《蘇教版小學(xué)六年級下冊：《海洋21世紀(jì)的希望》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)六年級下冊：《海洋21世紀(jì)的希望》教案（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版小學(xué)六年級下冊：海洋 21 世紀(jì)的希望教案（一）教材簡析：這是一篇有關(guān)海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系， 21 世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋、 利用海洋的心時代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。本課詞語豐富，要引導(dǎo)學(xué)生感悟、積累，文中出現(xiàn)的科學(xué)技術(shù)方面的語言比較多，可要求學(xué)生查閱資料，作一般了解，教師則不必過多講解。教學(xué)重點：通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類 21 世紀(jì)的希望？”教學(xué)難點：通過搜集課外資料進(jìn)一步體會海洋與人類之間的密切關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”一句在文章中的作用。2、學(xué)會生

2、字、新詞，理解生詞，會用“由于”造句。3、借助課文具體的語言材料，了解海洋與人類社會的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情愫。第 1頁教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)人類開發(fā)、利用海洋的資料教學(xué)時間：兩教時第一教時教學(xué)要求：初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞，理清課文脈絡(luò)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：1、導(dǎo)入：你親眼見過海洋，了解海洋嗎？海洋與我們?nèi)祟愑心男┟芮械年P(guān)系？2、板書課題，讀題：9 海洋 21 世紀(jì)的希望3、質(zhì)疑：為什么說海洋是人類“21世紀(jì)的希望”？二、初讀課文：1、生自讀課文要求：讀通順、讀正確，理解生詞2、學(xué)習(xí)生詞：低廉威脅索取敬畏大顯神威望洋興嘆喜怒無常無窮無盡匱乏干

3、旱回眸蔚藍(lán)色（ 1）讀準(zhǔn)字音（ 2）識記生字（ 3）理解詞義：第 2頁回眸：眸：指眼睛。是回 來看的意思。敬畏：又敬重又害怕。 乏：缺乏、 乏的意思?？犊罕?指很大方，不吝惜的意思。低廉：（價 ）低，便宜。威 ：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。望洋 ：本 指在 大的事物面前感 自己的渺小。今多比 要做一件事而力量不 ，感到無可奈何。3、分自然段 文（要求：正確、流利）4、指 分段：全文可分幾部分？哪部分寫海洋是21 世 的希望？（ 1）生 文分段（ 2）交流分段及段意三、精 ：學(xué) 第一段：1、找出 一段中的中心句：（出示：人與海洋的關(guān)系非常密切。）2、 文通 哪些方面來寫海洋與人 關(guān)系密切的？（

4、一 ，畫出有關(guān) 句）3、交流：（ 1）“海洋 人 提供了食 ?！?句 的理解（ 海洋）第 3頁（ 2）“但是，海洋 起脾氣來， 人 來可怕的災(zāi) ?！?你 句 的理解（敬畏海洋）4、 生接 第一段：生 “喜怒無?！焙汀巴?”的理解。四、作 ：1、完成描 本2、 文：思考 53、抄寫 第二教 教學(xué)要求： 精 文， 從文中找答案理解 什么 海洋是21世 的希望。完成 。教學(xué) 程：一、復(fù) ：1、默寫 2、 第一段： 一段的主要內(nèi)容二、精 ：學(xué) 第二段：1、出示： 什么 海洋是人 21 世 的希望？人 社會 入 21 世 以來，從哪些方面 海洋 行了開 、利用？2、生自學(xué) 文第二段：第 4頁（ 1）思

5、考上述 ，并從 文中找出相關(guān)的內(nèi)容。（用括號 出來）（ 2） 用小 概括。 （寫在有關(guān) 句 上）3、交流：“由于都在 ‘ 能源危機 ’ ”、“一座座已矗立”、“一艘艘已 向”、“已潛入”（ 1）生 體會（ 2）點 ：人 面 的困境以及如何開 利用海洋？（ 3）生概括板 ：能源危機開 海洋 源（ 4）指 朗 “由于正面 著食物 乏的威 ”、 “21 世 人 的餐桌上來自海洋”（ 1）方法同上（ 2）板 ：食物 乏向海洋索取食物“潮汐、海水溫差 站， 力?！保?1）方法同上（ 2）板 ：能量浪 利用海水 “用海水淡化的方法水荒”、“在海底建 城市，生存空 ?！保?1）方法同

6、上第 5頁（ 2）板書：水荒淡化海水生存空間狹小建設(shè)海底城市4、齊讀第二段：根據(jù)板書綜合回答：為什么說海洋是人類21 世紀(jì)的希望？學(xué)習(xí)第三段：1、齊讀2、說說你的體會明確保護(hù)海洋、珍惜海洋的重要性。三、總結(jié)：海洋與人類有密切的關(guān)系，21 世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。所以我們要保護(hù)、珍惜海洋資源。四、作業(yè)：1、造句：由于2、為什么說海洋是人類21 世紀(jì)的希望？聯(lián)系課文內(nèi)容寫體會。板書： 9 海洋 21 世紀(jì)的希望能源危機開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源食物匱乏向海洋索取食物能量浪費利用海水發(fā)電水荒淡化海水第 6頁生存空間狹小建設(shè)海底城市（二） 寫作特色 本文的顯著寫作

