《人教新課標(biāo)版初中九上《沁園春雪》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)版初中九上《沁園春雪》同步練習(xí)（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教新課標(biāo)版初中九上沁園春雪同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1心園春雪的體裁是 _，其中“沁園春”叫_，題目是 _。上下闋的過渡句是_，_。全篇的主旨句是_，_。上闋中具體寫景時(shí)，運(yùn)用比喻、對(duì)偶化靜為動(dòng)的句子是_.2下列幾組詞語中字形和注音全正確的一組是（）A 沁（ qn）園春原弛蠟象分（ f n）外妖嬈B江山多驕稍遜風(fēng) 騷（ so）惟余莽莽C一代天驕略輸文彩還看今 朝（ zho）D成吉思 汗（ hn）數(shù)（ sh ）風(fēng)流人物競(jìng)折腰3給加黑的字選擇正確的解釋：（1） 惟余莽莽（）只有我只剩只有（2） 惟余 莽莽 （）景色迷茫草木茂盛無邊無際（3） 頓失滔滔（）立刻停頓安頓（4） 須晴日（）必須須要等到（5

2、） 引無數(shù)英雄競(jìng) 折腰（）彎腰折服鞠躬傾倒，這里是稱頌、贊頌（6）稍遜 風(fēng)騷 （）文學(xué)才華婦女舉止輕佻指“國風(fēng)”離騷4沁園春雪中評(píng)價(jià)歷史人物的用意是（）批評(píng)他們武功有余，而文學(xué)才華不足。歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。否定他們的英雄地位，同時(shí)指出他們事業(yè)上的不足?？隙ㄋ麄兊臍v史貢獻(xiàn)，同時(shí)委婉地指出其階級(jí)和時(shí)代的局限。5下列關(guān)于沁園春雪分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）上闋對(duì)北國風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對(duì)祖國大好河山的熱愛。1這首詞表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績(jī)的信念和對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心。不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋

3、是“惜”。二、閱讀與鑒賞（一）課內(nèi)閱讀閱讀下列文字，回答文后問題。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。26選文主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_7這首詞分上下兩闋，請(qǐng)分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。_8請(qǐng)寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用。_9文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩句分別是什么？_10詩句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”在文中起什么作用？_11

4、請(qǐng)你再抄錄毛澤東的詩詞各一首，并能背誦。_（二）課外閱讀閱讀下列文字，回答文后問題。沁園春長沙一九二五年獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長空，3魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？12請(qǐng)概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。_13選文的前三句，點(diǎn)明了_、 _。其作用：_14如果讓你給這首詞配樂朗誦，你會(huì)選擇哪一首曲目？說說理由。_15選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個(gè)“_”字，領(lǐng)起

5、了下文景色的描寫。寫景層次分明：_、_、_、_ ，依次寫來；遠(yuǎn)眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動(dòng)靜結(jié)合，寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美麗畫面和萬物在寒流里爭(zhēng)取生存自由的斗爭(zhēng)情景。請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)揣摩。16詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”在結(jié)構(gòu)上起_作用。417你認(rèn)為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者的極端蔑視，表現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄？_18結(jié)尾三句，如果讓你寫一段話表達(dá)出作者的豪情壯志，你會(huì)怎樣寫？_三、綜合性學(xué)習(xí)19試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（不超過30 個(gè)字）京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年 （ 1790）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺(tái)、和春四大徽劇戲班相繼進(jìn)入北京演出

6、，它們吸收了漢調(diào)、 秦腔、昆曲的部分劇目、 曲調(diào)和表演方法， 使徽劇與這些劇種逐漸融合， 演變成一種新的聲腔， 更為悅耳動(dòng)聽， 稱為“京調(diào)” 。清代末期民國初期，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。四、中考鏈接。閱讀下面選文，完成文后20 一 24 題。 (2008 年中考重慶市)別踩疼了雪朱成玉（ 1）我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。（ 2）雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過。我一直這樣認(rèn)為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。 我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來， 就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。（ 3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o法為她描述雪的

7、樣子，而-tx 是那么渴望看到它。（ 4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!（ 5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。（ 6）女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。（ 7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花， 她說把她帶回去， 在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。（ 8）女兒的話觸動(dòng)了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。（ 9）我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的

8、心5是最 的一片雪地，在他 心靈上 的 候， 一定要小心，再小心，不要弄 了孩子的世界，不要 疼了他 的夢(mèng)想。（ 10）女兒沒有 她的 ，在她出生的那一刻，她的 便因 離開了我 。仿佛一切都有 感一 ，在妻子的日 里，我看到了她寫 自己未出生的孩子的信。她 ：即使有一天她離開了人世， 她的魂魄依然 在孩子的身 ， 春天她就是早上第一 吻著孩子 的陽光， 夏天她就是那大 底下的陰涼， 秋天她就會(huì) 成一 云彩， 冬天的 候她就會(huì) 成雪花（ 11）每當(dāng)女兒 我她的 在哪里的 候，我就會(huì) 她 ，你 離開 個(gè)世界了，但她 我 。春天的晨光，夏天的 陰，秋天的云 ，冬天的雪花， 些都是你 的，她一刻都沒有

9、離開我 。女兒 住了我的 。在春天， 是太陽 一露 就醒了，她 在 她起床呢； 夏天，她 是 把 桌搬到那棵大 底下去做作 ； 在秋天，她 是 在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那 小小的心在用她自己的方式 念著母 。（ 12）可在冬天的 候她找不到與母 的 系了，因 南方?jīng)]有雪。（ 13） 就是她要來北方看雪的原因啊!（ 14）雪花在天空舞蹈!（ 15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶 得仿佛是天空。（ 16）夜晚再黑，也 不 雪的白。（ 17）第二天清晨，女兒 推開 ，小心翼翼地 出了一行小腳印。她 我 ：“爸爸， 著我的腳印走， 疼了雪?！保?18）那一刻，我看到的世界全都是 白的，包括

