《（山西專用）2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 第三部分 力學(xué) 第9講 壓強(qiáng)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（山西專用）2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 第三部分 力學(xué) 第9講 壓強(qiáng)課件.ppt（60頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 9講 壓 強(qiáng) 找 問 題 知 易1.(2018溫州)如圖是某身高體重測(cè)量?jī)x,當(dāng)體檢者站在臺(tái)面上時(shí),能自動(dòng)顯示其身高、體重。若體檢者重600牛,雙腳與臺(tái)面的接觸面積為0.05米2,則他對(duì)臺(tái)面的壓強(qiáng)為1.2104帕。 2.(2018金華)無(wú)人機(jī)以高分辨率高速攝像機(jī)、輕型光學(xué)相機(jī)、激光掃描儀等設(shè)備獲取信息,廣泛應(yīng)用在航拍、交通管理等領(lǐng)域,如圖為某型號(hào)無(wú)人機(jī),整機(jī)質(zhì)量2 kg,停放時(shí)與水平地面總接觸面積0.002 m2,攝像機(jī)拍攝速度11 000幀/s,在轎車限速120 km/h的某高速公路上,交警利用該無(wú)人機(jī)進(jìn)行道路通行情況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。求無(wú)人機(jī)停放在水平地面時(shí),對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為10 000 Pa

2、。 體 系 構(gòu) 建 夯 基 礎(chǔ) 學(xué) 易 考 點(diǎn) 一 固 體 壓 強(qiáng) 5年 5考 1.(2018成都)如圖所示的實(shí)例中,為了增大壓強(qiáng)的是( )A.安全錘一端做成錐形 B.坦克的履帶非常寬大C.鐵軌下鋪放很多軌枕 D.滑雪板的面積比較大A 2.如圖所示,手指施加8 N的力把圖釘壓入木板。若圖釘帽的受力面積是1.010-4 m2,則手指對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)為8104 Pa。圖釘尖制作得很尖銳,是為了在壓力一定時(shí),通過減小受力面積來(lái)達(dá)到增大壓強(qiáng)的目的。 學(xué)法提點(diǎn)1.明確壓力用N做單位,受力面積用m2做單位,計(jì)算出的壓強(qiáng)單位才是Pa。2.通過審題明確計(jì)算的壓強(qiáng)是哪個(gè)力產(chǎn)生的,明確產(chǎn)生壓強(qiáng)的壓力是一個(gè)力,還是多

3、個(gè)力共同形成的。物體對(duì)水平面的壓力大小正好等于物體的重力,但物體重力與物體質(zhì)量是完全不同的物理量,需要用公式G=mg做轉(zhuǎn)換計(jì)算。 3.通過審題明確受力面積大小,注意題中交代的汽車、座椅、人對(duì)地面的受力面積是總面積還是一個(gè)車輪、一只椅腿、一只腳的面積。審題時(shí)特別注意面積單位是不是m2,不是的需要變成m2。4.知道釘釘子、打針、砍柴、切菜、擊碎玻璃等,是要增大壓強(qiáng),坐著、躺著、背書包感覺舒服,車輪不要陷下去,是要減小壓強(qiáng)。 考 點(diǎn) 二 液 體 壓 強(qiáng) 5年 2考 3.我國(guó)的科技已經(jīng)走在世界的前列,早在2012年6月24日,我國(guó)自主研制的蛟龍?zhí)?如圖所示)載人潛水器落入7 km的深海中,敲開了這一神

4、秘“龍宮”的大門,蛟龍?zhí)栂聺摰?00 m處所受海水的壓強(qiáng)為7.21106 Pa,此時(shí),海水對(duì)蛟龍?zhí)柾獗砻?.01 m2面積上產(chǎn)生的壓力是7.21104 N(海水=1.03103 kg/m3,g=10 N/kg)。 4.如圖所示,完全相同的甲、乙兩個(gè)燒杯內(nèi)裝有密度不同的液體。在兩燒杯中,距離杯底同一高度處有A、B兩點(diǎn),已知A、B兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等,則燒杯甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)p甲、p乙大小關(guān)系為( )A.p 甲p乙C.p甲=p乙 D.條件不足,無(wú)法判斷A 學(xué) 法 提 點(diǎn) 1.明確公式p=gh中密度用kg/m3做單位,h用m做單位,計(jì)算出的壓強(qiáng)單位才是Pa。h是液體中某點(diǎn)到水面的距離,不是到水底部的距離。2

