多工位小型組合機(jī)床的設(shè)計(jì)【說(shuō)明書(shū)+CAD】,說(shuō)明書(shū)+CAD,多工位小型組合機(jī)床的設(shè)計(jì)【說(shuō)明書(shū)+CAD】,多工位,小型,組合,機(jī)床,設(shè)計(jì),說(shuō)明書(shū),仿單,cad 河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 指 導(dǎo) 教 師： 焦 鋒 職 稱： 副教授 所在系部（單位）： 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 教研室（研究室）： 機(jī)制教研室 題 目 多工位小型組合機(jī)床 學(xué)生姓名 郭付增 專業(yè)班級(jí) 機(jī)設(shè)02-4班 學(xué)號(hào) 02080102 一、選題質(zhì)量 該生此次所選擇的題目為多工位小型組合機(jī)床，內(nèi)容涉及機(jī)床整體設(shè)計(jì)、液壓和夾具等方面，有機(jī)床整體設(shè)計(jì)聯(lián)系尺寸、機(jī)床應(yīng)用和動(dòng)力部件的聯(lián)系，這些設(shè)計(jì)都與專業(yè)課程緊密聯(lián)系，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，在設(shè)計(jì)工作中，需要對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合地加以運(yùn)用，使之能夠熟練應(yīng)用有關(guān)參考資料、計(jì)算圖表、手冊(cè)；熟悉有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和部頒標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了綜合訓(xùn)練的要求。在課題研究方面，有不小的難度，工作量大，課題與生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)等的結(jié)合緊密，選題質(zhì)量較高。 二、開(kāi)題報(bào)告完成情況 從適合實(shí)際工作要求出發(fā)，確定了明確的課題設(shè)計(jì)方向；對(duì)相關(guān)產(chǎn)品和發(fā)展方向有了一定的認(rèn)識(shí)和了解；已經(jīng)開(kāi)始對(duì)課題進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，并有了突破性的進(jìn)展，設(shè)計(jì)過(guò)程已經(jīng)快速地展開(kāi)，確定了工作的內(nèi)容和方法；同時(shí)，已完成了對(duì)相關(guān)資料的查閱，對(duì)課題有了總體的分析。 開(kāi)題報(bào)告順利完成。 三、階段性成果 機(jī)床的總體布局方案和各部件的聯(lián)系方式已確定，并完成一些標(biāo)準(zhǔn)件的選型及和大多數(shù)零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算工作。機(jī)床的動(dòng)力滑臺(tái)和潤(rùn)滑部分正在進(jìn)行設(shè)計(jì)中，機(jī)床總裝配圖的繪制正在進(jìn)行中，外文翻譯工作和實(shí)習(xí)報(bào)告已結(jié)束，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)剛剛開(kāi)始寫(xiě)。 四、存在主要問(wèn)題 1.局部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路不清晰；設(shè)計(jì)內(nèi)容不夠連貫，系統(tǒng)性不強(qiáng)；在整體結(jié)構(gòu)及零部件結(jié)構(gòu)上存在一定問(wèn)題；在選用零件和確定結(jié)構(gòu)工藝參數(shù)時(shí)缺少經(jīng)驗(yàn)和參考； 2.獲得資料不夠充分，資料較陳舊，繪圖方面存在一些錯(cuò)誤。 五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ) 郭付增同學(xué)在畢業(yè)實(shí)習(xí)中吃苦耐勞，認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)工廠的各項(xiàng)規(guī)章制度，與工人師傅融洽相處，能夠虛心向廠技術(shù)部的工程師請(qǐng)教，認(rèn)真整理畢業(yè)實(shí)習(xí)筆記，廣泛收集畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料，畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教設(shè)計(jì)進(jìn)展中遇到的問(wèn)題，畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展順利。 指導(dǎo)教師： 焦 鋒 （簽名） 2006 年 6 月1日