10、人的心靈。( 自今日教育 寫舫20 全文， 出女兒要來北方看雪的原因。21第段加橫 的句子在文章 構(gòu)上有什么作用?22品味 言(1)揣摩下面句中加點(diǎn)的 ， 它的表達(dá)效果。孩子的心靈是最 的一片雪地，在他 心靈上 的 候，一定要小心、小心，不要弄 了孩子的世界，不要 疼了他 的夢(mèng)想。爸爸， 著我的腳印走， 疼了雪。6(2)第（ 16）段劃線的句子，有什么深刻含義?夜晚再黑，也壓不過雪的白。23聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義?24文中第 段有媽媽寫給女兒的一封信。在“ 5 12汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。 這位母親雙膝跪地、 雙手撐地， 用脊梁為她三四個(gè)月大的孩子擋住了垮

11、塌的房屋。在離世前她用手機(jī)給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際作答。(50 字左右 )五、寫作訓(xùn)練25請(qǐng)展開想象，用散文化的語言描述上闋這幅北國雪景圖。字?jǐn)?shù)不限。參考答案1詞詞牌雪江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。山舞銀蛇，原馳蠟象。2 D 3 （ 1）點(diǎn)撥：根據(jù)語境，“余”在詞中應(yīng)理解為“剩下，剩余”。（2）（ 3）（ 4） （ 5）（ 6）點(diǎn)撥：“風(fēng)騷”的本義是國風(fēng)、離騷，本文章中特指文學(xué)才華。45 6贊美了祖國的壯麗山河，批判了封建主義的一個(gè)側(cè)面，抒發(fā)了以詩人為代表的無產(chǎn)階級(jí)要主宰世界的壯志豪情。7

12、 上闋：寫北方雪景，贊美祖國山河的壯麗。下闋：評(píng)古論今，贊頌無產(chǎn)階級(jí)。8 “北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”在內(nèi)容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖；在結(jié)構(gòu)上， 總領(lǐng)起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊。 9望：長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。 10承上啟下的過渡作用。11示例：呈父親“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！彼{(diào)歌頭重上井岡山“舊有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃

13、洋界，險(xiǎn)處不勝看。風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天7攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀?！?2上闋：通過湘江秋景的描寫，展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)蓬勃發(fā)展的革命形勢(shì)，提出了“誰主沉浮”的問題。下闋：通過對(duì)往昔斗爭(zhēng)生活的回憶，回答了“誰主沉浮”的問題。號(hào)召人們發(fā)揚(yáng)勇敢無畏的精神，堅(jiān)定無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)，為了民族的解放，擔(dān)當(dāng)起“主”中國革命“沉浮”的歷史責(zé)任。13觀看大自然景色的季節(jié)地點(diǎn)在內(nèi)容上顯示了詩人在激烈斗爭(zhēng)的風(fēng)暴中昂揚(yáng)豪邁的革命風(fēng)度和堅(jiān)韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調(diào)；在結(jié)構(gòu)上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨(dú)立”與下文的“百舸”遙相呼應(yīng)映襯。14示例： 命運(yùn)交響

14、曲因?yàn)檫@首曲子充滿著與命運(yùn)抗?fàn)幍暮狼榕c力量， 這與本詞的意境情感相類似。15看山江 天 水 16 承上啟下的過渡17 “ 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！?8大家肯定記得當(dāng)年我們革命青年激流勇進(jìn)，一往無前，力挽狂瀾的豪邁氣概；肯定會(huì)記得當(dāng)年那種“明知山有虎，偏向虎山行”的大無畏革命精神。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，堅(jiān)定革命立場(chǎng)， 為了使中國人民從水深火熱中解放出來，擔(dān)當(dāng)起 “主沉浮” 的歷史重任吧。 （能答出大意即可）19徽劇與漢調(diào)、秦腔、昆曲融合，最后演變成京劇。或京劇是在徽劇融合漢調(diào)、秦腔、昆曲之后，逐漸演變而成的20.在女兒心中，雪花是媽媽變成

15、的，通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（意合即可）21.引出下文（或“承上啟下”），由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對(duì)媽媽的回憶（如答成“愛雪原因的記述”也可）?；颍簽楹笪膶懰龐寢岆x世）作鋪墊。22.（ 1）變抽象為具體（答成“形象生動(dòng)”也可，）表現(xiàn)出父親對(duì)女兒夢(mèng)想的呵護(hù)，對(duì)女兒的愛；用擬人的手法賦予雪以生命，表達(dá)出女兒對(duì)母親的愛，展示出女兒純潔的心靈（意合即可）（ 2）人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”，扣“夜黑”。），只要我們擁有純潔的心靈（扣“雪白”），我們就能樂觀面對(duì)，就能戰(zhàn)勝不幸（扣住“壓”。）（意合即可）23象征母親美好的形象象征純潔的心靈。24. 聯(lián)系兩位母親的信來談，話題不偏離母愛；有具體感受；聯(lián)系實(shí)際；語言表述通順，字?jǐn)?shù)符合要求。意合即可。示例：兩位母親的信， 讓我認(rèn)識(shí)到母愛的偉大。想到媽媽平時(shí)對(duì)我的付出，我要說： “媽媽，我愛您！25略。8