5、.計(jì)算液體內(nèi)部的壓力,先用公式p=gh計(jì)算出壓強(qiáng),再用公式F=pS計(jì)算壓力。3.對(duì)于圓柱形等上下一樣粗的容器盛放液體后,容器底部的壓力等于液體的重力。 考 點(diǎn) 三 大 氣 壓 及 流 體 壓 強(qiáng) 與 流 速 關(guān) 系 5年 1考 5.下列工具、物品或設(shè)施中,使用時(shí)利用了大氣壓強(qiáng)的是( )A.天平 B.塑料吸盤C.船閘 D.密度計(jì)B 6.(2018青島)下列實(shí)驗(yàn)中,能證明大氣壓強(qiáng)存在的是 ( )A.圖甲,將加有砝碼的小桌放在海綿上,小桌腿陷入海綿中B.圖乙,將硬紙片蓋在裝滿水的試管口,倒置后水不會(huì)流出C.圖丙,將連通器中裝入水,當(dāng)水不流動(dòng)時(shí),兩邊的液面相平D.圖丁,將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中,U形管兩

6、邊的液面出現(xiàn)高度差B 7.(2018長(zhǎng)沙)下列現(xiàn)象不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋的是( )A.圖甲所示向兩張紙中間吹氣,紙張向中間靠攏B.圖乙所示裝有液體的玻璃管,底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起C.圖丙所示地鐵站臺(tái)邊,人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車D.圖丁所示飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因B 學(xué)法提點(diǎn)1.熟悉常見大氣壓隨海拔高度變化的規(guī)律。2.熟悉常見物品工作的原理。 解 教 材 圖 易 類 型 一 計(jì) 算 壓 強(qiáng)研 真 題 優(yōu) 易例1(2018山西,42節(jié)選,2分)每天都會(huì)有許多全國(guó)各地的人民群眾,來(lái)到天安門廣場(chǎng)觀看升國(guó)旗儀式。天安門廣場(chǎng)上的國(guó)旗,每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)同太陽(yáng)一起升起,25 000次零失誤。這是護(hù)

7、衛(wèi)國(guó)旗的戰(zhàn)士們,一天一個(gè)兩萬(wàn)步,兩年一個(gè)新長(zhǎng)征的訓(xùn)練締造的奇跡。天安門廣場(chǎng)上的國(guó)旗總重為175 N,升旗時(shí)(如圖),國(guó)旗上升高度為30 m,所用時(shí)間為2分07秒。若某持槍戰(zhàn)士總重約為700 N,估算該戰(zhàn)士站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。 命題亮點(diǎn)1.借助PISA測(cè)試?yán)砟钤谡鎸?shí)情景中考查壓強(qiáng)知識(shí);2.試題情景引導(dǎo)落實(shí)“活動(dòng)建議”,在完成“活動(dòng)建議”過程中幫助學(xué)生完成對(duì)物理量大小的感性積累,形成估測(cè)能力;3.試題中滲透愛國(guó)主義教育,落實(shí)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。 解題思路計(jì)算壓強(qiáng),首先要從題中篩選出壓力和受力面積,然后根據(jù)公式p=計(jì)算。題中壓力恰好就是戰(zhàn)士的體重,受力面積是雙腳掌面積,需要估測(cè)。平時(shí)應(yīng)該對(duì)普通人身體

