胯關(guān)節(jié)能量收集裝置的設(shè)計(jì)【說明書+CAD+UG+仿真】
胯關(guān)節(jié)能量收集裝置的設(shè)計(jì)【說明書+CAD+UG+仿真】,說明書+CAD+UG+仿真,胯關(guān)節(jié)能量收集裝置的設(shè)計(jì)【說明書+CAD+UG+仿真】,關(guān)節(jié),能量,收集,搜集,采集,裝置,設(shè)計(jì),說明書,仿單,cad,ug,仿真
開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題 目 胯關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)能量收集裝置的設(shè)計(jì) 專 業(yè)班 級(jí) 學(xué) 生 姓 名 學(xué) 號(hào) 導(dǎo) 師 姓 名 開題報(bào)告日期 2009 年 3 月 2 日 入 學(xué) 年 月 2005 年 9 月 4 日 2009年 3月 2日開題報(bào)告的撰寫開題報(bào)告是開題者對(duì)科研課題的一種表格形式的文字說明材料。目的是為加強(qiáng)科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性,它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報(bào)告按目填寫,避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然,把握要點(diǎn)。開題報(bào)告與畢業(yè)論文一并存檔。一、 課題來源課題來源是指課題來自于何處,通常來說,有問題才有研究的必要,要解決問題才會(huì)去研究。問題的產(chǎn)生是課題產(chǎn)生的源泉。課題的來源有以下幾個(gè)方面:1) 企業(yè)生產(chǎn)第一線學(xué)生在工廠、企業(yè)、科研單位進(jìn)行工程實(shí)踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際需要確定有研究開發(fā)價(jià)值的題目;可以是影響生產(chǎn)的關(guān)鍵性工藝或設(shè)備方面的課題,也可以是接受企業(yè)委托協(xié)助研究開發(fā)的項(xiàng)目。2) 導(dǎo)師指定課題指導(dǎo)教師根據(jù)科研項(xiàng)目、工程設(shè)計(jì)任務(wù)或新產(chǎn)品的開發(fā)研制等,從中選出適合學(xué)生情況和教學(xué)要求的部分作為課題。3) 來源于文獻(xiàn)和資料通過查閱文獻(xiàn)資料,了解國際國內(nèi)相關(guān)學(xué)科、工程技術(shù)的理論與實(shí)踐的現(xiàn)狀、成果,以及存在問題和發(fā)展趨勢(shì),找出需要研究和解決的問題作為課題。二、 (10分)課題的目的和意義課題的意義是指課題的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意義和對(duì)單位及自己的意義。課題的意義通常可以表述成:課題研究針對(duì)的主要問題是什么,本課題具有哪些學(xué)術(shù)價(jià)值或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值(比如說:給企業(yè)的生產(chǎn)帶來多大便利和經(jīng)濟(jì)效益,提高了多少生產(chǎn)效率等),是否具有研究的緊迫性和必要性。三、 (20分)研究內(nèi)容研究內(nèi)容是指課題要研究、設(shè)計(jì)什么,說明研究設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。在此可以對(duì)即將開展的畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容進(jìn)行說明,并突出畢業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)。四、 (25分)擬采取的技術(shù)方案和可行性分析擬采取的技術(shù)方法與方案是指如何開展課題的研究設(shè)計(jì)工作。