《一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《尋找有生命的物體》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《尋找有生命的物體》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)尋找有生命的物體教案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 、認(rèn)識(shí)周圍的植物。2 、使學(xué)生明白，世界上除了人和動(dòng)物是有生命的物體以外，還有植物，它們也是有生命的物體。3 、激發(fā)低年級(jí)學(xué)生熱愛大自然，探究世界的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備 各種植物的圖片或掛圖。課時(shí)安排 2 課時(shí)教學(xué)過程 第二課時(shí) ( 植物的不同和相同 )一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入1 、猜謎：紅公雞，綠尾巴，一頭扎在地底下。 ( 打一植物 )2 、兄弟一大堆，整整齊齊找太陽。 ( 打一植物 )3 、談話：猜的很對(duì)，今天我們就一起來開展研究植物的活動(dòng)。上節(jié)課小朋友們已經(jīng)找到了很多有生命的物體， 也知道了植物也是其中一種。那么關(guān)于植物你們知道些什么 ?想了解植物的哪些

2、方面 ?4 、學(xué)生廣泛發(fā)表意見。 揭題：研究植物的不同與相同 ( 板書課題 )二、認(rèn)識(shí)多種多樣的植物1 、講述：在我們地球上目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的植物約有 40 多萬種，植物是地面上最多的生物。2 、出示較多的植物圖片給學(xué)生欣賞。3 、大家一起談?wù)撃阏J(rèn)識(shí)的是什么植物。4 、大家談?wù)撝参锏淖饔?。三、觀察植物、描述特征出示蘋果樹，觀察蘋果樹的特征 ( 或是以校園里的樹木做例子) 。1、提問：這種植物認(rèn)識(shí)嗎?你怎么知道是蘋果樹的 ?為什么不叫它梨子樹 ?要是蘋果樹還沒結(jié)果咋認(rèn)呢? 2 、學(xué)生討論，描述它們的特征。3、講述：像剛才我們說的用來認(rèn)識(shí)蘋果樹“樣子”的幾條理由都可以叫做蘋果樹的特征。( 重點(diǎn)突出觀察

3、蘋果這種植物的“樣子”，即蘋果的外形、外觀特征。)四、對(duì)兩種以上的植物做比較，發(fā)現(xiàn)它們的不同點(diǎn)與相同點(diǎn)1 、談話：千姿百態(tài)的植物人們?yōu)槭裁唇o了它們不同的名字：月季、水仙花、大紅花、杜鵑花、梧桐、柳樹 ?，有沒有相同與不同的地方呢 ?( 你還可以從哪些地方去比 ?還可以用什么方法比 ?)2 、學(xué)生思考、討論、提出自己的建議。3 、板書歸納學(xué)生提出的建議，學(xué)生不會(huì)說的教師補(bǔ)充 ( 大概即可 ) ： 找二種以上的植物進(jìn)行相同與不同的對(duì)比 ; 比較它們的葉、花、果實(shí)、莖、根的形狀、顏色 ; 比較它們的生長的環(huán)境：水、陽光、等條件 ; 比較它們是怎樣繁殖的。4 、同學(xué)們說的很好， 下面我們一起來觀察荔枝樹與柳樹這兩種植物，看看誰比較的方面最多。 (1) 分發(fā)二種樹的技條，各組觀察、討論，師巡視指導(dǎo)。 (2) 學(xué)生匯報(bào)，老師板書補(bǔ)充。5 、小結(jié)。五、布置活動(dòng)任務(wù)：室外觀察、比較植物活動(dòng)。內(nèi)容僅供參考