《《物質(zhì)的密度》教案(蘇科版初二下)(三)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《物質(zhì)的密度》教案(蘇科版初二下)(三)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 物質(zhì)的密度 教案（蘇科版初二下）(3)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)是本章 ?物質(zhì)的物理屬性 ?的第三節(jié)。在前兩節(jié)， 我們分不了學(xué)習(xí)了物質(zhì)的質(zhì)量和用天平測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量。物質(zhì)密度的本質(zhì)正是研究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系。因此從區(qū)分由不同物質(zhì)組成的兩個(gè)物體開(kāi)始，引入密度的概念。此后結(jié)合量筒的使用方法，學(xué)習(xí)如何用實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量固體的密度。同時(shí)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)物質(zhì)的密度和密度在實(shí)際生活中的應(yīng)用。本節(jié)應(yīng)基于實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)密度的知識(shí)，因此教學(xué)方法上引采納分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)和講授為主，并結(jié)合適當(dāng)?shù)亩嗝襟w課件。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1明白什么是密度，密度的國(guó)際單位以及單位間的換算。2把握密度的運(yùn)算公式。3明白密度是物質(zhì)的特性，在一定條件下

2、，同種物質(zhì)的密度是一定的。4測(cè)量一些固體和液體的密度，了解常見(jiàn)物質(zhì)的密度的大小。能力目標(biāo)1培養(yǎng)分析概括能力 1在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上概括出相同體積的不同物質(zhì)的質(zhì)量不同，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)體積不同 2在上述分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步概括出，不同體積的同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不變，關(guān)于不同的物質(zhì)來(lái)講，質(zhì)量與體積的比值是不同的 3通過(guò)以上分析，概括出密度的定義2培養(yǎng)運(yùn)用物理知識(shí)解決咨詢題的能力能利用密度公式求解某種物質(zhì)密度3培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ芾昧客埠吞炱綔y(cè)量小石塊的密度德育目標(biāo)1通過(guò)本節(jié)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)覺(jué)的咨詢題，積極主動(dòng)進(jìn)行探究的良好品質(zhì)2通過(guò)密度概念的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀賞均衡美的能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)密度是

3、一個(gè)應(yīng)用十分廣泛的物理概念，也是今后學(xué)習(xí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、 阿基米德原理和物體浮沉條件的必要基礎(chǔ)通過(guò)本節(jié)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生把握密度的概念；會(huì)查密度表； 明白水的密度 讓學(xué)生把握密度的概念是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)明白得密度是物質(zhì)的一種特性是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)行教材一樣差不多上通過(guò)實(shí)驗(yàn)引入密度的概念，再介紹密度的公式和單位因此，做好實(shí)驗(yàn)是本節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵教具和學(xué)具二塊質(zhì)量不同的鐵塊和塑料塊，量筒，水，細(xì)線，天平，適量的水課前預(yù)備通過(guò)預(yù)習(xí)課文上的內(nèi)容以及查閱資料，把握一些密度的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)時(shí)期與時(shí)刻分配一、引入新課 5 分鐘二、引入密度15 分鐘教師主導(dǎo)學(xué)生主體點(diǎn)評(píng)自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成，不同物

4、質(zhì)有不同的特性，我們正是依照物質(zhì)的這些特性來(lái)區(qū)分、鑒不不同的物質(zhì)。 特性指物質(zhì)本身具有的，能進(jìn)行相互區(qū)不、辯認(rèn)的一種性質(zhì)，例如顏色、氣味、味道、硬度等差不多上物質(zhì)的特性，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)生物質(zhì)的另一種特性密度1 建立密度的概念 1實(shí)驗(yàn)：用天平測(cè)出木塊和石塊的質(zhì)量； 用刻度尺和量筒、 水測(cè)出木塊和石塊的體積。數(shù)據(jù)如下：質(zhì)量體積質(zhì)量 / 體克厘積 克 /米 3厘米 3摸索與討論塑5100.5從實(shí)驗(yàn)中可看出不同料種類的物質(zhì)，質(zhì)量跟體積塊 1的比值是不同的，質(zhì)量跟學(xué)生觀塑10200.5體積的比值就等于單位看實(shí)驗(yàn)料體積的質(zhì)量，可見(jiàn)單位體的現(xiàn)象塊 2積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的并討論鐵1042.5一種特性，密度確實(shí)

5、是表總結(jié)物塊 1示這種特性的物理量。理規(guī)律鐵2082.5塊 22分析數(shù)據(jù)A 塑料塊的體積增大幾倍，它的質(zhì)量也增大幾倍， 質(zhì)量和體積比值一定B 鐵塊的體積增大幾倍， 它的質(zhì)量也增大幾倍， 質(zhì)量和體積比值一定摸索與討論C 塑料塊的質(zhì)量跟體積比值不 1對(duì)同種類物質(zhì)，等于鐵塊的質(zhì)量跟體積的比密度 與質(zhì)量 m和 V 的值。關(guān)系。 2不同種類物質(zhì)，3建立概念密度是否相同？這講明A 密度定義： 某種物質(zhì)單位體積什么？的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，符號(hào) 3公式m的物VB 密度公式： =m/V；m 表示質(zhì)理意義量， V 表示體積33;C 密度單位： 千克 / 米 kg/m克 / 厘米 3 g/cm31g/cm3=1

6、000kg/m 3=103kg/m32密度物理意義水的密度是1.0 10 3kg/m3表示1 米 3 水的質(zhì)量是1.0 10 3 千克。講述量筒或量杯的使用方法。介紹量筒和量杯， mL是體積單3位毫升的符號(hào)， 1mL=1cm。學(xué)生觀看量筒的量程和最小刻度值。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：測(cè)石學(xué)生觀看圖 7 6、圖 7 7 量塊的密度筒或量杯使用時(shí)如何樣放？如提咨詢：測(cè)石塊的密何樣讀出液體和體積？看樣測(cè)度合理的實(shí)驗(yàn)步驟是固體的體積？什么？三、學(xué)習(xí)如教師引導(dǎo)學(xué)生討論得出：教師強(qiáng)調(diào)：這了減小何測(cè)量物質(zhì) 1測(cè)量時(shí)量筒或量杯使用時(shí)讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該先用的密度 15應(yīng)放平穩(wěn)學(xué)會(huì)如天 平 稱 出 石 塊 的 質(zhì)分鐘 2讀數(shù)時(shí)社，視線要與筒內(nèi)何測(cè)量量?；?杯 內(nèi) 液 體 液 面 相 平 ，物質(zhì)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。如：測(cè)水的體積，由于密度學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要跟凹面相平；如測(cè)把兩組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)水銀的體積，由于水銀面據(jù)填入黑板的表格內(nèi)。分是凸形的，讀數(shù)時(shí)視線要析數(shù)據(jù)是否合理。凸面平。 3測(cè)固體體積的方法：在量筒內(nèi)倒適量的水 以浸沒(méi)待測(cè)固體為準(zhǔn)讀出體積V1；用細(xì)線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi)， 讀出現(xiàn)在水和待測(cè)固體的總體積 V2用V2 V1，得到侍測(cè)因體的體積。四密度知識(shí)的實(shí)際引1介紹各種常見(jiàn)的物質(zhì)的密度。2生活中利用密度的知識(shí)來(lái)解決用 5 分鐘一些常見(jiàn)的咨詢題教學(xué)資源本節(jié)知識(shí)請(qǐng)參考物理教學(xué)參考資料。