通常研究方法有:理論分析、實(shí)際調(diào)研、測(cè)繪、試驗(yàn)、創(chuàng)新改進(jìn)等,學(xué)生可以根據(jù)課題的實(shí)際情況選用不同的研究方法并確立自己的技術(shù)路線,并說明自己研究方案的有效和可行性。五、 (25分)研究計(jì)劃及預(yù)期成果研究計(jì)劃及預(yù)期成果是指研究的進(jìn)度和預(yù)期完成的成果(做到什么程度)。研究計(jì)劃是學(xué)生根據(jù)自己課題實(shí)際,制定研究的計(jì)劃進(jìn)度表,并明確在那段時(shí)間內(nèi)完成什么樣工作的內(nèi)容。預(yù)期完成的成果形式可以是多種多樣的,包括:論文、產(chǎn)品、軟件、課件、電子制作、設(shè)計(jì)圖紙以及工藝卡片等,學(xué)生根據(jù)課題實(shí)際,說明預(yù)期完成的成果形式。六、 (10分)特色或創(chuàng)新之處特色或創(chuàng)新之處是指本課題的研究設(shè)計(jì)的特色與創(chuàng)新點(diǎn)所在,學(xué)生需要全方面了解自己的設(shè)計(jì)研究在同類課題的研究中所處的水平,清楚知道自己的設(shè)計(jì)研究與他人之間的不同之處,并給予客觀的評(píng)價(jià)。七、 (5分)已具備的條件和尚需解決的問題通常已具備條件可以寫:學(xué)生對(duì)本課題已有深入的認(rèn)識(shí),準(zhǔn)備充分,已具備開展畢業(yè)設(shè)計(jì)研究的條件。此處主要分析開展研究設(shè)計(jì)尚不具備的條件,并說明如何解決。比如:還存在圖書和相關(guān)技術(shù)資料不足的問題,希望通過圖書館借閱和網(wǎng)上查詢來補(bǔ)充資料等等。八、 (5分)參考文獻(xiàn)(要求博覽相關(guān)文獻(xiàn)資料至少5篇以上,應(yīng)有必要的外文文獻(xiàn))。一、基本情況學(xué)生姓名張代聰學(xué)號(hào)200523501637班級(jí)機(jī)051-6班專 業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化指導(dǎo)教師石運(yùn)序?qū)W歷博士職稱講師所學(xué)專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化題目名稱胯關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)能量收集裝置的設(shè)計(jì)題目來源企業(yè)生產(chǎn) 科研 社會(huì) 文獻(xiàn)和資料 其他:題目類型理論研究 應(yīng)用研發(fā) 開發(fā)研究 工藝設(shè)計(jì) 工程設(shè)計(jì) 設(shè)備設(shè)計(jì) 軟件設(shè)計(jì) 實(shí)踐研究 指定問題研究注:在選中的項(xiàng)目上打二、開題報(bào)告內(nèi)容1、(10分)課題的目的和意義(1)、目前國內(nèi)外研究進(jìn)展及應(yīng)用現(xiàn)狀綜述(或立題依據(jù)),研究的主要問題一、國內(nèi)外研究進(jìn)展及應(yīng)用現(xiàn)狀:1、發(fā)電地板:東日本鐵路公司定于19日在東京站八重洲北口試驗(yàn)“發(fā)電地板”。這種神奇的地板能將乘客走路時(shí)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)換成綠色能源。鐵路公司18日向媒體展示了這套裝置。這種白色地板鋪設(shè)在兩臺(tái)檢票機(jī)之間,利用乘客走過檢票口時(shí)產(chǎn)生的振動(dòng)發(fā)電。(08年1月)2、充電鞋:日本電信電話公司正在研制一種“充電鞋”,行人可以一邊走路,一邊發(fā)電。這種鞋鞋底內(nèi)裝有水和一個(gè)小型發(fā)電機(jī)。人們穿著這種鞋子行走,鞋底產(chǎn)生的壓力使水流動(dòng),帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。公司發(fā)言人天滿秀臣說,“發(fā)電鞋”發(fā)電功率為1.2瓦特,“只要保持行走,發(fā)電量足以使iPod運(yùn)轉(zhuǎn)”。研究人員正努力把發(fā)電功率提高到3瓦特,以便給手機(jī)充電。