《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)初中八年級地理上冊《第三章中國的自然資源》第三節(jié)水資源第1課時教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)初中八年級地理上冊《第三章中國的自然資源》第三節(jié)水資源第1課時教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 《第三章 中國的自然資源》第三節(jié) 水資源 第 1 課時教案 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與技能： 1．使學(xué)生了解水資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀。 2．培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使學(xué)生通過閱讀我國水資源分布圖，初步學(xué)會分析我國水資源的 分布同氣候的關(guān)系。 （二）過程與方法： 1．引導(dǎo)學(xué)生讀圖，識記我國水資源的分布，聯(lián)系我國氣候、河流等自然環(huán)境特征，分析我 國水資源分布特征、原因及影 響；在此基礎(chǔ)上出示

2、有關(guān)資料，了解我國解決水資源問題的 對策。 2．從生活、生產(chǎn)實例出發(fā)，使學(xué)生了解節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性。樹立水資源危機(jī) 的意識。 （三）情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生樹立十 分珍惜、合理利用、倡導(dǎo)節(jié)約的資源觀，培養(yǎng) 資源保護(hù)意識。 二、教學(xué)重難點： （二）難點 1. 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何節(jié)約保護(hù)水資源。 2. 幫助學(xué)生樹立對淡水資源危機(jī)的意識，培養(yǎng)學(xué)生在生活中做節(jié)水、護(hù)水的模范 。 三、教學(xué)方法： 讀圖、自主 探討、學(xué)練結(jié)合、小組合作 四、教具準(zhǔn)備 :

3、1. 有關(guān)圖片。 2. 自制課件 五、課時安排 : 二課時 六、 教學(xué)過程 ： 第一課時 （一）導(dǎo)入新課 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 【播放視頻】 “水是生命之源” ( 或出示黃河斷流、遭受旱災(zāi)地區(qū)旱情圖片 ) 【小結(jié)】對，水是生命的源泉，孕育和維持著地球上的一切生命。但是，地球上可以供人類 利用的的水資源是有限的。今天我們一起來學(xué)習(xí)第三節(jié)水資源。 【 CAI】水資源課題（二）學(xué)習(xí)新知 1. 水資源短缺 （1）出示

4、問題，學(xué)生讀書讀圖思考： a. 圖 3.16 反映我國水資源什 么問題？（答：我國水資源人均量不足） b. 造成我國水資源短缺，除了我國水資源人均量不足外，還有哪些原因？ c. 出示漫畫“洗車” ，這幅漫畫反映什么問題？ ( 浪費 ) d. 出示漫畫“就地取材” , 這幅漫畫反映什么問題？（生答：水資源污染嚴(yán)重） （ 2）學(xué)生答后 小結(jié)：水資源短缺，是我國水資源問題之一。造成我國水資源短缺的原因， 一方面是我國水資源人均量不足；另一方面是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和 生活用水浪費驚人和污染嚴(yán)重。 2. 水資源時空分布不均 （ 1）播放視頻： “我國水資源的分布” （ 2）提問：結(jié)合視頻，讀書思考我國的水資源分布有什么特點？ （ 3）學(xué)生回答后教師總結(jié)。 3．活動：請結(jié)合我們身邊出現(xiàn)的浪費水資源的現(xiàn)象也畫一幅漫畫。 （學(xué)生畫完后，展示學(xué)生 作品） 2