8、各部位尺寸有大概了解,如果缺少儲(chǔ)備可以現(xiàn)在就動(dòng)手測(cè)一測(cè),補(bǔ)上這一課。FS答案1104 Pa 1.如圖所示是我國(guó)自主研制的某型號(hào)主戰(zhàn)坦克,它的質(zhì)量為40 t、高為2 m,每條履帶與地面的接觸面積為2 m2。求:(1)該坦克受到的重力;(2)該坦克在水平路面上行駛時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)。答案(1)410 5 N(2)1105 Pa 2.電動(dòng)自行車以其環(huán)保、快捷、輕便的優(yōu)勢(shì),成為家庭常用的交通工具。如圖所示的這輛電動(dòng)自行車自身重力為600 N,若該車每個(gè)車輪與地面的接觸面積為0.01 m2,車胎能承受的最大壓強(qiáng)為2105 Pa,求該車的最大載重量是多少牛?答案3400 N 類 型 二 與 壓 強(qiáng) 相 關(guān)

9、的 其 他 計(jì) 算例2(2018內(nèi)江)下面所述案例是物理學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用,其中說(shuō)法正確的是( )A.用吸管能把飲料吸入嘴里,其實(shí)是大氣壓的作用B.菜刀不鋒利了在磨石上磨一磨,是為了減小壓強(qiáng)C.用高壓鍋煮食物熟得快,是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓大液體沸點(diǎn)低D.家庭里常用吸盤掛鉤掛物件,是利用電磁鐵的吸引作用A 命題亮點(diǎn)1.借助PISA測(cè)試?yán)砟钤谡鎸?shí)情景中考查壓強(qiáng)知識(shí);2.試題每個(gè)選項(xiàng)的情景都引導(dǎo)落實(shí)“活動(dòng)建議”,在完成“活動(dòng)建議”過程中幫助學(xué)生積累學(xué)習(xí)初中物理所必需的感性認(rèn)識(shí);3.體現(xiàn)“從生活走向物理”的理念,養(yǎng)成在真實(shí)情景中發(fā)現(xiàn)物理問題、分析物理問題的學(xué)科素養(yǎng)。解題思路生活中的物品涉及的物理知識(shí)往往

10、不止一個(gè),所以首先弄清楚題中描述物品的文字指向。比如:注射器吸液體時(shí)利用大氣壓把藥液壓入注射器內(nèi),注射液體時(shí)利用注射器內(nèi)活塞對(duì)藥液的壓力壓入人體,針尖做得很細(xì)是為了增大壓強(qiáng)便于針尖扎入人體減少痛苦。實(shí)戰(zhàn)預(yù)測(cè) 3.下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識(shí)之間的關(guān)系中,正確的是 ( )A.坐在有椅墊的椅子上舒服一些,因?yàn)檫@樣減小了臀部所受到的壓力B.攔河壩常常修成上窄下寬,因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增大而增大C.利用注射器給病人注射時(shí),藥液在大氣壓作用下進(jìn)入人體內(nèi)D.民航客機(jī)飛行時(shí)獲得升力,因?yàn)榱黧w流速越大的位置,壓強(qiáng)越大B 公式注意事項(xiàng)解決問題的順序固體壓強(qiáng)p=壓力有固定的方向,壓力大小與施壓物體的重力有關(guān)聯(lián),有

11、固定的受力面積在計(jì)算固體壓強(qiáng)時(shí),先找壓力,再求壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)p=gh壓力沒有固定方向,壓力大小與液體重力沒有必然關(guān)聯(lián),沒有固定的受力面積在計(jì)算液體壓強(qiáng)時(shí),先根據(jù)p=gh求壓強(qiáng),再根據(jù)F=pS求壓力液體的深度衡量液體深度的參考平面是自由液面,不是水底,深度是研究的液體內(nèi)部的某一點(diǎn)到自由液面的豎直距離,即從上(液面)往下(某一點(diǎn))量。詳見例4。FS 例3隨著電熱水器的不斷改進(jìn),如圖所示為放在面積為1 m2水平桌面上的電熱水壺深受人們的喜愛?？裳b2 kg水,壺身和底座的總質(zhì)量是1.2 kg,壺的底面積為250 cm2,裝滿水后水深16 cm。(水=1.0103 kg/m3)求:(1)裝滿水后水對(duì)電熱水