(08年10月)3、腳踏發(fā)電裝置:美國某公共交通公司,在行人擁擠的公共場(chǎng)所,安裝一種腳踏發(fā)電裝置,它上方有一排踏板,當(dāng)行人腳踏踏板時(shí),與踏板相連的搖桿從一個(gè)方向帶動(dòng)中心軸旋轉(zhuǎn),從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。技術(shù)人員還將20塊金屬板鋪在路面上,在每塊板下放置一個(gè)儲(chǔ)蓄循環(huán)水的橡皮容器。當(dāng)人群或汽車通過以后,橡皮容器內(nèi)的水壓出去,產(chǎn)生高速水流,經(jīng)過地下通往路邊的發(fā)電機(jī)房,推動(dòng)水輪機(jī)發(fā)電。在人群或汽車通過以后,橡皮容器又恢復(fù)到原狀,水返回窗口準(zhǔn)備再次受壓。如此循環(huán)往復(fù)便能不斷產(chǎn)生電流,當(dāng)上百人或一輛5噸重的汽車通過時(shí),可產(chǎn)生7度的電力。二、研究的主要問題:1、怎樣能從人的行走中獲得最大限度的動(dòng)能。2、如何設(shè)計(jì)有效的機(jī)構(gòu)來產(chǎn)生足夠的動(dòng)能。3、如何設(shè)計(jì)合適的動(dòng)能電能轉(zhuǎn)化電路。(2)、課題的學(xué)術(shù)價(jià)值或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值實(shí)際應(yīng)用:一、在日常生活中人們散步、跑步的同時(shí)可以將人的胯關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存起來,并且可以直接給手機(jī)、MP3、MP4等日常用品的電池充電。二、在野外考察、科研時(shí),往往因?yàn)闂l件有限無法得到日常使用的交流或直流電源,特別是如果遇到緊急情況而且通信設(shè)備卻電量不足,此時(shí)急需一種方便快捷的獲取電能的方法。這時(shí)就可以用到胯關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)能量收集裝置了,它可以為簡單的通信設(shè)備充電,以滿足當(dāng)務(wù)之急。應(yīng)用價(jià)值:一、胯關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)能量的收集可以緩解現(xiàn)在人們對(duì)電能的需求。二、胯關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)能量的收集可以為人們的日常生活提供便利,比如說人們可以一邊散步一邊聽音樂而不用擔(dān)心自己的MP3會(huì)沒電。三、胯關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)能量收集裝置最大的價(jià)值體現(xiàn)在當(dāng)人們?cè)谝巴饪疾焯诫U(xiǎn)時(shí)可以用此裝置產(chǎn)生電能,滿足在沒有常用充電設(shè)備時(shí)對(duì)電能的需要。2、(20分)研究內(nèi)容(1)、研究的主要內(nèi)容一、從人的行走中獲得最大限度的動(dòng)能;1、首先要研究的內(nèi)容是如何從人的行走中獲得能量,經(jīng)過觀察研究,人在行走的過程中,臂關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和胯關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)幅度最大,臂關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)都屬于輔助運(yùn)動(dòng),力度和幅度不是很大,由于人行走時(shí)主要依靠腿部的力量和運(yùn)動(dòng),因此我們希望從膝關(guān)節(jié)和胯關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)中獲得能量,而人的大腿處的肌肉比較發(fā)達(dá),且人的胯關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的幅度要比膝關(guān)節(jié)的大,從上述的分析中我可以肯定選擇胯關(guān)節(jié)來提供能量是最合理的。