《山東省棗莊市第四十二中學(xué)八年級歷史下冊《第9課改革開放》名師教案魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省棗莊市第四十二中學(xué)八年級歷史下冊《第9課改革開放》名師教案魯教版（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、名校名 推薦山東省棗莊市第四十二中學(xué)八年級歷史下冊第9 課 改革開放教案魯教版一、本課教材地位分析：本課是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期關(guān)鍵的一課，起了承上啟下的作用，上承十一屆三中全會實(shí)行改革開放政策，是對前一課我黨提出的偉大決策實(shí)施的具體闡述，主要講述實(shí)行改革開放后，我國經(jīng)濟(jì)體制改革在農(nóng)村和城市全面展開，對外開放新格局的逐步形成；下啟建設(shè)有中國特色的社會主義理論的形成。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步理解偉大的實(shí)踐來自于偉大的決策；偉大的理論反過來指導(dǎo)實(shí)踐。二、課程標(biāo)準(zhǔn)1、知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的基本原則2、以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會主義

2、現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響3、知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容三、教學(xué)目標(biāo)：了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立；對外開放格局的形成過程與方法：掌握十一屆三中全會的重大決策；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展；國企的改革。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、收集這一時(shí)期的資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、思考的能力，讀圖、識圖的能力；、通過收集資料，著重培養(yǎng)學(xué)生從史料中整理，獲取信息的能力，辨證分析歷史的能力。通過學(xué)習(xí)， 使學(xué)生認(rèn)識到改革開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國之路，它給我們的生活帶來巨大的變化和好處，從而進(jìn)一步確立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想；體會我國在全面地創(chuàng)造性地推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的進(jìn)程中同樣經(jīng)歷了艱

3、辛探索。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn) ： 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革和深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立難點(diǎn)： 生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)說明1名校名 推薦（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：展示： 播放歌曲：春天的故事聽歌后回答問題：說明： 貼近時(shí)代、（ 1） 1979 年，那是一個(gè)春天。這里的“春天”指的是什么?貼近生活導(dǎo)課。（ 2）有一位老人，“老人”指的是誰？（ 3 ）老人在 1979 年畫了一個(gè)圈，指的是什么？(4)這個(gè)圈后來是怎樣擴(kuò)大的?教師 :十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會

4、主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。下面我們一起走進(jìn)春天的故事去感受改革開放的魅力，去認(rèn)識中國是如何對對內(nèi)改革、對外開放的。板書課題： 第 9 課改革開放（二）教師引領(lǐng)，合作探究：一、春天的故事之改革篇 -對內(nèi)改 革（農(nóng)村）思考問題： 改革為什么先從農(nóng)村開始？改革的主要形式是什么？引導(dǎo)解釋：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制- - 在土地公有制的基礎(chǔ)上，把集體所有的土地長期承包給各農(nóng)戶使用，分戶經(jīng)營、自負(fù)盈虧。說明： 本環(huán)節(jié)要求教師： 1、農(nóng)村改革前的情況如何？（集中勞動，吃大鍋）學(xué)生通過閱讀、分有何弊端？（缺少自主權(quán)，積極性不高）析材料，認(rèn)識到家2、農(nóng)村改革的嘗試：分田到戶，自負(fù)盈虧庭聯(lián)產(chǎn)承包

5、責(zé)任制第一個(gè)吃螃蟹者：安徽鳳陽小崗村農(nóng)民改革形式調(diào)動了廣展示： 材料一：鳳陽的花鼓詞：大農(nóng)民的積極性，鳳陽地多不打糧，磙子一住就逃荒，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的只見鳳陽女嫁出，不見新娘進(jìn)鳳陽。發(fā)展。材料二： 1978 年 12 月 18 日，中國最高層的政治家和最底層的農(nóng)民們，共同翻開了歷史新一頁。中國最高層政治家翻開的新一頁是十一屆三中全會，最底層農(nóng)民們翻開的歷史新一頁是什么？生：這一天，安徽省鳳陽小崗村 18 戶農(nóng)民召集到一起，私下立了一份將田地包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧的生產(chǎn)契約，實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，在農(nóng)村揭開了改革的序幕。2名校名 推薦上圖安徽小崗村包干到戶紅手印原件，成為中國農(nóng)民 告別饑餓

