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1、 四年級上冊第二課《故鄉(xiāng)是北京》教案 教學目標 情感目標：欣賞兩首歌曲，體會歌曲所表達的思想情感，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。 知識目標：感受戲曲的音樂風格特點，了解北京、海南等地方特色。 技能目標：了解聲樂的演唱形式，理解音樂所表達的情緒、速度等。 教學重難點 1、通過歌曲的欣賞激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。 2、了解聲樂的演唱形式。 教學準備 電子琴 音樂課本 教學過程 一、 情境導入 你的家鄉(xiāng)在哪里？你喜歡嗎？

2、為什么喜歡自己的家鄉(xiāng)？ （有山有水， 景色迷人， 有好吃的水 果）讓我們一同走進我們美麗的家鄉(xiāng)（課件 +歌曲誰不說俺家鄉(xiāng)好） 二、欣賞歌曲《故鄉(xiāng)是北京》 1、【初聽歌曲】 今天老師介紹一位大朋友給大家認識， 他就是我國的著名的詞作家閻肅爺爺， 他的家鄉(xiāng)是北京。 北京是我國的首都， 是我們?nèi)珖髯迦嗣裰倚木囱龅氖サ亍? 而從小生長在 北京的閻肅爺爺對這座具有悠久歷史文化的現(xiàn)代化城市具有很深厚的感情。 所以閻肅爺爺就 作詞，作曲家姚明作曲寫了一首戲味濃厚的歌曲《故鄉(xiāng)是北京》 。閻肅爺爺邀請大家隨著歌 曲一起走進名城北京。

3、 2、剛才大家聽得非常認真。歌曲的種類有很多有藝術(shù)歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲等，那剛 才我們聽到的這首歌曲屬于哪一種呢？（群眾歌曲） 3、【再聽歌曲】歌曲中閻肅爺爺?shù)竭^許多名城，他最愛的是哪里？（故鄉(xiāng)北京）大家仔細的 聽一聽歌曲都唱了家鄉(xiāng)的什么呢？（北京古城的傳統(tǒng)的景物如天壇、北海、 盧溝橋等） 還有 呢？（北京現(xiàn)代都市的風貌如高樓大廈、旋轉(zhuǎn)廳、電子街機房）還有呢？（四合院、油條、 豆?jié){等）。除了歌詞中所描繪的，你還覺得歌曲旋律又是如何表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情呢？你 說（有京味）你說的京味就是戲曲的味道？對了，作者是用 “戲歌”的演唱體裁來表達對

4、 家鄉(xiāng)的熱愛之情。 4、【復聽歌曲】我們了解了歌曲的內(nèi)容，這首歌曲分為幾個部分？我們再來聽一聽。 （播放 歌曲）歌曲有分幾個部分呢？（三個）你怎么聽出的？（速度的變化） 5、我們分別聽一聽這三部分再來體會速度的變化以及情緒的變化。 6、我們都已經(jīng)對歌曲比較熟悉了，這首歌曲的演唱形式是什么呢？（課件出示演唱形式供 選擇）作曲家為什么選擇女聲獨唱呢？（因為聽起來更親切優(yōu)美） 三、欣賞《我愛五指山 我愛萬泉河》  。 1、【初聽歌曲】今天老師還帶來一首歌曲，這首歌曲的演唱形式是怎樣的呢？（獨唱）與前 面我們欣賞的

5、歌曲《故鄉(xiāng)是北京》必有什么不同？（對，是男生獨唱）歌曲由男聲來唱情緒上有什么不同嗎？（剛勁，有力，鑒定）對，顯得很有英雄氣概。 2、【再聽歌曲】這首歌曲表達了作者怎樣的心情呢？我們再來聽一聽作者為什么愛五指山，萬泉河？（那里傳頌著多少紅軍的故事） 3、【復聽歌曲】 這首歌可分為幾部分？速度及情緒都發(fā)生了哪些變化？在有變化的地方拍手告訴老師。 4、五指山是一種精神 ,萬泉河是一種情感，這種不折不撓的革命精神，這種對祖國、對家鄉(xiāng)的濃厚情感，會永遠激勵著我們。 （播放歌曲） 四、文化拓展 讓我們高唱著這首軍歌， 向紅軍瓊崖支隊和紅色娘子軍連戰(zhàn)斗過的五指山、 萬泉河進發(fā)?。ㄕn件） 五、小結(jié)下課