《江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)初中七年級(jí)歷史上冊(cè)《第7課大變革的時(shí)代》名師教案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)初中七年級(jí)歷史上冊(cè)《第7課大變革的時(shí)代》名師教案新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、名校名 推薦第 7 課 大變革的時(shí)代教案知識(shí)目標(biāo)：了解戰(zhàn)國時(shí)期的農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程情況，掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)商鞅、李冰等歷史人物。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)：改革求發(fā)展，改革求進(jìn)步，是社會(huì)發(fā)展的需要，是時(shí)代需要。重點(diǎn)：商鞅變法主要內(nèi)容及歷史作用。難點(diǎn)：我國封建社會(huì)形成。教學(xué)方法： 鍵入內(nèi)容 教學(xué)過程：學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)閱讀課本P36-P37，完成以下問題1、鐵農(nóng)具：時(shí)期出現(xiàn)，使用范圍擴(kuò)大。2、牛耕：使用牛耕，時(shí)期推廣，牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。3、說出 都江堰水利工程修建時(shí)期、人物、地位。閱讀課本P38-39 ，完成以下問題1、商鞅變法背景（

2、原因）、目的、時(shí)間、主要內(nèi)容、歷史作用。2、我國封建社會(huì)形成，主要矛盾與（ 二）合作探究：1. 我的問題：2. 我們的問題：3. 老師的問題：認(rèn)識(shí)生 產(chǎn)力的發(fā)展是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步主要因素。課本 P39 動(dòng)腦筋。（三）拓展延伸商鞅變法作為兩千多年前效果顯著的一場改革，對(duì)我們今天的改革有什么借鑒意義？（四）系統(tǒng)總結(jié)：簡要說出本節(jié)課各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。（五）鞏固訓(xùn)練1、后人寫詩贊李冰說：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于A. 興修水利，使關(guān)中成為沃野B. 修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C. 改進(jìn)生產(chǎn)工具，推廣牛耕D.任秦國蜀郡太守，勤政廉潔2、秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的諸侯國的最主要原因是A.

3、商鞅變法B. 使用鐵器C.推廣牛耕D.興修水利3、戰(zhàn)國時(shí)期各國變法的根本動(dòng)力是A. 階段矛盾尖銳B. 周王室日益衰微C.生產(chǎn)力迅速發(fā)展4、我國實(shí)行縣制最早是在A. 春秋B. 戰(zhàn)國C. 夏朝D.商朝5、商鞅變法中提出的選官的標(biāo)準(zhǔn)是A. 開科考試B. 門第高低C.地方推薦D.軍功大小6、戰(zhàn)國時(shí)期，封建制度確立起來的方式是A. 革命斗爭B. 變法或改革C.農(nóng)民與地主階級(jí)的出現(xiàn)D.地主階級(jí)統(tǒng)治建立7. 閱讀下列材料1名校名 推薦“治世不一道，便國不法古。”請(qǐng)回答：上述材料是誰的名言？這句話是什么意思？為了“治世”“便國”他采取了哪些有力措施進(jìn)行變法？從中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么精神？（ 六）當(dāng)堂反思本節(jié)收獲：不足：2