?lián)系。1分鐘=60秒，學(xué)生也有模糊的概念印象，但是時(shí)間單位比較抽象，不像長(zhǎng)度和重量單位那么容易用具體的

2、物體來(lái)表達(dá)。所以，認(rèn)識(shí)和理解1分鐘=60秒是本次教學(xué)的重點(diǎn)，建立1秒、幾秒、1分鐘的概念不僅是本次教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在教學(xué)中，要注意與生活的聯(lián)系，喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn)，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索和體驗(yàn)，注意多媒體課件的有效使用，從而達(dá)到成本課程的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：1.知道時(shí)間單位秒，理解掌握1分鐘=60秒。2.建立一秒，幾秒，一分鐘的概念。教學(xué)難點(diǎn)：建立一秒，幾秒，一分鐘的概念。教學(xué)過程：首先，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課程1.顯示主題地圖：同學(xué)們，你們看到了什么？你看，新年鐘聲就要敲響了，讓我們一起倒數(shù)，十，九，八，七，六，五，四，三，二，一！2.揭示：測(cè)量很短的時(shí)間，通常是幾秒鐘。

3、秒是分?jǐn)?shù)較小的時(shí)間單位。3.板書：秒的理解。二、操作經(jīng)驗(yàn)，探索新知識(shí)1.談?wù)劊耗銓?duì)秒了解多少？你怎麼知道？2.以學(xué)生的回答為指導(dǎo)。(1)認(rèn)識(shí)二手。露出鐘面(沒有秒針):你看到了什么？(時(shí)針，分針，12個(gè)數(shù)字，12個(gè)大單元格，60個(gè)小單元格。)展示鐘面(用秒針):和剛才的鐘面有什么區(qū)別？(還有一個(gè)多余的指針。)揭示出鐘面上最長(zhǎng)最細(xì)的手是秒針。觀察鐘面，秒針有什么特點(diǎn)？(最薄、最長(zhǎng)、最快)(4)找：在學(xué)習(xí)工具的鐘面上找秒針，給同桌看。(2)認(rèn)識(shí)1秒，認(rèn)識(shí)幾秒。(1)揭示：秒針走小空間的時(shí)間是1秒。(2)秒針走2格需要多少秒？走了一大步？你怎么想呢？秒針走一次要多久？為什么？(3)理解1分鐘=60秒

4、。課件演示秒針移動(dòng)一圈，學(xué)生邊觀察邊告訴時(shí)間：1秒、2秒、3秒58秒、59秒、60秒。(2)課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想想，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生報(bào)告老師指導(dǎo)：秒針走一次用了多少秒？秒針轉(zhuǎn)的時(shí)候，分針走多少格？也就是幾分鐘。你發(fā)現(xiàn)了什么？(1分鐘=60秒)(4)小時(shí)、分鐘、秒有什么關(guān)系？(1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒)(3)了解秒表和秒的計(jì)時(shí)方法。這是一個(gè)秒表。一般用于體育運(yùn)動(dòng)中以秒為單位記錄時(shí)間。介紹秒表計(jì)時(shí)方法。有些電子表可以顯示到秒。你知道這只電子表顯示的時(shí)間嗎？(6: 55: 57)看電子表上的時(shí)間。你還知道哪些以秒為單位記錄時(shí)間的地方和工具？(4)體驗(yàn)1分1秒幾秒(1)1分鐘有多長(zhǎng)

5、？課件播放時(shí)間像小馬車。猜猜會(huì)玩多久。課件驗(yàn)證。學(xué)生閉眼感受1分鐘。一分鐘能做什么？(4)一秒有多長(zhǎng)？展示時(shí)鐘的滴答聲，學(xué)生可以用眼睛感受到老師背誦了明日歌。猜猜老師花了多長(zhǎng)時(shí)間。你怎么想呢？計(jì)時(shí)驗(yàn)證。老師背誦了長(zhǎng)歌行。估計(jì)，老師用了多長(zhǎng)時(shí)間？你怎么估計(jì)的？第三，課堂練習(xí)，鞏固新知識(shí)4.課本第7頁(yè)的問題7。第四，總結(jié)全班，升華新的認(rèn)識(shí)1.放課件長(zhǎng)歌行，說(shuō)說(shuō)你從里面知道的。2.你還知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言？3.在這個(gè)班學(xué)習(xí)，你收獲了什么？有什么不清楚的嗎？黑板設(shè)計(jì)：人民出版社高三數(shù)學(xué)上冊(cè)教案二教學(xué)目標(biāo)：1.通過加深對(duì)時(shí)間單位的理解來(lái)發(fā)展學(xué)生的時(shí)間概念。2.做一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。3.養(yǎng)成觀察和珍惜時(shí)

6、間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：時(shí)間單位的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換和計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的方法。教具準(zhǔn)備：時(shí)鐘模型、投影儀、課件教學(xué)過程：一、猜謎游戲介紹：1.猜謎語(yǔ)：矮個(gè)子走一步，高個(gè)子走一圈。矮個(gè)子走一次，高個(gè)子走半天。2.學(xué)生猜出答案后，老師拿出一個(gè)鐘面模型問道：“短指什么”？“高是什么意思？”(2)“分針走一個(gè)方塊需要多長(zhǎng)時(shí)間”？“分針走一次要多長(zhǎng)時(shí)間”？“時(shí)針走大廣場(chǎng)幾點(diǎn)了”？“時(shí)針走一次要多長(zhǎng)時(shí)間”？1等于多少分？一分鐘等于多少秒？3.老師演示課件，留出不同的瞬間讓學(xué)生讀出時(shí)間。如：5: 00，3: 20，6: 00，9: 50等。4.引出題目：我們學(xué)會(huì)了看時(shí)間，但是如何計(jì)算流逝的時(shí)間。這節(jié)課，我們將一起