7、特色是總分說明，綱舉目張，條理清晰。比如先總提海洋與人類關(guān)系密切，然后從“提供”、 “給予”、“沖垮”、“毀滅”正反兩方面加以說明，歸結(jié)到人類對海洋既熱愛又敬畏的復(fù)雜心情。：又如第二段先總提人類正迎來開發(fā)和利用海洋的新時代，然后從礦產(chǎn)資源、高蛋白食品、發(fā)電、淡化海水和建設(shè)海底城市諸多方面一一說明，條分縷析，綱目分明，給人以清晰印象，這在“結(jié)構(gòu)分析”中已圖示說明了。 教學(xué)要求 1學(xué)會 8 個生字，理解由生字組成的詞語，會用“由于”造句。2了解海洋與人類社會的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情感。3在通讀課文的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”一句

8、在文章中的作用。4能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)時間 兩課時。第一課時一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣第 7頁1看錄像。 ( 大海 )同學(xué)們，你們了解海洋嗎?海洋與我們?nèi)祟愑心男╆P(guān)系呢?2揭示課題。( 板書： 8 海洋 21 世紀(jì)的希望 )為什么說海洋是人類21 世紀(jì)的希望呢 ?二、初讀指導(dǎo)1借助拼音自學(xué)生字，會讀會寫田字格中8 個生字會讀田字格上面兩個生字。2查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思低廉威脅大顯神威望洋興嘆慷慨敬畏喜怒無常無窮無盡3自讀課文，想想每個自然段的意思。三、檢查自學(xué)情況1. 出示生字卡片，“開火車”讀，齊讀。提示：“礦”是后鼻音，“匱”讀第四聲。2了解詞語掌握情況，重點

9、領(lǐng)會下列詞語意思。低廉： ( 價錢 ) 便宜?？犊捍蠓剑涣呦?。威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。敬畏：又敬重又害怕。望洋興嘆：本指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。第 8頁3指名分自然段朗 文，要求 得正確、流利。4 ：全文共有幾個自然段?每個自然段寫什么?全文可分幾部分?哪部分寫海洋是21 世 的希望 ?第一段 ( 第 13 自然段 ) ：寫海洋與人 有密切的關(guān)系年來，人 海洋，又敬畏海洋。第二段 ( 第 48 自然段 ) ：寫由于科學(xué)技 的 速 展正迎來開 、利用海洋的新 代。第三段 ( 第 9 自然段 ) ：寫開 海洋，首先得保 海洋。四、精 1自

10、由朗 第一段，畫出中心句。( 出示：人與海洋的關(guān)系非常密切)2 文通 哪些方面來寫海洋與人 關(guān)系密切的呢?畫出有關(guān) 句。交流：(1) “海洋 人 提供了航行的便利?！?自己的理解。(2) “它慷慨地 予人 豐富的水 品和每日不可缺少 自己 句 的理解。 ( 抓住“慷慨、豐富、每日不可缺”幾個 ) 兩句之 的分號， 明什么 ? 兩句都是 海洋 人 來的益 ，因此，千百年來人 ( 海洋 )(3) “無情地掀翻船只，沖 海堤， 沿海的城 ”第 9頁說說自己對這句話的理解。( 要求抓住“無情、 沖垮、毀滅”等 ) 這句是講海洋給人類帶來的可怕災(zāi)難，所以人們在熱愛海洋的時，又 ( 敬畏海洋 )3引讀第

11、3 自然段。4指導(dǎo)朗讀第一段。要讀出千百年來人類對海洋既“熱愛”又“敬畏”的復(fù)雜心情，及面對它“喜怒無常”的無奈。齊讀第一段。第二課時一、聽寫詞語二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練1過渡：科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，已進(jìn)入信息時代的我們，還會像千百年來的人們那樣“望洋興嘆”嗎?( 指讀第 4 自然段 )人類是怎樣開發(fā)、利用海洋的呢?2學(xué)習(xí)第二段。(1) 齊讀第 4 自然段。這句話在全文中有什么作用?( 承上啟下 )(2) 人們是從哪些方面開發(fā)、利用海洋的呢?快速讀讀下面幾個自然段，交流。( 板書開發(fā)礦產(chǎn)資源索取高蛋白食品第 10 頁利用水力 淡化海水 解水荒建 海底城市 )(3) 文是怎 具體開 、利用海洋的呢 ? 照

12、文，根據(jù)板 ，四人小 逐個自然段 。交流：“由于都在 ‘ 能源危機 ’ ”、“座座”、“一艘艘已 向”、“已潛入”。( 人 “能源危機”， 致到海底開 藏)看 理解第5 自然段最后一句 。朗 第 5 自然段?！坝捎谌?正面 著食物 乏的威 ”、“21 世名的餐桌上來自海洋”。( 人 “食物 乏”， 致到海洋索取高蛋白食品)朗 第 6 自然段。“潮汐 站價格低廉的 力。”( 人 用 少的價 ， 得大能量的 力)朗 第 7 自然段?！坝煤Ｋ?解水荒。”( 人 遇干旱，用淡化海水的方法 解)“在海底建 城市”( 人口增 ，拓 生存空 )第 11 頁朗 第 8 自然段。(4) 朗 第二段。3 文學(xué)到 兒，你能回答 個 ? 什么 海洋是人類 21 世 的希望 ?( 人 面 困境 ，把“目光 向海洋”，科學(xué)開 、利用海洋 人 來了希望)根據(jù)板 ，概括地 一 。自由 、指名 。4 第三段。 什么必 保 海洋，珍惜海洋 源?我 可以怎 保 海洋?朗 第三段。三、 全文1朗 全文。海洋與人 有密切關(guān)系，我 在就要努力學(xué) ，將來更好地開 、利用海洋， 它真正成 人 新世 的希望。四、 指 造句“由于”。第 12 頁