《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)初中八年級地理上冊《第三章中國的自然資源》第三節(jié)水資源第1課時(shí)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)初中八年級地理上冊《第三章中國的自然資源》第三節(jié)水資源第1課時(shí)教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、名校名 推薦第三章中國的自然資源第三節(jié)水資源 第 1 課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：1使學(xué)生了解水資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀。2培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使學(xué)生通過閱讀我國水資源分布圖，初步學(xué)會分析我國水資源的分布同氣候的關(guān)系。（二）過程與方法：1引導(dǎo)學(xué)生讀圖，識記我國水資源的分布，聯(lián)系我國氣候、河流等自然環(huán)境特征，分析我國水資源分布特征、原因及影響；在此基礎(chǔ)上出示有關(guān)資料，了解我國解決水資源問題的對策。2從生活、生產(chǎn)實(shí)例出發(fā)，使學(xué)生了解節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性。樹立水資源危機(jī)的意識。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生樹立十分珍惜、合理利用、倡導(dǎo)節(jié)約的資源觀，培養(yǎng)資源保護(hù)意識。二

2、、教學(xué)重難點(diǎn)：（二）難點(diǎn)1. 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何節(jié)約保護(hù)水資源。2. 幫助學(xué)生樹立對淡水資源危機(jī)的意識，培養(yǎng)學(xué)生在生活中做節(jié)水、護(hù)水的模范。三、教學(xué)方法：讀圖、自主探討、學(xué)練結(jié)合、小組合作四、教具準(zhǔn)備: 1. 有關(guān)圖片。2. 自制課件五、課時(shí)安排:二課時(shí)六、 教學(xué)過程 ：第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課1名校名 推薦【播放視頻】 “水是生命之源”( 或出示黃河斷流、遭受旱災(zāi)地區(qū)旱情圖片)【小結(jié)】對，水是生命的源泉，孕育和維持著地球上的一切生命。但是，地球上可以供人類利用的的水資源是有限的。今天我們一起來學(xué)習(xí)第三節(jié)水資源?！?CAI】水資源課題（二）學(xué)習(xí)新知1. 水資源短缺（1）出示問題，學(xué)生讀書讀圖思考：

3、a. 圖 3.16 反映我國水資源什么問題？（答：我國水資源人均量不足）b. 造成我國水資源短缺，除了我國水資源人均量不足外，還有哪些原因？c. 出示漫畫“洗車” ，這幅漫畫反映什么問題？ ( 浪費(fèi) )d. 出示漫畫“就地取材” , 這幅漫畫反映什么問題？（生答：水資源污染嚴(yán)重）（ 2）學(xué)生答后小結(jié)：水資源短缺，是我國水資源問題之一。造成我國水資源短缺的原因，一方面是我國水資源人均量不足；另一方面是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水浪費(fèi)驚人和污染嚴(yán)重。2. 水資源時(shí)空分布不均（ 1）播放視頻： “我國水資源的分布”（ 2）提問：結(jié)合視頻，讀書思考我國的水資源分布有什么特點(diǎn)？（ 3）學(xué)生回答后教師總結(jié)。3活動：請結(jié)合我們身邊出現(xiàn)的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象也畫一幅漫畫。（學(xué)生畫完后，展示學(xué)生作品）2