《蘇教版小學三年級下冊:《你必須把這條魚放掉!》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《蘇教版小學三年級下冊:《你必須把這條魚放掉!》教案(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇教版小學三年級下冊: 你必須把這條魚放掉!教案教材分析這是一篇記事課文,主要講湯姆在爸爸的教育下,把釣到的大鱸魚重新放到湖里的故事,告訴人們無論在什么情況下,都要嚴格遵守社會公德的道理。課文語言淺顯,層次分明,敘事清楚。還有一個明顯的特色,就是對人物心理活動的描寫細膩傳神。學情分析通過學生反復的讀書,要能體會作者用詞的準確,要用心體會,讀出感情,讀出味道,在朗讀中讓人感受到那種喜出望外的神態(tài)和心情。同時要認識到:雖然湯姆感到很遺憾,但他并不后悔,爸爸堅定的話語給他以深刻的教育。教學目的要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。2、理解課文內容,知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉,并教
2、育學生要嚴格要求自己,時時處處遵守社會公德。3、練習用“允許、必須”造句。教學重點1、理解課文內容,體會湯姆心情的變化。2、通過辯論的形式,使學生明白為什么必須放掉這條魚,從而使學生知道人人都必須遵守社會公德。第 1頁教學難點1、通過辯論,使學生知道為什么必須放掉這條魚。2、理解課文最后一句話。教學準備:幻燈片、卡片教學時間: 2 課時第一課時一、揭題質疑1、讀題,你有什么問題要提出嗎?2、小結: ‘ 學貴有疑 ’ ,問題是思考的產(chǎn)物。你們的問題提得很好,很有質量,這是善于思考的結果。二、初讀課文:讀準生字新詞,努力讀得正確、流利。查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。三、討論:
3、課題為什么要加引號?四、讀課文,提出問題。五、鞏固生字,描紅書寫。第二課時(一)圍繞課題設疑1、今天,我們一起來學習20 課“你必須把這條魚放掉!”2、指名朗讀課題討論:課題為什么加引號?“你”指誰?3、上節(jié)課,我們初讀了課文,同學們提了很多問題,老師歸納了一下,共有以下三個:第 2頁( 1)這是一條什么樣的魚?( 2)為什么必須把這條魚放掉?( 3)結果怎么樣?下面,我們就帶著這些問題來學習課文。(二)圍繞以上問題,學生自學課文一邊讀課文,一邊畫出有關問題的答案。(三)交流自學情況1 交流第一個問題( 1)這是一條什么樣的魚?從哪里可以看出鱸魚的大?“從未見過、魚竿彎成弧形、大家伙”指導學生
4、讀好句子,體會湯姆的“驚喜”。板書“湯姆”“驚喜”( 2)看到兒子釣到這么大的魚,爸爸的表現(xiàn)怎么樣?板書“爸爸”“贊賞”( 3)你能不能從爸爸贊賞的目光中,想象一下他當時心里是怎么想的?“我的兒子真聰明、真能干,釣魚技術這么熟練?!保?4)從哪里看出湯姆釣魚技術熟練?學生自讀第2 自然段,畫出有關動詞。指導學生讀好這幾句話2 交流第二個問題( 1)為什么必須把這條魚放掉?第 3頁同桌學生討論,理解這是公園的規(guī)定。( 2)比較句子a 你要把這條魚放掉!b 你必須把這條魚放掉!說說這兩句話有什么不同,你認為哪句話比較好,為什么?指導學生同“低沉、嚴肅”的語氣讀好第二句話。( 3)對爸爸的這個決定,
5、湯姆的表現(xiàn)怎么樣?板書:不情愿理解詞語“允許、必須”,練習造句。指導讀好這句話3 交流第三個問題( 1)既然湯姆這么不情愿,那么能不能不放這條魚呢?下面,我們要舉行一個辯論會。 哪些同學同意爸爸的做法的,請你們盡量找出理由來說服湯姆放掉魚;哪些同學同情湯姆的,也要盡量找出理由來說服爸爸不要放掉魚。四人小組討論( 2)全班同學自由組合進行辯論提示湯姆: a 這條魚很大,很難釣到,如果放了,以后可能再也釣不到了。b 離允許釣鱸魚的季節(jié)只有兩個小時了,這么短的時間,能不能通融一下。第 4頁c 沒有人看見我釣到鱸魚,不放也沒關系。爸爸: a 雖然魚很大,時間也很短,但規(guī)定必須遵守,不能隨意改動。b 在
6、有人看見的情況下要遵守規(guī)定,在沒有人看見的情況下更要遵守規(guī)定。c 做人要誠實、自覺,要嚴格要求自己。( 3)通過剛才的辯論,我想大家都已經(jīng)明白了為什么必須把魚放掉?,F(xiàn)在讓我們來讀讀課文 5-12 自然段,看看湯姆是怎么做的?板書:斬釘截鐵( 4)從湯姆的行動中,你體會到了什么?( 5)當爸爸看到湯姆釣到一條大魚時,投去了贊賞的目光。我想,當爸爸看到湯姆把魚放了時,心里會為湯姆感到更加自豪。他會想些什么呢?( 6)再讀課文 5-12 自然段同桌練讀,男女生分角色朗讀。4 學習課文最后一個自然段( 1)從那以后,湯姆再也沒有釣到過這么大的魚,他后悔了嗎?出示最后一句話,指名朗讀?!澳峭淼那榫啊敝甘裁??為什么那晚的情景一直銘刻在他的記憶里?第 5頁“爸爸堅定的話語”指什么?一直回響在他的耳邊說明什么?( 2)齊讀最后一段(四)總結課文1 學了這篇課文,你覺得爸爸是個怎樣的人?湯姆又是個怎樣的人?2 你從這篇課文中得到什么收獲?板書:必須自覺遵守規(guī)定(五)作業(yè)練習復述課文第 6頁