7、學(xué)習(xí)“時(shí)間計(jì)算”。(板書)二、新的教學(xué)課程：1.教學(xué)“例1”:2:00=()分(1)老師：1等于？(學(xué)生回答)2點(diǎn)怎么樣？(2)學(xué)生合作，自主探索。(3)反饋一、60 60=120分b和2是兩個(gè)60分，即602=120分(4)教師總結(jié)。2.完成第4頁(yè)的“做某事”先獨(dú)立完成，再集體修改。修改的時(shí)候可以給學(xué)生起名字，告訴他們號(hào)碼是多少。你是怎么想出來(lái)的？然后老師總結(jié)了時(shí)間換算的方法。在方法(1)中，小時(shí)、分鐘和秒是從大到小的單位，如百位數(shù)、十位數(shù)和一位數(shù)；方法(2)以小時(shí)、分鐘、秒為單位，由小單位轉(zhuǎn)換為相鄰的大單位，即由秒轉(zhuǎn)換為分鐘，分割時(shí)由滿60轉(zhuǎn)換為一。進(jìn)位原理類似于從單比特進(jìn)位到十比特和從十

8、比特進(jìn)位到百比特。60秒=1分鐘(10個(gè)1=10)60分=1時(shí)(10 10=1 100)反過來(lái)也一樣。3.教學(xué)示例2:(1)老師投影例2的情境地圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察地圖，說(shuō)出地圖的意思：小明7: 30離家，7: 45到校。(2)老師：小明從家到學(xué)校要多久？(3)學(xué)生討論回答，盡量讓學(xué)生總結(jié)各種計(jì)算時(shí)間的方法：分針從6點(diǎn)到9點(diǎn)。走3個(gè)方塊花了15分鐘。b，45-30=15，也就是15分鐘。4.總結(jié)5.請(qǐng)一兩個(gè)學(xué)生告訴我們他們什么時(shí)候去學(xué)校的。讓觀眾中的學(xué)生做數(shù)學(xué)。第三，鞏固練習(xí)：1.完成第5頁(yè)的“做某事”。集體批改的時(shí)候，可以在黑板前面給時(shí)鐘命名，實(shí)際操作。2.填空：(1)50分是()少于1小時(shí)，

9、1小時(shí)是()多于45分。(2)一節(jié)課是()分，一節(jié)課間是()分，加上()分，也就是1點(diǎn)。3.競(jìng)爭(zhēng)：老師口頭匯報(bào)了時(shí)間，比如3: 00到3: 45。過了多少分鐘？學(xué)生先回答，看誰(shuí)回答快，老師給獎(jiǎng)勵(lì)。四、全班總結(jié)、回歸評(píng)價(jià)：老師：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？我們剛剛九點(diǎn)開始上課。下課已經(jīng)過去多少分鐘了？一節(jié)40分鐘的課很快就過去了。“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買。”是的，時(shí)間像金子一樣珍貴。我們應(yīng)該珍惜每一分鐘，學(xué)習(xí)更多的技能，長(zhǎng)大后更好地建設(shè)我們的祖國(guó)。黑板設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：這門課的教學(xué)可以緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，利用學(xué)生熟悉和感興趣的計(jì)算，用從家到學(xué)生的時(shí)間來(lái)組織教學(xué)。一方面，教師要信任學(xué)生，給學(xué)生自主探索、合

10、作交流的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的經(jīng)驗(yàn)獲得計(jì)算的時(shí)間和方法。另一方面，教師應(yīng)通過學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的總結(jié)和實(shí)際應(yīng)用，給予認(rèn)真的指導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過積累解決問題的策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。人民出版社初三數(shù)學(xué)上冊(cè)教案3教學(xué)目標(biāo)：1.通過貼近學(xué)生實(shí)際生活的材料，充分認(rèn)識(shí)到時(shí)、分、秒的現(xiàn)實(shí)意義。2.通過練習(xí)，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。3.多了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換和經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：利用時(shí)針知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、基本做法1.完成練習(xí)1的第三個(gè)問題。要求學(xué)生在實(shí)際驗(yàn)證前

11、進(jìn)行估計(jì)，驗(yàn)證后的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長(zhǎng)完成。2.完成練習(xí)1的問題4。讓學(xué)生先獨(dú)立完成，然后讓學(xué)生談?wù)撊绾伪容^每個(gè)問題，并允許學(xué)生用不同的方式進(jìn)行比較。只要有道理。3.完成練習(xí)1的第五題。閱讀閱讀中的三個(gè)例子，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷說(shuō)出做這些事情需要多長(zhǎng)時(shí)間。4.完成練習(xí)1，問題6。讓學(xué)生先試著做，測(cè)量跑步或跳繩后1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化。5.完成練習(xí)1，問題8。學(xué)生計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。如果有同學(xué)有困難，讓他們借助鐘面模型演示理解，老師會(huì)給予適當(dāng)?shù)膸椭?.完成練習(xí)1，問題9。說(shuō)出題目。同學(xué)們要獨(dú)立闡述，談?wù)勛约旱挠?jì)算方法。二、補(bǔ)充題目。1.1分鐘=()秒4小時(shí)=()分9秒36分2小時(shí)5分鐘=()秒150秒02分400分04小時(shí)10分01小時(shí)2.電影神奇的宇宙兩點(diǎn)零五分開始，兩點(diǎn)五十分結(jié)束。電影放映了多久？三、全班總結(jié)你現(xiàn)在能計(jì)算過去的時(shí)間嗎？計(jì)算經(jīng)過時(shí)間需要注意什么？第四，布置作業(yè)練習(xí)1的問題10和11。