2、其次要研究的內(nèi)容是以什么方式來得到這部分能量,人在行走過程中胯關(guān)節(jié)做有規(guī)律的來回轉(zhuǎn)動(dòng),可以用擺桿機(jī)構(gòu)來解決問題。二、設(shè)計(jì)有效的機(jī)構(gòu)來產(chǎn)生足夠的動(dòng)能;1、上一步得到的擺桿運(yùn)動(dòng)不能直接用在發(fā)電機(jī)上,要將其進(jìn)行轉(zhuǎn)化,這就是這一步要研究的內(nèi)容,擺桿運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)動(dòng)角度有限不能使發(fā)電機(jī)有效的轉(zhuǎn)動(dòng)來產(chǎn)生電能,需要用齒輪將小幅度的轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化成快速有效的運(yùn)動(dòng)。2、發(fā)電機(jī)有3種,即直流發(fā)電機(jī)、同步交流發(fā)電機(jī)和異步交流發(fā)電機(jī)。發(fā)電機(jī)多采用同步或異步交流發(fā)電機(jī),發(fā)出的交流電通過整流裝置轉(zhuǎn)換成直流電。發(fā)電機(jī)也是研究的重要內(nèi)容,由于此裝置有體積小,動(dòng)力小的特點(diǎn),因此發(fā)電機(jī)的改進(jìn)顯的很重要。三、設(shè)計(jì)合適的動(dòng)電能轉(zhuǎn)化電路;1、貯能裝置對(duì)獨(dú)立運(yùn)行的發(fā)電機(jī)是十分重要的。其貯能方式有熱能貯能、化學(xué)能貯存。2、貯能電路以及轉(zhuǎn)化電路也是要研究的對(duì)象,主要是如果將發(fā)電機(jī)不穩(wěn)定的電流轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的電流以供人們使用。(2)、擬解決的關(guān)鍵問題1、如何從人的行走中獲得能量,我們希望從膝關(guān)節(jié)和胯關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)中獲得能量,要解決的關(guān)鍵問題是選擇人體的哪一個(gè)部位來提供動(dòng)能。 2、研究的另一個(gè)關(guān)鍵問題是以什么方式來得到這部分能量,人在行走過程中胯關(guān)節(jié)做有規(guī)律的來回轉(zhuǎn)動(dòng),可以用擺桿機(jī)構(gòu)來解決問題。3、擺桿運(yùn)動(dòng)不能直接用在發(fā)電機(jī)上,要將其進(jìn)行轉(zhuǎn)化,這就是這一步要研究的問題,擺桿運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)動(dòng)角度有限不能使發(fā)電機(jī)有效的轉(zhuǎn)動(dòng)來產(chǎn)生電能,需要用齒輪將小幅度的轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化成快速有效的運(yùn)動(dòng)。4、發(fā)電機(jī)多采用同步或異步交流發(fā)電機(jī),發(fā)出的交流電通過整流裝置轉(zhuǎn)換成直流電。或者直接產(chǎn)生直流電,這里我們選擇直接產(chǎn)生直流電,這樣可以節(jié)約材料簡化裝置。5、發(fā)電機(jī)也是研究的重要問題,由于此裝置有體積小,動(dòng)力小的特點(diǎn),因此發(fā)電機(jī)的改進(jìn)顯的很重要。這里對(duì)發(fā)電機(jī)做了大膽的改進(jìn),使它能產(chǎn)生比普通發(fā)電機(jī)多一倍到兩倍的電能。6、貯能裝置對(duì)獨(dú)立運(yùn)行的發(fā)電機(jī)是十分重要的。其貯能方式有熱能貯能、化學(xué)能貯存。這里選擇化學(xué)能貯能。7、貯能電路以及轉(zhuǎn)化電路也是要研究的對(duì)象,主要是如果將發(fā)電機(jī)不穩(wěn)定的電流轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的電流以供人們使用。