6、的宣言書材料三：安徽鳳陽縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)三年三大步1980 年產(chǎn)糧5.02億斤1981年產(chǎn)糧6.70億斤1982年產(chǎn)糧7.15億斤請問 : 以上數(shù)據(jù)，說明了什么問題?教師： 從此農(nóng)村在中央指導(dǎo)下，全國推廣實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。提問： 農(nóng)民在解決溫飽問題后想致富，如何致富？引導(dǎo)學(xué)生向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)方面思考回答。教師： 隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、商品化、社會化發(fā)展，農(nóng)村改革出現(xiàn)了一個(gè)人們未曾預(yù)料的大收獲，那就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，這是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的一個(gè)歷史性變化。展示： 我國有名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。拓展延伸 : 近年來為了更好的解決三農(nóng)（農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民）問題，黨和政府采取了一系列措施，你知道有哪些措施嗎？教師： 如果說鄉(xiāng)

7、鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展勢頭令人驚喜，那深圳小城的一夜崛起，更令世界矚目。當(dāng)時(shí)隨著對內(nèi)改革的成功，對外開放的格局也逐步形成了。下面讓我們一同走進(jìn)對外開放的新篇章。二、春天的故事之開放篇- 對外開放播放 ：對外開放的錄像邊看邊思考問題：1、對外開放是怎樣開始的？目的和作用是什么？2、又是如何向縱深發(fā)展的？說明： 此環(huán)節(jié)要求學(xué)生通過對比，直觀感受到農(nóng)村改革的效果，認(rèn)識到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的正確性。說明： 此環(huán)節(jié)要求3名校名 推薦明確 : 政策的目的 : 對外開放， 是為了引進(jìn)境外資金、 先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生觀看錄像，并為我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)。結(jié) 合 課 文 相 關(guān) 內(nèi)展示：

8、早期對外開放地區(qū)示意圖，在地圖上找出我國5 個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放容，理解實(shí)行對外城市、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的地理位置，結(jié)合課文說說我國對外開放格局的形成過程。開放展示： 學(xué)生對應(yīng)示意圖按層次指出，老師演示：政策的背景、目的、作用以及發(fā)展。深圳珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)海南汕頭廈門對外開放沿海開放廣州上海等 14個(gè)城市城市長江三角洲沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)珠江三角洲區(qū)廈漳泉三角區(qū)內(nèi) 地說明： 此環(huán)節(jié)要求環(huán)渤海地區(qū)學(xué)生明確全方位、歸納： 從而逐漸形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)內(nèi)地”多層次、寬領(lǐng)域的這樣一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。你知道全方位、多層次、寬領(lǐng)對外開放格局的形域各是指什么？成。明確： 全方位

9、、多層次、寬領(lǐng)域的意義。（ 1）所謂全方位開放 ，就是不論對資本主義國家還是社會主義國家，對發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家都實(shí)行開放政策；（ 2）多層次： 現(xiàn)在，我國對外開放的格局是由四個(gè)層次組成的。第一個(gè)層次 是經(jīng)濟(jì)特區(qū)， 現(xiàn)有深圳、 珠海、汕頭、廈門和海南省等五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。第二個(gè)層次 是開放沿海天津、上海、大連、秦皇島、煙臺、青島、連云港、南通、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海等十四個(gè)沿海港口城市。第三個(gè)層次 是沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。第四個(gè)層次 是內(nèi)地。（ 3）所謂寬領(lǐng)域， 就是立足于我國國情，對國際商品市場、資本市場、技術(shù)市場、勞務(wù)市場的開放，把對外開放拓寬到能源交通等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)以及金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)

