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1、第9周 設(shè)數(shù)法解題
第九周設(shè)數(shù)法解題
專題簡析:
在小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中,常常會遇到一些看起來缺少條件的題目,按常規(guī)解法似乎無解,但仔細分析就會發(fā)現(xiàn),題目中缺少的條件對于答案并無影響,這時就可以采用“設(shè)數(shù)代入法”,即對題目中“缺少”的條件,隨便假設(shè)一個數(shù)代入(當(dāng)然假設(shè)的這個數(shù)要盡量的方便計算),然后求出解答。
例題1。
如果△△=□□□,△☆=□□□□,那么☆☆□=()個△。
解:由第一個等式可以設(shè)△=3,□=2,代入第二式得☆=5,再代入第三式左邊是12,所以右邊括號內(nèi)應(yīng)填4。
說明:本題如果不用設(shè)數(shù)代入法,直接用圖形互相代換,顯然要多費周折。
練習(xí)1
1.已知△=○○□□,△○
2、=□□,☆=□□□,問△□☆=()個○。
2.五個人比較身高,甲比乙高3厘米,乙比丙矮7厘米,丙比丁高10厘米,丁比戊矮5
厘米,甲與戊誰高,高幾厘米?
3.甲、乙、丙三個倉庫原有同樣多的貨,從甲倉庫運60噸到乙倉庫,從乙倉庫運45噸到
丙倉庫,從丙倉庫運55噸到甲倉庫,這時三個倉庫的貨哪個最多?哪個最少?最多的比最少的多多少噸、
例題2。
足球門票15元一張,降價后觀眾增加一倍,收入增加,問一張門票降價多少元?
【思路導(dǎo)航】初看似乎缺少觀眾人數(shù)這個條件,實際上觀眾人數(shù)于答案無關(guān),我們可以隨便假設(shè)一個觀眾數(shù)。為了方便,假設(shè)原來只有一個觀眾,收入為15元,那么降
價后有兩個觀眾,
3、收入為15(1+)=18元,則降價后每張票價為182=9
元,每張票降價15-9=6元。即:
15-15(1+)2=6(元)
答:每張票降價6元。
說明:如果設(shè)原來有a名觀眾,則每張票降價:
15-15a(1+)2a=6(元)
練習(xí)2
1.某班一次考試,平均分為70分,其中及格,及格的同學(xué)平均分為80分,那么不及格的
同學(xué)平均分是多少分?
2.游泳池里參加游泳的學(xué)生中,小學(xué)生占30%,又來了一批學(xué)生后,學(xué)生總數(shù)增加了20%,
小學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的40%,小學(xué)生增加百分之幾?
3.五年級三個班的人數(shù)相等。一班的男生人數(shù)和二班的女生人數(shù)相等,三班的男生是全部
男生的,全部女生
4、人數(shù)占全年級人數(shù)的幾分之幾?
例題3。
小王在一個小山坡來回運動。先從山下跑上山,每分鐘跑200米,再從原路下山,每分鐘跑240米,又從原路上山,每分鐘跑150米,再從原路下山,每分鐘跑200米,求小王的平均速度。
【思路導(dǎo)航】題中四個速度的最小公倍數(shù)是1200,設(shè)一個單程是1200米。則
(1)四個單程的和:12004=4800(米)
(2)四個單程的時間分別是;
1200200=6(分)
1200240=5(分)
1200150=8(分)
1200200=6(分)
(3)小王的平均速度為:
4800(6+5+8+6)=192(米)
答:小王的平均速度是每分鐘192米
5、。
練習(xí)3
1.小華上山的速度是每小時3千米,下山的速度是每小時6千米,求上山后又沿原路下山
的平均速度。
2.張師傅騎自行車往返A(chǔ)、B兩地。去時每小時行15千米,返回時因逆風(fēng),每小時只行
10千米,張師傅往返途中的平均速度是每小時多少千米?
3.小王騎摩托車往返A(chǔ)、B兩地。平均速度為每小時48千米,如果他去時每小時行42千
米,那么他返回時的平均速度是每小時行多少千米?
例題4
某幼兒園中班的小朋友平均身高115厘米,其中男孩比女孩多,女孩平均身高比男孩高10%,這個班男孩平均身高是多少?