12、壺底部的壓力;(2)裝滿水后桌面受到的壓強(qiáng)。 易錯(cuò)原因(1)水對(duì)電熱水壺底部的壓力誤認(rèn)為是壺里所裝水的重力。(2)計(jì)算桌面受到的壓強(qiáng)時(shí),錯(cuò)把桌面的面積當(dāng)成受力面積,公式p=中的S“受力面積”,是指施加壓力的物體與受壓力的物體互相接觸并擠壓的面積,而不是施加壓力物體的面積,也不是受壓物體的面積。(3)固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的計(jì)算順序不清楚等。FS答案(1)40 N(2)1.2810 3 Pa 例4如圖為裝水的容器左端開口,右端封閉,里面裝滿水。其中A、B、C、D四點(diǎn)深度及壓強(qiáng)分別是A點(diǎn)深度hA=0,壓強(qiáng)pA=0 Pa;B點(diǎn)深度hB=100 cm,pB=1104 Pa;C點(diǎn)深度hC=80 cm,壓強(qiáng)p

13、C=8103 Pa;D點(diǎn)深度hD=40 cm,壓強(qiáng)pD=4103 Pa。 命 題 點(diǎn) 一 計(jì) 算 壓 強(qiáng)1.(2017山西,41節(jié)選,2分)小明攜帶質(zhì)量為10 kg的行李箱從太原到運(yùn)城,選擇了尾氣零排放的動(dòng)車組D2503次列車出行。經(jīng)查詢,D2503次列車時(shí)刻表如表。若該動(dòng)車組列車全程勻速行駛在平直的軌道上,牽引力恒為2.8105 N,供電電路輸入動(dòng)車組列車的電功率恒為2107 W。若小明的行李箱底部與列車行李架的接觸面積為0.2 m 2,求此行李箱對(duì)水平行李架的壓強(qiáng)。(g取10 N/kg) 試 真 題 練 易 站次站名到達(dá)時(shí)間開車時(shí)間運(yùn)行里程1太原南 8:25 02運(yùn)城北10:10 10:1

14、2 306 km3西安北11:22 556 km答案500 Pa 2.(2016山西,40節(jié)選,2分)如圖甲所示是小夢(mèng)家新購(gòu)買未拆封的電熱水器,他發(fā)現(xiàn)包裝箱上有一銘牌,如圖乙所示。待電熱器安裝完畢注滿水后,他關(guān)閉了家中的其他用電器,只讓電熱水器工作,觀察到家里的電能表(如圖丙所示)的轉(zhuǎn)盤1 min轉(zhuǎn)了20圈,電熱水器中的水從15 升高到35 用了40 min。請(qǐng)你結(jié)合包裝箱上的銘牌提供的有關(guān)參數(shù)信息解決問題。(g取10 N/kg) 銘牌上標(biāo)有“堆碼層數(shù)極限4”,指包裝箱平放時(shí)最大堆放層數(shù)為4,超過則可能把最底層包裝箱壓壞。根據(jù)包裝箱尺寸計(jì)算平放時(shí)底面積為0.6 m2,如果在水平地面上整齊平放堆

15、放4層裝有電熱水器的包裝箱,求上面3層包裝箱對(duì)最下層包裝箱的壓強(qiáng)。答案1000 Pa 3.(2015山西,41節(jié)選,3分)空氣污染已成為全世界城市居民生活中一個(gè)無(wú)法逃避的問題,治理污染,人人有責(zé),節(jié)能減排,從我做起。如圖是小明家購(gòu)置的新型能源轎車。假期全家駕車從太原到西安游玩,愛鉆研的小明收集了如下所示的相關(guān)數(shù)據(jù),并且記錄了轎車在高速公路上勻速行駛90 km所用時(shí)間為1 h。求: 轎車質(zhì)量(kg) 1050車輪與地面接觸總面積(m2) 0.15太原到西安距離(km) 600行車15 km耗天然氣量(m3) 1勻速行駛時(shí)牽引力(N) 2000轎車(空載)停放在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為多少?(