10、、科技教育、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域。4名校名 推薦多媒體展示：開放成就材料一： “25 歲，用青春把小漁村變成大都市； 25 年，用前無古人的速度領(lǐng)跑經(jīng)濟(jì)；這個(gè)城市的名稱， 不止代表地點(diǎn)， 它代表關(guān)于時(shí)間的觀念，也代表重若生命的效率?！?2004 年 CCTV中國最具經(jīng)濟(jì)活力城市評選（深圳“一夜崛起之城”、對外開放的窗口）材料二： 浦東舊貌 - 能買浦西一張床，不買浦東一幢房。浦東新貌 - 圖 1 東方明珠、圖 2 浦東開發(fā)區(qū)陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)說明： 此環(huán)節(jié)要求學(xué)生通過材料分析對比，認(rèn)識對外開放的成就；今天的對外開放不同于舊中國的“開放”。評價(jià)： 今天的對外開放與舊中國“開放”的不同含 義：指在獨(dú)立自主、

11、自力更生的基礎(chǔ)上，遵循平等互利、互守信用的原則，同世界各國發(fā)展經(jīng)濟(jì)合作和技術(shù)交流，它是加速我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略決策。對外開放與舊中國的“開放”有本質(zhì)的區(qū)別。即對外開放是建立在維護(hù)國家主權(quán)、平等互利基礎(chǔ)上的，而舊中國的“開放”是建立在不平等條約的基礎(chǔ)上的，為帝國主義侵略政策服務(wù)的教師： 隨著農(nóng)村改革的成功，對外開放格局的逐步形成，城市改革在1985 年也全面展開了，其重點(diǎn)是國有企業(yè)的改革。三 、春天的故事之改革篇-對內(nèi)改革（城市）國有企業(yè)改革：分析材料一： “上班八點(diǎn)鐘來，九點(diǎn)鐘走人，十點(diǎn)鐘時(shí)，隨便往廠區(qū)大院里扔一個(gè)手榴彈也炸不死人?！?這是 30 多年前一段描述青島電冰箱廠的文字結(jié)

12、合課文談?wù)剣衅髽I(yè)改革的迫切性。提問： 從哪三個(gè)方面進(jìn)行國有企業(yè)改革？總結(jié)： 1）單一的公有制多種所有制企業(yè)活力增強(qiáng)5名校名 推薦2）政企分開逐步擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)3）按勞分配職工積極性提高說明： 此環(huán)節(jié)要 求展示材料二： 二十年來，海爾集團(tuán)由一個(gè)虧空147 萬元的集體小廠，發(fā)展成為2004學(xué)生通過閱讀課本年全球營業(yè)額 1016 億元的中國第一品牌，并在全世界獲得越來越高的美譽(yù)度。并結(jié)合材料分析，思考： 1992 年后，怎樣加快國有企業(yè)的改革步伐？了解國有企業(yè)改革（十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，在大中型企業(yè)推行公司制和股份制，是經(jīng)濟(jì)體制改革的對小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。）攻堅(jiān)戰(zhàn)，

13、是關(guān)系到教師 ：國有企業(yè)的改革結(jié)束了企業(yè)吃國家的大鍋鈑，職工吃企業(yè)的大鍋飯。從此，改革成敗與否的重改革開放展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。要環(huán)節(jié)。思考 ：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有何收獲？（三）課堂小結(jié)，提煉升華：我國的改革開放，經(jīng)歷了從農(nóng)村改革到城市改革，從經(jīng)濟(jì)體制的改革到各方面體制的改革，從對內(nèi)搞活到對外開放的進(jìn)程。改革開放三十年來，我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)說明： 此環(huán)節(jié)要求展，綜合國力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提高，人民生活水平顯著提高。實(shí)踐證明黨學(xué)生在回顧全課內(nèi)的改革開放方針和政策是正確的，改革開放是強(qiáng)國之路，加速了我國社會主義現(xiàn)代容的基礎(chǔ)上，對本化建設(shè)。今后，我國仍然會邁開氣壯山河的新步伐沿著這條強(qiáng)國之路走進(jìn)萬象更新課知識

