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1、欄目索引課標(biāo)版 歷史 第49講專(zhuān)題小結(jié) 欄目索引知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建 欄目索引 欄目索引科技項(xiàng)目 中國(guó)科技?xì)W洲科技結(jié)局未能形成近代科技近代科技產(chǎn)生原因經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)中國(guó)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分散性和狹隘性歐洲資本主義產(chǎn)生和發(fā)展 經(jīng)濟(jì)政策封建統(tǒng)治者實(shí)行 “重農(nóng)抑商”和 “閉關(guān)鎖國(guó)”政策歐洲先進(jìn)國(guó)家實(shí)行保護(hù)科學(xué)發(fā)展的政策并推行重商主義思想條件明清統(tǒng)治者實(shí)行文化專(zhuān)制政策西方文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng),解放了人們的思想政治制度中國(guó)是日趨腐朽的封建制度歐洲向資本主義制度過(guò)渡一、1618世紀(jì)中國(guó)和歐洲科技發(fā)展的不同結(jié)局及其原因 欄目索引 原因標(biāo)志產(chǎn)生階段(1516世紀(jì))資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展為近代自然科學(xué)的產(chǎn)生奠定

2、了物質(zhì)基礎(chǔ);人文主義思潮的影響使人們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了革命性的變化;中世紀(jì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累為技術(shù)能 力的提高提供了條件天文學(xué)領(lǐng)域的革命二、1520世紀(jì)自然科學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段 欄目索引形成和發(fā)展階段(17世紀(jì)至18世紀(jì)中期)新航路的開(kāi)辟促進(jìn)了西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展; 手工工場(chǎng)的發(fā)展促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步;早期資產(chǎn)階級(jí)革命的推動(dòng)牛頓力學(xué)體系的創(chuàng)立迅速發(fā)展階段(18世紀(jì)中后期至19世紀(jì)中期)隨著這一時(shí)期西方主要國(guó)家工業(yè)革命的進(jìn)行,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)科學(xué)提出了更高的要求電磁學(xué)的新成就、細(xì)胞學(xué)說(shuō)和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論等 重大突破和系統(tǒng)化階段(19世紀(jì)末20世紀(jì)初)第二次工業(yè)革命的進(jìn)行和資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展電的發(fā)明

3、與應(yīng)用,特別是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論更是物理學(xué)思想的一次重大革命 欄目索引流派名稱 特點(diǎn)代表作品新古典主義選擇重大題材:強(qiáng)調(diào)理性, 注重畫(huà)面的嚴(yán)整和諧法國(guó):大衛(wèi)馬拉之死、安格爾泉浪漫主義注重情感表現(xiàn)和畫(huà)面整體的完整、統(tǒng)一,但不拘細(xì)節(jié);強(qiáng)調(diào)色彩法國(guó):德拉克洛瓦自由引導(dǎo)人民現(xiàn)實(shí)主義注重表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)法國(guó):米勒拾穗者;俄國(guó):列賓伏爾加河上的纖夫三、19世紀(jì)以來(lái)西方流行的主要美術(shù)流派及其特點(diǎn)、代表作品 印象畫(huà)派注重光與色的和諧,畫(huà)面明亮;后期抒發(fā)個(gè)性, 線條粗獷,形式夸張法國(guó):莫奈日出印象; 荷蘭:凡高向日葵;法國(guó):塞尚現(xiàn)代主義反傳統(tǒng)與理性,重視藝術(shù)家主觀感受和表現(xiàn)形式; 千奇百怪,材料多樣西班牙:畢加索格爾

4、尼卡 欄目索引組合型選擇題的解題技巧組合型選擇題是近年高考?xì)v史選擇題中常見(jiàn)的題型。這類(lèi)試題具有角度多、跨度大、迷惑性強(qiáng)等特點(diǎn),每年高考選擇題中,該類(lèi)試題都是得分率較低的一種。排除法是準(zhǔn)確判斷組合型歷史選擇題最常用、最有效的方法之一,具體 如下:(1)排“錯(cuò)”法:只要能夠確定一個(gè)錯(cuò)誤題肢,就可以把凡是有該題肢的選項(xiàng)排除,往往一步就能得出正確答案。學(xué)科能力提升 欄目索引(2)排“異”法:即排除本身正確但與題干無(wú)關(guān)的題肢。(3)自相矛盾排除法:備選的題肢存在表述相互矛盾的,排除同時(shí)含有相互矛盾備選題肢的組合題肢,然后判斷兩個(gè)表述矛盾的備選題肢哪一個(gè)正確,最后得出正確答案。典題例證 (2014山東文登