16、g取10 N/kg)答案7104 Pa 4.(2014山西,41改編,3分)如圖是我國(guó)自主研發(fā)的戰(zhàn)略重型運(yùn)輸機(jī)“運(yùn)20”,能躋身全球十大運(yùn)力最強(qiáng)運(yùn)輸機(jī)之列,它對(duì)于推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè),應(yīng)對(duì)搶險(xiǎn)救災(zāi),人道主義援助等緊急情況,具有重要意義。該機(jī)有14個(gè)輪子,每個(gè)輪子與地面的接觸面積約為0.3 m2,一次試飛時(shí)的總質(zhì)量為2.1105 kg,求:該機(jī)靜止在水平跑道上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為多少? 答案510 5 Pa 命 題 點(diǎn) 二 計(jì) 算 壓 強(qiáng) 以 外 的 其 他 壓 強(qiáng) 內(nèi) 容5.(2017山西,32,2分)小明給媽媽的透明茶壺添水后,放在桌子上,如圖所示,媽媽看到后問:“怎么才加了半壺水?”

17、小明說(shuō):“我擔(dān)心再多加一點(diǎn),水就從細(xì)細(xì)的壺嘴溢出來(lái)了?！眿寢屨f(shuō):“你試試加點(diǎn)水看看。”于是小明反復(fù)加了幾次水后明白了:茶壺的壺嘴和壺身組成連通器,壺嘴和壺身中的水面具有高度總是相同的特點(diǎn),所以不必?fù)?dān)心再加少許水會(huì)溢出來(lái)。 6.(2016山西,31改編,1分)“科技給我力量,創(chuàng)新伴我成長(zhǎng)”。在剛剛結(jié)束的學(xué)?？萍紕?chuàng)新節(jié)活動(dòng)中,“創(chuàng)新”學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們用一支蠟燭使小汽艇開動(dòng)起來(lái),獲得創(chuàng)意一等獎(jiǎng)。同學(xué)們展示了制作過程:用中空銅管在高溫下彎曲成螺旋狀制成發(fā)動(dòng)機(jī),用雙面膠將發(fā)動(dòng)機(jī)黏在塑料泡沫船體上。然后將銅管里注滿水,把汽艇放入水池中,點(diǎn)燃放在螺旋狀銅管下的蠟燭,銅管中的水杯被加熱后沸騰,產(chǎn)生的水蒸氣推動(dòng)

18、管內(nèi)水猛烈向后噴出,使汽艇向前行駛。同時(shí)管內(nèi)壓力變小,池中的水就會(huì)從管外流入管內(nèi)。如此一來(lái),銅管內(nèi)的水再次被加熱,反復(fù)進(jìn)行,汽艇就不斷前行。 請(qǐng)你閱讀上述“制作過程”,回答下列問題:銅管內(nèi)水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣推動(dòng)管內(nèi)水猛烈向后噴出時(shí),噴出去的水就會(huì)給汽艇一個(gè)向前的力,這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的。汽艇銅管中的水噴出后,管內(nèi)壓力變小,在大氣壓作用下,池中的水從管外流入管內(nèi)。 必 做 實(shí) 驗(yàn) 類活 動(dòng) 課 行 易實(shí)驗(yàn)一探究影響壓力作用效果的因素(非20個(gè)必做實(shí)驗(yàn))【命題點(diǎn)】1.采用轉(zhuǎn)換法呈現(xiàn)壓力的作用效果。2.采用控制變量法探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”。3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。4.設(shè)計(jì)實(shí)

19、驗(yàn)。5.結(jié)論的應(yīng)用。 例1在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察、分析,并回答下列問題:(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的凹陷程度來(lái)確定壓力作用效果的大小;(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是增大(選 填“增大”或“減小”)壓力大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是增大(選填“增大”或“減小”)受力面積大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(4)以下實(shí)例中應(yīng)用(3

