《人音版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《美麗的黃昏》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人音版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《美麗的黃昏》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人音版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《美麗的黃昏》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 ．讓我們?cè)谟腥さ囊魳?lè)活動(dòng)中和美妙的音樂(lè)聲中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣； 2 、通過(guò)小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，獨(dú)立視唱識(shí)譜，用口風(fēng)琴輔助提高學(xué)生的輪唱技能； 3 、用平穩(wěn)、悠長(zhǎng)的氣息從齊唱到輪唱，有力度對(duì)比的優(yōu)美地演 唱。 教學(xué)重點(diǎn)：優(yōu)美、有力度層次的演唱教學(xué)難點(diǎn)：輪唱 教學(xué)過(guò)程： 一、彈唱問(wèn)好，導(dǎo)入新課： 1 、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入； 1 ）、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中手鈴的節(jié)奏。用三角鐵、響板伴奏適合用什么樣的節(jié)奏 ?（黑板出示多聲部節(jié)奏）

2、 2 ）、用多聲部節(jié)奏為歌曲伴奏。 3 ）、用歌聲為歌曲伴奏。用 100︱567︱100︱?yàn)楦枨樽喽＿肃脏远? 2 、圖片欣賞，導(dǎo)入本課。你覺(jué)得黃昏是什么樣的？今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《美麗的黃昏》，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的黃昏是什么樣的。 二、學(xué)習(xí)歌曲： 1. 聆聽(tīng)范唱。感受歌曲的情緒和意境。 2. 自學(xué)旋律，練習(xí)視唱。（觀察樂(lè)譜，旋律行進(jìn)的主要方式— —以級(jí)進(jìn)為主， 因此改變以往先學(xué)歌后視唱的學(xué)習(xí)方法， 改為由同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成視唱曲譜。） 3. 跟同桌相互視唱，互相幫助。 4. 請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)視唱，檢驗(yàn)

3、自學(xué)成果，解決難點(diǎn)。（四度音程的 跳進(jìn)） 5. 全體隨琴視唱。邊唱邊用手指在琴鍵上彈奏。 6. 用口風(fēng)琴視奏歌曲旋律。 7. 在口風(fēng)琴的伴奏下填詞演唱。 三．輪唱訓(xùn)練。 1. 再聽(tīng)音樂(lè)，跟聽(tīng)自己的聲部，在心里隨唱。 2. 三聽(tīng)范唱，找出演唱與歌譜的不同。 3. 學(xué)生歌聲與琴聲做二部輪唱。 4. 生生輪唱清唱。（觀察樂(lè)譜兩個(gè)樂(lè)句之間的模進(jìn)關(guān)系，力度應(yīng)怎樣處理；結(jié)尾的旋律下行，應(yīng)怎樣處理？） 5. 隨伴奏音樂(lè)輪唱。 6. 隨音樂(lè)有感情的輪唱，加入打擊樂(lè)器、人聲伴奏。 四．音樂(lè)創(chuàng)造： 你有沒(méi)有什么辦法改變這首歌曲的情緒呢 ? ( 速度、節(jié)奏、連與跳、節(jié)拍等角度， 對(duì)歌曲進(jìn)行改編再創(chuàng)作。 ) 五、結(jié)束語(yǔ)： 同學(xué)們不同風(fēng)味的“美麗黃昏”帶給我無(wú)限驚喜，希望同學(xué)們 能用音樂(lè)創(chuàng)造出更多的美麗風(fēng)景，美妙心情。