【思路導(dǎo)航】題中沒有男、女孩的人數(shù),我們可以假設(shè)女孩有5人,則男孩有6人。
(1
6、)總身高:115【5+5(1+)】=1265(厘米)
(2)由于女孩平均身高是男孩的(1+10%),所以5個女孩的身高相當(dāng)于5(1+10%)=5.5個男孩的身高,因此男孩的平均身高為:
1265【(1+10%)5+6】=110(厘米)
答:這個班男孩平均身高是110厘米。
練習(xí)4
1.某班男生人數(shù)是女生的,男生平均身高為138厘米,全班平均身高為132厘米。問:女
生平均身高是多少厘米?
2.某班男生人數(shù)是女生的,女生的平均身高比男生高15%,全班的平均身高是130厘米,
求男、女生的平均身高各是多少?
3.一個長方形每邊增加10%,那么它的周長增加百分之幾?它的面積增加百分
7、之幾?
例題5
狗跑5步的時間馬跑3步,馬跑4步的距離狗跑7步,現(xiàn)在狗已跑出30米,馬開始追它。問狗再跑多遠,馬可以追到它?
【思路導(dǎo)航】馬跑一步的距離不知道,跑3步的時間也不知道,可取具體數(shù)值,并不影響解題結(jié)果。
設(shè)馬跑一步為7,則狗跑一步為4,再設(shè)馬跑3步的時間為1,則狗跑5步的時間為1,推知狗的速度為20,馬的速度為21。那么,
20【30(21-20)】=600(米)
答:狗再跑600米,馬可以追到它。
練習(xí)5
1.獵狗前面26步遠的地方有一野兔,獵狗追之。兔跑8步的時間狗只跑5步,但兔跑9
步的距離僅等于狗跑4步的距離。問兔跑幾步后,被狗抓獲?
2.獵人帶獵狗去捕
8、獵,發(fā)現(xiàn)兔子剛跑出40米,獵狗去追兔子。已知獵狗跑2步的時間兔
子跑3步,獵狗跑4步的距離與兔子跑7步的距離相等,求兔再跑多遠,獵狗可以追到它?
3.狗和兔同時從A地跑向B地,狗跑3步的距離等于兔跑5步的距離,而狗跑2步的時
間等于兔跑3步的時間,狗跑600步到達B地,這時兔還要跑多少步才能到達B地?
答案:
練1
1、=8
2 、設(shè)戊是100厘米高,可推出甲是101厘米高。
3、乙倉最多,丙倉最少,設(shè)甲、乙、丙三個倉庫原來各有100噸,可推出這時乙有115噸,
丙有90噸。
練2
1、設(shè)考試總?cè)藬?shù)為4人,704-803=40(分)
2、設(shè)游泳池里原有學(xué)生總數(shù)是100人
9、?!荆?00+20)40%-30】30=60%
3、設(shè)全年級男生總?cè)藬?shù)為50人。
三班的男生為:50=20(人)
一、二兩班的男生,也是一個班的總?cè)藬?shù)為:
50-20=30(人)
三班女生為:30-20=10(人)
(10+30)(303)=
練3
1、設(shè)一個單程是12千米
122(123+126)=4(千米)
2、設(shè)一個單程為30千米
302(3015+3010)=12(千米)
3、由于48和42的最小公倍數(shù)為336,設(shè)一個單程為336千米。
336(336248-33642)=56(千米)
練4
1、設(shè)全班共有5人。
(1325-1382)3=128(厘米)
10、
2、設(shè)女生有5人,男生有4人,男生的身高為單位“1”,則女生的身高為(1+15%)
男:130(4+5)【4+5(1+15%)】=120(厘米)
女:120(1+15%)=138(厘米)
3、【(1+10%)4-14】(14)=10%
【(1+10%)(1+10%)-11】(1+1)=21%
練5
1、解法一:設(shè)兔的步長為1,則狗的步長為,兔跑一步的時間為1,則狗跑一步的時間為。
26(-1)=144(步)
解法二:設(shè)狗的步長為1,則兔的步長就是,設(shè)兔跑一步的時間為1,則狗跑一步的時間為1,則狗跑一步的時間為。
26(1-)=144(步)
2、設(shè)狗的步長為7,則兔的步長為4,再設(shè)過跑2步的時間為1,則兔跑3步的時間也為1,
推出狗的速度是14,兔的速度是12。
12【40(14-12)】=240(米)3、設(shè)狗的步長為1,狗跑一步的時間也為1。
600-600=100(步)