8、USB端口的設(shè)置也是一個(gè)要解決的問題,不同的型號(hào)要全面的考慮,盡量擴(kuò)大該設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍。3、(25分)擬采取的技術(shù)方案和可行性分析(1)、擬采取的技術(shù)方案及思路1、從胯關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)過程中獲得最大限度的能量,胯關(guān)節(jié)是人們?cè)谛凶邥r(shí)運(yùn)動(dòng)幅度和力度最大的部位,并且將發(fā)電裝置放在腰間也是比較舒適的,這樣可以最大限度的獲得人們行走時(shí)產(chǎn)生的動(dòng)能。2、本設(shè)計(jì)的內(nèi)部采用二級(jí)齒輪加速機(jī)構(gòu),且使用有創(chuàng)新性設(shè)計(jì)的雙向超越離合器機(jī)構(gòu)能夠產(chǎn)生足夠的電能。二級(jí)齒輪加速機(jī)構(gòu)可以保證發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速達(dá)到一定的要求,雙向超越離合器可以使該設(shè)計(jì)發(fā)出比一般發(fā)電機(jī)多一倍到兩倍的電能。3、現(xiàn)在動(dòng)電能的轉(zhuǎn)化電路已比較成熟且得到了廣泛的應(yīng)用,動(dòng)電能的轉(zhuǎn)化電路已不是問題。我采用常用的整流電路就可以解決問題。4、考慮到裝置的可攜帶性以及人在行走過程中的舒適性,設(shè)計(jì)了一個(gè)可以伸縮的擺桿來解決這個(gè)問題,擺桿可以完全縮進(jìn)該裝置內(nèi),提高了可攜帶性。并且在行走過程中人的大腿不可能是完全在一個(gè)平面內(nèi)運(yùn)動(dòng),擺桿的伸縮可以提高舒適性。5、我們考慮到人在行走的過程中,腿不會(huì)完全的在一個(gè)平面內(nèi),因此擺桿設(shè)計(jì)成圓形這樣人的腿在擺動(dòng)的同時(shí)如果做小幅度的轉(zhuǎn)動(dòng)也不會(huì)感到不舒適。6、該裝置有兩種發(fā)電方式,一種是在擺桿縮在該裝置內(nèi)時(shí)可以直接用手按動(dòng)小型的擺桿,更快的發(fā)出電能,從而滿足人們急需電能時(shí)的情況。另一種是傳統(tǒng)的方式,即將其放在腰間,由人的行走來產(chǎn)生電能。這樣兩種方式可以滿足各方面不同的需要。7、如果將發(fā)電機(jī)不穩(wěn)定的電流轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的電流以供人們使用,這里需要一個(gè)整流電路來解決問題。8、對(duì)于如何將電能傳送到人們常用的設(shè)備中,手機(jī)、MP3、MP4等,我們采用多個(gè)插槽的方法,有USB插槽有其他萬能充樣式的插槽,以此來充滿不同的需要。9、有的人不習(xí)慣用腰帶或者有的衣服不需要,這里我們有備用的腰帶。10、對(duì)于膝部擺桿的固定用小型的帶狀結(jié)構(gòu)固定。(2)、研究方案的有效和可行性分析(含研究過程中可能存在的困難或問題,及其解決措施)1、將胯關(guān)節(jié)作為能量收集的部位是可行的,胯關(guān)節(jié)是人們?cè)谛凶邥r(shí)運(yùn)動(dòng)幅度和力度最大的部位,并且將發(fā)電裝置放在腰間也是比較舒適的,這樣可以最大限度的獲得人們行走時(shí)產(chǎn)生的動(dòng)能。2、動(dòng)電能的轉(zhuǎn)化是可行的,本設(shè)計(jì)的內(nèi)部采用二級(jí)齒輪加速機(jī)構(gòu),且使用有創(chuàng)新性設(shè)計(jì)的雙向超越離合器機(jī)構(gòu)能夠產(chǎn)生足夠的電能。3、電能儲(chǔ)存轉(zhuǎn)化電路的設(shè)計(jì)是可行的,現(xiàn)在動(dòng)電能的轉(zhuǎn)化電路已比較成熟且得到了廣泛的應(yīng)用,動(dòng)電能的轉(zhuǎn)化電路已不是問題。4、考慮到裝置的可攜帶性以及人在行走過程中的舒適性,設(shè)計(jì)了一個(gè)可以伸縮的擺桿來解決這個(gè)問題,擺桿可以完全縮進(jìn)該裝置內(nèi),提高了可攜帶性。