5、二模,21)科學(xué)的旅程一書(shū)認(rèn)為,“在科學(xué)上,沒(méi)有一個(gè)理論能夠說(shuō)得到了完全的證明,當(dāng)新事實(shí)或新的觀察結(jié)果出現(xiàn)時(shí)它必定有待于進(jìn)一步的檢驗(yàn)和審視。正是科學(xué)這一不斷自 我糾錯(cuò)的特性,使它成為人類(lèi)理解自然機(jī)制最為嚴(yán)謹(jǐn)也最為有效的手段”。下列史實(shí)符合該論述的是 ( )從亞里士多德學(xué)說(shuō)到自由落體定律 欄目索引從神創(chuàng)論到生物進(jìn)化論從萬(wàn)有引力定律到電磁感應(yīng)現(xiàn)象從經(jīng)典力學(xué)到相對(duì)論A.B.C.D. 解析本題是組合型試題,可用排除法解答。題干中“科學(xué)這一不斷自我糾錯(cuò)的特性”表明前后理論之間有一定聯(lián)系,而萬(wàn)有引力定律與電磁感應(yīng)現(xiàn)象沒(méi)有前后聯(lián)系,故錯(cuò)誤,排除含的選項(xiàng)即可。答案 C 欄目索引跟蹤訓(xùn)練1.凱恩斯認(rèn)為牛頓既是一

6、個(gè)科學(xué)巨匠,也是一個(gè)醉心神學(xué)和煉金術(shù)的人。此評(píng)價(jià)說(shuō)明( )牛頓具有為科學(xué)而奮斗的品質(zhì)牛頓不只是一個(gè)科學(xué)家牛頓信仰宗教牛頓已從一個(gè)科學(xué)家轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)宗教狂A.B.C.D. 答案 B本題要求準(zhǔn)確提取和理解材料的有效信息,并多角度評(píng)價(jià)歷史人物。牛頓“是一個(gè)科學(xué)巨匠”,體現(xiàn)了他為科學(xué)而奮斗的品質(zhì),正確。 “也是一個(gè)醉心神學(xué)和煉金術(shù)的人”反映了牛頓的第二個(gè)身份,因此正確。強(qiáng)調(diào)牛頓變?yōu)橐粋€(gè)宗教狂,否認(rèn)他是一個(gè)科學(xué)家,與凱恩斯的評(píng)價(jià)不符,排除。故B項(xiàng)正確。 欄目索引2.近代前期,自然科學(xué)得以迅速發(fā)展的人文動(dòng)力是( )沖破了神學(xué)思想的束縛理性主義的熏陶資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)科技的需要文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展A.B.C

7、.D. 答案 B題干關(guān)鍵信息是“人文動(dòng)力”, 都是人文因素, 中的資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展是經(jīng)濟(jì)因素,不是人文因素,排除。 欄目索引“論從史出”依據(jù)史料,推出歷史結(jié)論【方法闡釋】“論從史出”是歷史研究的基本方法,也是中學(xué)歷史教學(xué)要求遵循的基本原則。歷史研究的任務(wù)就是依據(jù)史料發(fā)現(xiàn)隱藏在史料背后的歷史事實(shí)。因此,根據(jù)史料推出歷史結(jié)論在高考試題中較為常見(jiàn)?！具\(yùn)用感悟】依據(jù)史料,推出歷史結(jié)論,一般來(lái)說(shuō),史料愈豐富,人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)就愈全面。史料愈原始、可靠,愈接近“歷史”的本來(lái)面貌。任何一個(gè)歷史結(jié)論都必須有史料的支撐,而運(yùn)用史料論證歷史問(wèn)題的前提是 史料必須真實(shí)可靠。高考中不需要考生再去搜集史料,只需要對(duì)試卷

8、中的史料加以分析、解讀,并得出正確的結(jié)論,或者運(yùn)用其中的史料對(duì)觀點(diǎn)加以論證即可。 欄目索引典題例證閱讀材料,完成下列要求。材料一 宋應(yīng)星(1587約1666)青年時(shí)曾考取舉人,后來(lái)連續(xù)六次赴京參加進(jìn)士考試,均名落孫山。45歲以后,面對(duì)明末流民遍地的現(xiàn)實(shí),宋應(yīng)星不再追求科舉功名,轉(zhuǎn)而探求“致富”之術(shù)。他全面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù),撰成天工開(kāi)物一書(shū),書(shū)名取“天工人其代之”“開(kāi)物成務(wù)”之義。正如宋應(yīng)星在該書(shū)的序言中所說(shuō),“是書(shū)與科舉功名毫無(wú)關(guān)系”,當(dāng)時(shí)士大夫?qū)@部書(shū)不屑一顧。后來(lái)乾隆時(shí)編四庫(kù)全書(shū),不予收錄,民間 因此更不敢印行。這部書(shū)在19世紀(jì)傳入歐洲后,被譽(yù)為“17世紀(jì)中國(guó)科技的百科全書(shū)”,

