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1、2019 年二年級語文下歌唱二小放牛郎教學(xué)設(shè)計生：喜歡。師唱。師：知道唱誰的嗎？生：王二小。（帶學(xué)生書空課題。）讀題扎花。敵人順從埋伏戰(zhàn)士復(fù)仇傳揚(yáng)師：我們的花環(huán)扎好了，把它敬獻(xiàn)在烈士的墓前。我們已經(jīng)讀了課文，對照拼音讀準(zhǔn)確，讀流利。標(biāo)上小節(jié)號。（生讀）師：配樂朗讀，生邊聽邊想：王二小做了什么事，人們?yōu)槭裁匆獞涯钏?？生：王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈，自己卻犧牲了。師：出示圖片。這就是王二小，大大的眼睛，王二小怎么樣？1 / 6生：很帥。生：很可愛。師：后來發(fā)生什么事了，快去讀讀第二自然段。生：鬼子來掃蕩了。師：掃蕩是什么意思？生：來殺老百姓。生：鬼子殺藏進(jìn)雪堆的人。師：山溝里潛伏著后方機(jī)關(guān)。隱藏著幾

2、千個老鄉(xiāng)。后方機(jī)關(guān)指的是什么？生：代表八路軍戰(zhàn)士也在山溝里。生：就是機(jī)關(guān)在后面。師：為了保護(hù)前方打伏的部門，如糧食、醫(yī)療部門。為了號召人民團(tuán)結(jié)起來，還成立了報社。想一想，如果敵人來了，不但戰(zhàn)士保不了，幾千老鄉(xiāng)也保不住。誰來讀一讀。指名讀。2 / 6師：在這緊要關(guān)頭，王二小是怎么做的呢？請兩個同學(xué)讀三、四小節(jié)。指名讀。師：板書（埋伏圈）看圖，王二小害怕嗎？生：不怕。師：再看旁邊那個長著大板牙的鬼子，手上拿著金表在誘惑他呢？生：小子，你帶我們到山溝里去。我們就把這塊手表給你。生：不怕。師：鬼子見軟的不行，就來硬的。你們看旁邊這個滿臉橫肉的鬼子。會說什么？生模仿。師：最后帶了嗎？生：帶了。3 / 6

3、師：王二小怎么想？失去我的性命不要緊，要緊的是后方機(jī)關(guān)和幾千老鄉(xiāng)的性命。將計就計，把敵人送進(jìn)了埋伏圈。他是個怎樣的孩子。生：勇敢的孩子。生：又聰明又勇敢的孩子的。師：概括得真準(zhǔn)確，老師換個詞：機(jī)智勇敢。就在他把敵人領(lǐng)進(jìn)了埋伏圈，鬼子對二小殘忍地下了毒手，自己讀一讀。 生讀。師：剛剛還是個活生生的孩子，現(xiàn)在被敵人殺了。你心里怎樣？生：我很難過。師：大家和老師一樣難過。誰來讀一讀這句話。（敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面。）師范讀。指名讀。師：你們恨鬼子嗎？愿意和八路軍一起為二小報仇嗎？指名讀，自已讀。師：孩子們，讓我們把仇恨的子彈射向敵人。4 / 6女生讀前兩句、男生讀后兩句。齊讀。師：課

4、很快就要結(jié)束，王二小用自己的生命掩護(hù)了后方機(jī)關(guān)和幾千老鄉(xiāng)。老百姓在呼喚王二小，八路軍戰(zhàn)士們在呼喚王二小，放牛的孩子也在呼喚王二小。蒼天在流淚，秋天吹遍了每個村莊，把這動人的故事到處傳揚(yáng)，每一個老鄉(xiāng)都眼含熱淚，歌唱二小放牛郞。王二小的故事感動了在場的每一個人，也感動了我們大家。讓自己好好地讀一讀最后一小節(jié)。（生自由地讀）師：全體起立，讓我們用深情地朗讀來懷念我們的王二小吧。（生齊讀）師：如今牛兒還在山上吃草，可以二小就再也回不來了。我們再讀一讀第一小節(jié)，自己讀一讀。師：正因為有了二小這樣的英雄，才有我們今天的生活。讓我們在這動人的旋律中結(jié)束今天的課。板書：后方機(jī)關(guān)掩護(hù)王二小領(lǐng)敵埋伏圈5 / 6幾千老鄉(xiāng)機(jī)智勇敢6 / 6