20、)中結(jié)論的有AD。(選填字母)A.菜刀要經(jīng)常磨一磨B.書包要用寬的背帶C.汽車限重D.啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙 解題思路首先明確研究的問題:“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”。研究這個(gè)問題需要把壓力的作用效果反映出來(lái)。影響壓力的作用效果的因素有多個(gè)時(shí),需要一個(gè)一個(gè)來(lái)研究,即只改變其中一個(gè)因素而保持其他因素不變(控制變量法)。 1.老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。(1)該同學(xué)通過觀察海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果。(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制壓力大小相同,改變受力面積

21、的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。 (3)接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:把左側(cè)瓶中倒出一些水后,倒立在海綿上,并與右側(cè)瓶子的作用效果相比較。 實(shí)驗(yàn)二探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素(非20個(gè)必做實(shí)驗(yàn))【命題點(diǎn)】1.采用轉(zhuǎn)換法呈現(xiàn)液體壓強(qiáng)。2.采用控制變量法探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。5.結(jié)論的應(yīng)用。 例2(2018衡陽(yáng))在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中:(1)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較U形管兩側(cè)液面高度差的變化,將探頭放進(jìn)盛水的容器中,探頭的橡皮膜

22、受到水的壓強(qiáng)后會(huì)內(nèi)凹(選填“內(nèi)凹”或“外凸”)。(2)通過比較C、D兩個(gè)圖,可得到結(jié)論:同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增 大。(3)通過比較D、E兩個(gè)圖,可得到結(jié)論:在深度相同時(shí),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大。(4)通過比較A、B、C三個(gè)圖,可得到結(jié)論:在同種液體的同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。 解題思路(1)液體內(nèi)部壓強(qiáng)通過U形管兩側(cè)液面的高度差來(lái)反映。U形管兩側(cè)液面的高度差是由于探頭的橡皮膜受壓向內(nèi)凹陷壓縮空氣,空氣又推動(dòng)U形管左側(cè)液面下降,右側(cè)液面上升。(2)觀察C、D兩圖中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),對(duì)照探究的問題,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。要求結(jié)論要能回答探究的問題。影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素可

23、能有:深度、液體密度、方向等。(3)觀察D、E兩圖中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),對(duì)照探究的問題,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。要求結(jié)論要能回答探究的問題。(4)觀察A、B、C三圖中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),對(duì)照探究的問題,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。要求結(jié)論要能回答探究的問題。 2.下表是小利同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)。 實(shí)驗(yàn)次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差h/cm1 3朝上2.62 6朝上5.43 9朝上8.24 9朝下7.25 9朝左8.26 9朝右8.2 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過觀察U形管左右液面高度差來(lái)判斷液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小;實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的,其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為4

24、。(2)通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(若只填此三組中的任意2組也給分)的數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同種液體內(nèi)部,深度越深,壓強(qiáng)越大。請(qǐng)列舉出一個(gè)與此相關(guān)的實(shí)例:如:攔河大壩上窄下寬,深海潛水要穿抗壓潛水服。 設(shè) 計(jì) 實(shí) 驗(yàn) 類實(shí)驗(yàn)三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(一)例3利用一支尖頭鉛筆(如圖所示),現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)“壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系”。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述體驗(yàn)的具體做法和觀察要點(diǎn):用雙手的食指分別接觸鉛筆尖和鉛筆尾,同時(shí)向中間用力,注意觀察鉛筆尖和鉛筆尾壓在食指上部位的凹陷程度。(2)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論:壓力相同時(shí),受力面積越小壓強(qiáng)越大。 答案示例二(1)拿兩塊相同的泡沫塑料,筆尖和筆尾與泡沫塑料接觸把鉛筆夾在中間,雙手在泡沫塑料兩邊向夾著鉛筆的中間用力壓,注意觀察筆尖和筆尾陷入泡沫塑料的深度(2)壓力相同時(shí),受力面積越小壓強(qiáng)越大 實(shí)驗(yàn)四設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(二)例4如圖1所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A、B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí),會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起。(1)探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí),左右兩邊液體應(yīng)滿足要求:兩邊液體的深度要相同。 (2)探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時(shí),小蕓同學(xué)在A、B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示。由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:在液體密度相同時(shí),液體深度越深,液體壓強(qiáng)越大。