9、是我們今天探討古代科技成就的重要文獻(xiàn)。 摘編自潘吉星宋應(yīng)星評(píng)傳等 欄目索引材料二 牛頓(16431727)自幼喜歡鉆研科學(xué)。1687年,他的自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理出版,闡述了其后被視作真理的物體運(yùn)動(dòng)三大定律。該書(shū)受到學(xué)術(shù)界的贊頌,很快銷(xiāo)售一空。同年,牛頓被選為國(guó)會(huì)議員,后被封為爵士,成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和法國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。當(dāng)時(shí)他被公認(rèn)為活著的最偉大的科學(xué)家,英國(guó)有學(xué)識(shí)的人都把牛頓“奉為他們的首領(lǐng),承認(rèn)他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學(xué),并與人合作發(fā)表了一本關(guān)于牛頓力學(xué)體系的通俗著作。18世紀(jì)中期,牛頓的理論體系在歐 洲各國(guó)得到廣泛認(rèn)可,對(duì)整個(gè)歐洲和世界的科學(xué)與哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)

10、的影響。 摘編自詹姆斯格雷克牛頓傳等 欄目索引(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別指出宋應(yīng)星、牛頓二人科技成果的特點(diǎn)及它們出現(xiàn)的背景。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析指出二人科技成果命運(yùn)不同的原因。解析 (1)明清時(shí)期,中國(guó)傳統(tǒng)科技進(jìn)入總結(jié)階段,天工開(kāi)物即是其中的代表作之一。從材料一信息“全面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)”入手,聯(lián)系明清時(shí)期科技發(fā)展特征回答宋應(yīng)星科技成果的特點(diǎn)。回憶教材知識(shí),結(jié)合牛頓“鉆研科學(xué)”,在前人科技成果基礎(chǔ)上取得重大突破等知識(shí)回答牛頓科技成果的特點(diǎn)。從二人所處時(shí)代特征入手,結(jié)合二人的活動(dòng)概 況分析“出現(xiàn)的背景”。(2)可以從明清時(shí)期中國(guó)社會(huì)狀況和17世紀(jì)英國(guó)

11、社會(huì)狀況入手,聯(lián)系當(dāng)時(shí)中西方經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式、文化政策、思想觀念等方面的不同特征分析回答。 欄目索引答案 (1)特點(diǎn):傳統(tǒng)科技的集大成;多總結(jié),少創(chuàng)造。長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的理性探討;突破性的科學(xué)成果。背景:中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá);科舉失利后的發(fā)憤之作?？茖W(xué)沖破了中世紀(jì)神學(xué)的束縛;近代科學(xué)研究方法形成;長(zhǎng)期從事科學(xué)研究。(2)宋應(yīng)星:士大夫熱衷科舉功名、輕視農(nóng)業(yè)和手工業(yè)活動(dòng);生產(chǎn)方式?jīng)]有質(zhì)的變化;文化專(zhuān)制。 牛頓:重視科學(xué)的社會(huì)氛圍;資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生;提供了認(rèn)識(shí)世界的新方法。 欄目索引跟蹤訓(xùn)練諾貝爾獎(jiǎng)自1901年首屆頒發(fā),已歷經(jīng)百年。探究其歷史,有利于我們從一個(gè)獨(dú)特的視角認(rèn)識(shí)20世紀(jì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)

12、展進(jìn)程。閱讀材料,回答問(wèn)題。主題一諾貝爾自然類(lèi)獎(jiǎng)(包括物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)) 欄目索引年份頒獎(jiǎng)總數(shù)主要國(guó)家德英法美19011920 61 19 8 10 219211940 70 17 15 5 1119411960 88 6 15 0 4219611980 125 8 21 6 65 19812000 127 14 7 4 72諾貝爾自然科學(xué)類(lèi)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)來(lái)源:諾貝爾獎(jiǎng)百年大典等 欄目索引(1)分別說(shuō)出上面圖片中兩名諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者的獲獎(jiǎng)理由。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析說(shuō)明上面表格所反映的20世紀(jì)世界科技發(fā)展趨勢(shì)。主題二諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)根據(jù)美國(guó)最近幾年的經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)緩慢、生產(chǎn)力降低使人懷