并且在行走過程中人的大腿不可能是完全在一個(gè)平面內(nèi)運(yùn)動(dòng),擺桿的伸縮可以提高舒適性。5、擺桿設(shè)計(jì)成圓形這樣人的腿在擺動(dòng)的同時(shí)如果做小幅度的轉(zhuǎn)動(dòng)也不會(huì)感到不舒適。6、考慮到人們?cè)诩毙桦娔軙r(shí)可能希望更快的得到電能,該裝置提供了一種更有效的方式,在擺桿縮在該裝置內(nèi)時(shí)可以直接用手按動(dòng)小型的擺桿,從而更快的發(fā)出電能。4、(25分)研究計(jì)劃及預(yù)期成果(1)、研究進(jìn)度、具體安排,及其進(jìn)度檢查表起止日期主要工作內(nèi)容和要求階段目標(biāo)實(shí)際完成內(nèi)容檢查日期檢查人2009年3 月01日2009年3 月21日寫好開題報(bào)告,做好計(jì)劃。開題報(bào)告此欄由導(dǎo)師填寫,用于到期檢查此欄為導(dǎo)師簽字用2009年3 月22日2009年3 月28日做出三維模型,二維加工圖。三維模型2009年3 月29日2009年4 月6日做出電路部分,以及模擬圖。電路部分2009年4 月7日2009年4 月14日起草目錄和說明書。說明書2009年4 月15日2009年4 月23日完善說明書,整理所用資料。整理所用資料2009年4 月24日2009年5 月1日做PPT文件,做好最好準(zhǔn)備。PPT文件注:1、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯一般在16周以前結(jié)束。并按要求答辯前7天,學(xué)生應(yīng)提交全部畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))材料(包括設(shè)計(jì)圖紙和其它資料),由指導(dǎo)教師和兩名評(píng)閱人評(píng)閱,以進(jìn)行答辯資格審查。2、進(jìn)度檢查由指導(dǎo)教師按計(jì)劃檢查填寫,并與答辯前完成。(2)、預(yù)期成果該設(shè)計(jì)完成之后,外形是一個(gè)比手機(jī)稍大一點(diǎn)的長方形,可以放在腰間,同時(shí)有小型的伸縮桿,將伸縮桿拉出固定在膝蓋上部,伸縮桿可以隨著人的行走而擺動(dòng),從而產(chǎn)生動(dòng)能。通過設(shè)計(jì)的機(jī)械機(jī)構(gòu)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化成電能并儲(chǔ)存起來,需要使用電能時(shí),外殼頂部有USB插槽,通過插槽可以直接與手機(jī)、MP3、MP4以及其他隨身用電的小型設(shè)備進(jìn)行充電。5、(10分)特色或創(chuàng)新之處1、現(xiàn)在市場(chǎng)上包括在實(shí)驗(yàn)階段的行走發(fā)電裝置,主要有發(fā)電鞋、膝部發(fā)電裝置等,它們的共同的缺點(diǎn)是沒有將人行走時(shí)的動(dòng)能最大限度的收集起來,發(fā)電鞋裝置小、力矩短產(chǎn)生的電能有限,膝部發(fā)電裝置放于膝部并不舒適且人行走時(shí)膝部的彎曲是輔助運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生的電能也是有限的??桕P(guān)節(jié)是人們?cè)谛凶邥r(shí)運(yùn)動(dòng)幅度和力度最大的部位,并且將發(fā)電裝置放在腰間也是比較舒適的。這是本設(shè)計(jì)的一大創(chuàng)新。2、第二大創(chuàng)新之處是本設(shè)計(jì)內(nèi)部的動(dòng)電能機(jī)械轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu),內(nèi)部發(fā)電機(jī)采用雙向超越離合器,是同樣的擺動(dòng)力度和幅度下一般發(fā)電裝置的兩到三倍,具體的情況是用雙向超越離合器使擺桿擺動(dòng)的兩個(gè)方向互不影響各自運(yùn)動(dòng)且在慣性的作用下,產(chǎn)生附加的電能,從而產(chǎn)生比普通發(fā)電機(jī)構(gòu)多于兩倍的電能。3、該裝置有兩種發(fā)電方式,一種是在擺桿縮在該裝置內(nèi)時(shí)可以直接用手按動(dòng)小型的擺桿,更快的發(fā)出電能,從而滿足人們急需電能時(shí)的情況。