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1、七年級上冊小巷深處教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、知識與技能:指導(dǎo)學(xué)生把握課文的感情基調(diào),理解課文內(nèi)容。2、過程和方法:自主、合作、探究。3、道德、情感、價值觀:讓文中最精華的思想和最精美的形式來熏陶感染學(xué)生,感悟母愛、贊美母愛。教學(xué)設(shè)想1、教學(xué)生理解課文內(nèi)容是基礎(chǔ),品味文章事情是重點,激發(fā)學(xué)生理解愛、感悟愛是難點,這也是文學(xué)作品教學(xué)的重要價值所在。2、按照“理解”“品味”“感悟”三大板塊層層推進,以“這是一個故事”、“養(yǎng)母是一個的人”、“妙在,寫(用)得好,它表現(xiàn)了(它寫出了或它說明了、它點出了) ”貫穿其間,以學(xué)生談感受母愛、理解母愛和根據(jù)對“愛”的理解,說一句很美的話的形式,汲取作品人文內(nèi)涵,升華作
2、品的美點精粹。由淺入深,逐塊推進,讓學(xué)生自由說、主動說、積極討論,相互質(zhì)疑,理清作品內(nèi)容,品味感情,領(lǐng)會深意,感受母愛,學(xué)會做人。3、課堂教學(xué)以學(xué)生為主體,緊扣精彩凝練的語言文字,讓文學(xué)作品的韻味,情感價值充盈課堂。4、用孟郊的游子吟電影媽媽再愛我一次導(dǎo)入,第 1頁用感動人心的MTV懂你創(chuàng)設(shè)課堂氛圍,讓學(xué)生的心靈受到強烈的沖擊與震撼,引起共鳴,真正感悟、理解偉大的母愛。教學(xué)過程課前 2 分鐘播放 MTV懂你,創(chuàng)設(shè)氛圍,觸發(fā)學(xué)生愛的情感。導(dǎo) 入:同學(xué)們,在唐詩中有一首贊美母愛的詩歌,那就是孟郊的游子吟,同學(xué)們還能背出這首古詩嗎? (全班背誦 游子吟)幾年前,香港曾舉行過一次“我最喜愛的一首唐詩”
3、的評選活動,孟郊的這首游子吟榮登榜首。想一想,人們?yōu)槭裁磿绱绥姁圻@首詩呢?(學(xué)生回答,教師點撥)這首詩寫出了母親對孩子的一片愛心,而這種愛心又具有普遍性,所以能撥動無數(shù)讀者的心弦??催^電影媽媽再愛我一次的人,不管是誰,都會潸然淚下,一曲“世上只有媽媽好”不知唱出了多少孩子的心聲。今天,讓我們一起來欣賞林莉的小巷深處 ,來聆聽一段感人的有關(guān)母愛的故事。第一個教學(xué)板塊:理解課文1、學(xué)生各自圈讀字詞,借助工具書查閱字詞。2、教師點出需要認讀、積累的字詞。按句式說話:這是一個故事。第 2頁瘦 炫耀 著揶揄落寞哽咽 跚憧憬3、快速默 文。教 指 學(xué)生了解 的 境 。4、 行寫法指 , 散文第一步是用“
4、概括”的方法理解 文內(nèi)容, 同學(xué) 根據(jù)自己的了解, 角度用“ 是一個故事” 個句式 , 文內(nèi)容 行概括。學(xué)生 出的內(nèi)容可能有: 是一個 的故事。一個養(yǎng)母收養(yǎng)棄 的故事。一個小巷深 的故事。一個棄 大后 離開養(yǎng)母最后悔悟的故事等。同桌相互 , 出“我” 家 母 感情 化的句子。5、快速默 文,找出養(yǎng)母 “我”做了哪些事?(學(xué)生回答)6、分角色朗 :“那個學(xué)期的最后一個星期又仿佛在等候”, 同學(xué) 用“養(yǎng)母是一個的人”的句式 一句 。(教 示范,學(xué)生 言)7、同桌相互 , 出“我” 家、 母 感情 化的句子。理解是什么原因使“我”疏 母 ,淡忘破舊的家?8、 疑:再次默 文,找出自己不懂的 句(學(xué)生
5、提出的 盡可能 學(xué)生自己解決,教 只作點 )。小 :文章用樸素?zé)o 的 言,通 生活 事表 養(yǎng)母 “我”第 3頁的愛,一個善良、充滿愛心的母親躍然紙上,讓我們感受到母愛的市場與無私。同時我們也看到了“我”隨著年齡的增長,對養(yǎng)母的感情變化了,最后被母親深深的愛所感動而悔悟流淚,這平實的敘事中潛藏著一條深沉而真摯的感情之流。第二教學(xué)板塊:品味課文1、學(xué)生速讀課文。找出自己最受感動的句子或事例,有感情地朗讀, 并談?wù)勛约旱睦斫狻#ㄗ约合刃÷暤馗髯哉f,然后發(fā)言)2、教師:預(yù)習(xí)的時候要求同學(xué)們“從任何一個角度說說對課文的理解”,這句話應(yīng)該這樣說:“妙在,寫(用)得好,它表現(xiàn)了(它寫出了、它說明了、它點出了
6、)”3、教師示范:妙在“在風(fēng)中,她的臉是那樣黝黑,她的手是那么的粗糙,她的眼睛是那么的黯淡,然而她立在那兒卻是那么挺拔, 那么堅定, 仿佛在憧憬, 又仿佛在等候。 ”妙在描寫了母親的外貌,既寫出母親的痛苦,又寫出母親的堅強。(學(xué)生們按句式發(fā)言)4、教師指出最重要的是:妙在用生活瑣事,表現(xiàn)了一個母親偉大而無私的情懷。妙在用小巷深處那光亮的青石板,那根長長的竹棒為情感依托,寫出了母女情深。第 4頁妙在 言描寫和外貌描寫,寫出了母 的含辛茹苦,母 的 容,母 的 。妙在用含蓄的寫法,寫出母 “我” 察 致,了解透 ,表達母 “我”深深的 。小 :通 理解 文、品味 文,我 感受到小巷深 那深深的母
7、,我相信同學(xué) 一定有 多多的感想,一定 作品有了更深的感受。第三個教學(xué)板 :感悟 文1、母 就在我 身 ,她像春雨一 滋 著我 ,學(xué) 了 篇感人的散文,你從中感悟到了什么? 合自己的 。(前后桌 交流,而后上臺 言) (老 也可以 自己的感受)2、播放 MTV懂你, 氛 。(學(xué)生 欣 , 跟著唱)3、“把 全 了我,把世界 了我,從此不知你心中苦與 ”母 事那 的無私與圣 ,母 也是永恒的 , 在 同學(xué) 根據(jù)你 “母 ”的理解,以“母 ” , 一句很美的 , 短不限。教 示范:母 是燈,照亮前行的路。學(xué)生 ,教 整理。4、比 : 又 秋 起 (參 教 用 P55)第 5頁5、小結(jié):同學(xué)們,母愛是孕育萬物的源泉,是推動世界走向光明的根本動力,母愛是最崇高、最美好的。母愛像陽光一樣,在我們的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。只要你細心感受,你不難發(fā)現(xiàn)你生活在母愛之中,請珍惜這份濃濃的親情吧!6、布置作業(yè):把文中四個字的詞和你認為最感人的句子,摘抄在“讀書文摘卡”上。課后練習(xí)(三)第 6頁