13、疑如果我們繼續(xù)授予政府前所未有的權(quán)力遲早一個(gè)更大的政府會(huì)毀滅我們因市場(chǎng)自由而取得的繁榮,以及獨(dú)立宣言中信誓旦旦的人類(lèi)自由。正如沒(méi)有一個(gè)社會(huì)能夠完全以命令原則來(lái)經(jīng)營(yíng),一個(gè)社會(huì)也不可能完全靠 自愿的協(xié)同合作來(lái)推動(dòng)。相反地,以自愿交易為主的經(jīng)濟(jì)制度,卻有足夠的潛力同時(shí)促進(jìn)繁榮與人類(lèi)自由。 美米爾頓弗里德曼(1976年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者) 欄目索引(2)據(jù)材料概括米爾頓弗里德曼的核心觀點(diǎn),并結(jié)合當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)背景,說(shuō)明諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)為什么在1976年授予弗里德曼諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。主題三諾貝爾和平獎(jiǎng)“(和平獎(jiǎng)應(yīng)該)獎(jiǎng)給為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)友好、取消或裁減常備軍隊(duì)以及為和平會(huì)議的組織和宣傳盡到最大努力或作出最大貢獻(xiàn)

14、的人?！?諾貝爾的遺囑2012年諾貝爾和平獎(jiǎng)的結(jié)果于10月12日正式揭曉。歐盟因“60多年來(lái)為 歐洲和平、和諧、民主和人權(quán)等方面的進(jìn)步作出的貢獻(xiàn)”摘獲這一獎(jiǎng)項(xiàng)。歐盟議會(huì)負(fù)責(zé)人在第一時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)表示“感動(dòng)和榮幸”。 欄目索引獲獎(jiǎng)也引發(fā)了一定的爭(zhēng)議。包括英國(guó)首相卡梅倫在內(nèi)的6位歐盟成員國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人拒絕出席頒獎(jiǎng)儀式。深受歐債危機(jī)影響的希臘、西班牙等國(guó)一些民眾甚至感到憤怒,認(rèn)定這分明是對(duì)自己國(guó)家和歐盟現(xiàn)狀的諷刺。 據(jù)新華國(guó)際時(shí)評(píng)等(3)歐盟有資格獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)嗎?結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí),簡(jiǎn)要論證自己的觀點(diǎn)。(要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,論證簡(jiǎn)潔清晰) 欄目索引答案 (1)馬可尼發(fā)明無(wú)線電;普朗克創(chuàng)立量子論。四國(guó)獲獎(jiǎng)

15、比例一直占總數(shù)的60%以上,反映了歐美發(fā)達(dá)國(guó)家長(zhǎng)期擁有世界科技優(yōu)勢(shì);20世紀(jì)初期德國(guó)占優(yōu)勢(shì),中后期美國(guó)后來(lái)居上,反映美國(guó)取代德國(guó)成為世界科技中心;多人分享諾貝爾獎(jiǎng)的趨勢(shì)越來(lái)越明顯,反映現(xiàn)代科技合作趨勢(shì)的加強(qiáng)。(2)核心觀點(diǎn):主張減少政府干預(yù),增強(qiáng)市場(chǎng)自由度。授獎(jiǎng)背景:20世紀(jì)70年代,以美國(guó)為首的主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)陷入“滯脹”困境;在解決危機(jī)方面,凱恩斯主義(或國(guó)家干預(yù))效力大減;弗里德曼的 經(jīng)濟(jì)理論(或貨幣學(xué)派、供給學(xué)派的理論)為解決“滯脹”的困境提供了新思路。(3)可任意選擇一種態(tài)度加以論證。(答案略) 欄目索引 解析第(1)問(wèn)考查20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù),“獲獎(jiǎng)理由”依據(jù)所學(xué)即可回答,“趨勢(shì)”從表格中的數(shù)據(jù)變化即可歸納,可結(jié)合第三次科技革命的特點(diǎn)來(lái)分析。 第(2)問(wèn)根據(jù)材料中的時(shí)間信息“1976年”可知,此時(shí)資本主義世界的經(jīng)濟(jì)思想逐漸由凱恩斯主義過(guò)渡到“新自由主義”,供給學(xué)派、貨幣學(xué)派的理論主張盛行。據(jù)此,結(jié)合所學(xué)回答即可。第(3)問(wèn)為開(kāi)放性試題,言之有理即可。