另一種是傳統(tǒng)的方式,即將其放在腰間,由人的行走來產(chǎn)生電能。6、(5分)已具備的條件和尚需解決的問題(1)、圖書資料、儀器設(shè)備情況1、 煙臺(tái)大學(xué)圖書館圖書資料。2、 魯東大學(xué)圖書館圖書資料。3、 百度查詢現(xiàn)在該方向的研究進(jìn)展情況。4、 三維設(shè)計(jì)軟件(UG NX4.0)。(2)、其他各方面條件在設(shè)計(jì)期間,得到石運(yùn)序老師大力的支持和幫助。7、(5分)參考文獻(xiàn)資料序號(hào)參考文獻(xiàn)資料備注1機(jī)械原理,東南大學(xué)機(jī)械學(xué)學(xué)科組 鄭文緯 吳克堅(jiān)主編2機(jī)械設(shè)計(jì),高等教育出版社 濮良貴 紀(jì)名剛主編3機(jī)械制圖,大連理工大學(xué)工程畫教研室編4電工學(xué),高等教育出版社 秦曾煌主編5UG NX4 CAD快速入門指導(dǎo),清華大學(xué)出版社 洪如瑾編著678910111213三、選題及開題報(bào)告評(píng)議表指導(dǎo)教師對(duì)開題報(bào)告的綜合意見:(從選題的理論或?qū)嶋H價(jià)值出發(fā),闡述學(xué)生利用的知識(shí)、原理、建立的模型正確與否?學(xué)生的論證充分否?通過學(xué)生的努力,能否完成課題,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?課題及報(bào)告的難度、深度、綜合性、創(chuàng)造性等是否達(dá)到本科生應(yīng)該具有的要求。)指導(dǎo)教師簽名:年 月 日學(xué)科組評(píng)議結(jié)果是否同意進(jìn)入設(shè)計(jì)(論文)階段?學(xué)科組長簽名:年 月 日說明:1.本報(bào)告必須由承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書”、正式開始做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的第2周末之前獨(dú)立撰寫完成,并交指導(dǎo)教師審閱。2.每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題撰寫本報(bào)告一份,作為指導(dǎo)教師、學(xué)科組組長審查學(xué)生能否承擔(dān)該畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)、以及檢查設(shè)計(jì)進(jìn)度的依據(jù),并接受學(xué)院的抽查。3.除“4、研究計(jì)劃及預(yù)期成果”中的“(1)、研究進(jìn)度、具體安排,及其進(jìn)度檢查表”中“實(shí)際完成內(nèi)容”和“檢查日期 檢查人”欄需要導(dǎo)師用筆填寫外,其余各項(xiàng)均要求打印,打印字體和字號(hào)為“小四號(hào)宋體”。11
收藏
編號(hào):21037734
類型:共享資源
大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">24.30MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2021-04-22
40
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
說明書+CAD+UG+仿真
胯關(guān)節(jié)能量收集裝置的設(shè)計(jì)【說明書+CAD+UG+仿真】
關(guān)節(jié)
能量
收集
搜集
采集
裝置
設(shè)計(jì)
說明書
仿單
cad
ug
仿真
- 資源描述:
-
胯關(guān)節(jié)能量收集裝置的設(shè)計(jì)【說明書+CAD+UG+仿真】,說明書+CAD+UG+仿真,胯關(guān)節(jié)能量收集裝置的設(shè)計(jì)【說明書+CAD+UG+仿真】,關(guān)節(jié),能量,收集,搜集,采集,裝置,設(shè)計(jì),說明書,仿單,cad,ug,仿真
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請(qǐng)勿作他用。