14、形成整體認(rèn)的春天。作為中學(xué)生，你們要有面向世界、面向未來的國際意識，長大了才能肩負(fù)識，提升所學(xué)。起實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史重任。六、課堂檢測測驗(yàn)題目一：1、每個(gè)時(shí)代都有自己的流行語。下列流行語與時(shí)間對應(yīng)不正確的是()A大躍進(jìn) 20 世紀(jì) 50 年代后期B家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制20 世紀(jì) 60 年代C經(jīng)濟(jì)特區(qū) 20 世紀(jì) 80 年代D北京奧運(yùn) 21 世紀(jì)初2、既是鴉片戰(zhàn)爭后第一批開放的通商口岸，又是新時(shí)期最早對外開放的經(jīng)濟(jì)特區(qū)()A廣州 B 深圳C廈門D 上海3、在對外開放的過程中，我國逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。在這局中，第二步開放的是（）A沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)B沿海開放城市C經(jīng)濟(jì)特區(qū)

15、D內(nèi)地4、中共十一屆三中全會后，中國打開封閉的國門走向世界。下列屬于我國對外開放的窗口和擴(kuò)大開放的窗口是 ()6名校名 推薦A深圳、上海浦東B 珠海、香港C汕頭、澳門D深圳、廈門5、為便于國外企業(yè)家來華投資辦企業(yè)，我國成立的省份是()A深圳B 珠海C上海D 海南6、黨的十一屆三中全會以后，我國城市的經(jīng)濟(jì)體制改革的做法是()因地制宜地發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)允許個(gè)體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展實(shí)行企業(yè)承包經(jīng)營責(zé)任制切實(shí)貫徹按勞分配A BcD7、我國對外開放的主要內(nèi)容是引進(jìn)外國的()資金先進(jìn)科學(xué)技術(shù)社會制度企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)A Bc D 測驗(yàn)題目二：完成助學(xué)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練七、板書設(shè)計(jì)：第 9 課改革開放對農(nóng)村：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

16、內(nèi)改城市：國有企業(yè)改革革改革經(jīng)濟(jì)特區(qū)開對沿海開放城市放外開放沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)內(nèi)地八、教學(xué)反思本課改革開放的史實(shí)對學(xué)生來說是一個(gè)相對久遠(yuǎn)的年代，他們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，對改革開放前后中國發(fā)生的巨大變化缺乏親身體驗(yàn)，認(rèn)識模糊而膚淺，對歷史問題的理解過于表面化，對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革不熟悉，對國有企業(yè)的改革也陌生，難以把握改革開放的實(shí)質(zhì)，難以理解課本中提到的經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。因此，在安排本課教學(xué)時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)置問題，讓疑問成為學(xué)習(xí)的動力與載體，使學(xué)生在自主探索中創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，感悟歷史。讓學(xué)生主動關(guān)注民生、關(guān)注社會發(fā)展，關(guān)心國家大政方針。感受改革開放給人們生活帶來的巨大變化和益處，從而擁護(hù)國家改革開放的政策。但學(xué)生的分析歸納能力7名校名 推薦與表達(dá)能力有待加強(qiáng)，理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的客觀規(guī)律有一定的難度。在今后的教學(xué)中應(yīng)采用通俗易懂的教學(xué)方式傳授抽象的歷史內(nèi)容，特別是對國情、國策等內(nèi)容的了解，使學(xué)生正確認(rèn)識改革開放的具體內(nèi)容和實(shí)施改革開放的正確性。不足之處： 由于改革開放涉及面廣，知識點(diǎn)多， 進(jìn)程復(fù)雜，有幾處學(xué)生理解的不透徹。8