《初中語(yǔ)文第11課《沁園春雪》同步練習(xí)(鄂教版初一下)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中語(yǔ)文第11課《沁園春雪》同步練習(xí)(鄂教版初一下)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 11 課沁園春雪同步練習(xí)（鄂教版初一下） doc 初中語(yǔ)文一、積存與運(yùn)用1給加黑的字注音：沁園春莽莽紅裝素裹折腰略輸稍遜成吉思汗今朝2依照以下詞中的注音寫(xiě)漢字：紅 zhung 素裹頓失 to to江山多 ji o一代天 ji o3給加黑的字選擇正確的講明：1惟余莽莽只有我只剩只有2惟余莽莽景色迷茫草木茂盛無(wú)邊無(wú)際3頓失滔滔趕忙停頓安排4須晴日必須須要等到5引許多英雄競(jìng)折腰彎腰折服鞠躬傾倒，那個(gè)地點(diǎn)是稱(chēng)頌、贊頌6稍遜風(fēng)騷文學(xué)才華婦女舉止輕佻指國(guó)風(fēng) ?離騷 ?4填空： 1?沁園春 雪 ?的作者是 _，沁園春是 _，雪是 _。 2在上下闋之間起承上啟下作用的詞句是 _ ， _。能揭示全詞主旨的句

2、子是 _ ， _。5指出以下各句所采納的修辭手法：1望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。2山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。6 ?沁園春雪?中評(píng)判歷史人物的用意是批判他們武功有余，而文學(xué)才華不足。歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。否定他們的英雄地位，同時(shí)指出他們事業(yè)上的不足。確信他們的歷史奉獻(xiàn)，同時(shí)委婉地指出其階級(jí)和時(shí)代的局限。7以下詩(shī)句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)望長(zhǎng)城內(nèi)外數(shù)風(fēng)流人物山舞銀蛇欲與天公試比高8以下關(guān)于?沁園春雪?分析有錯(cuò)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)上闋對(duì)北國(guó)風(fēng)光的描畫(huà)，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。這首詞表達(dá)了詩(shī)人作為革命領(lǐng)導(dǎo)而制造空前歷史業(yè)績(jī)的信念和對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心。不

3、論是上闋依舊下闋，都把寫(xiě)景、抒情、議論三者融合在一起。這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是望，下闋是惜。二、閱讀與鑒賞一課內(nèi)閱讀江山如此多嬌，引許多英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。9詩(shī)句稍遜風(fēng)騷中風(fēng)騷原指_，句中指 _。10數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝中風(fēng)流人物指_，全句表達(dá)的感情是_。11對(duì)江山如此多嬌，引許多英雄競(jìng)折腰一句在全詞中所起的作用分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)承接上文，再次頌揚(yáng)祖國(guó)山河?？傤I(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。引起下文，暗示歷史人物對(duì)祖國(guó)山河的態(tài)度。承上啟下。 既承接上文，再次頌揚(yáng)祖國(guó)山河； 又

4、指出歷史英雄人物為祖國(guó)壯美山河而傾倒，為評(píng)論歷史人物作了鋪墊。12依次寫(xiě)出秦皇漢武，唐宗宋祖的姓名_、_、_、_。選擇其中一個(gè)簡(jiǎn)述你對(duì)他的看法。二課外閱讀減字木蘭花廣昌路上漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風(fēng)卷紅旗過(guò)大關(guān)。此行何去？贛江風(fēng)雪充滿處。命令昨頒，十萬(wàn)工農(nóng)下吉安。1930 年 2 月13這首詞的詞牌名是_ ，題目是 _ 。14這首詞與 ?沁園春雪 ?都描寫(xiě)了雪景，都有_ 的氣概， _的風(fēng)格。15從表達(dá)方式上看，這首詞上闋_，下闋 _，而 ?沁園春雪 ?上闋寫(xiě)景下闋議論。這首詞寫(xiě)的是_景， ?沁園春雪 ?寫(xiě)的是北國(guó)雪景，壯闊而美好，并有詩(shī)人的想象，在氣概上比?減字木蘭花廣昌路上?略勝

5、一籌。16這首詞描寫(xiě) _的一個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)_ 一往無(wú)前的斗爭(zhēng)氣概。?沁園春雪 ?是借景抒懷之作， 頌揚(yáng) _，抒發(fā)詩(shī)人作為革命領(lǐng)導(dǎo)的_ 。三、綜合性學(xué)習(xí)17試用一句話講明京劇是如何樣形成的。連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超過(guò)30 個(gè)字京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年 1790起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺(tái)、和春四大徽劇戲班相繼進(jìn)入北京演出，它們吸取了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法， 使徽劇與這些劇種逐步融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動(dòng)聽(tīng)， 稱(chēng)為京調(diào)。清代末期民國(guó)初期，上海的戲院全部為京班所把握，所演的戲稱(chēng)為京戲。四、寫(xiě)作訓(xùn)練18請(qǐng)展開(kāi)想象，用散文化的語(yǔ)言描述上闋這幅北國(guó)雪景圖。字?jǐn)?shù)不限。參

6、考答案1 qnmn u zh sh xnhnzho2裝滔滔嬌驕3 1點(diǎn)撥：依照語(yǔ)境，余在詞中應(yīng)明白得為剩下，剩余。2 3 4 5 6點(diǎn)撥：風(fēng)騷的本義是國(guó)風(fēng)、?離騷 ?，本文章中特指文學(xué)才華。4 1毛澤東詞牌名題目 2江山如此多嬌，引許多英雄競(jìng)折腰。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。5 1對(duì)偶、夸張 2比喻、擬人6789 ?詩(shī)經(jīng) ?中的 ?國(guó)風(fēng) ?和 ?楚辭 ?中的 ?離騷 ?文學(xué)才華10能建功立業(yè)的英雄人物對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者和人民大眾的頌揚(yáng)之情。1112嬴政劉徹李世民趙匡胤簡(jiǎn)述看法略13減字木蘭花、廣昌路上14雄壯、豪爽15寫(xiě)景、敘事、南國(guó)雪16行軍、工農(nóng)紅軍、祖國(guó)山河的壯美、豪情壯志17徽劇與漢調(diào)、秦腔、昆曲融合，最后演變成京劇?；蚓﹦∈窃诨談∪诤蠞h調(diào)、秦腔、昆曲之后，逐步演變而成的18略。