《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)秦兵馬俑第二課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)秦兵馬俑第二課時(shí)教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 基本信息 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)科 語(yǔ)文 教學(xué)方法 陶冶法 教師 羅祥艷 單位 來(lái)賓市興賓區(qū)第四小學(xué) 課題名稱 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五組 19. 秦兵馬俑第二課時(shí)教案 本課教學(xué)目標(biāo) 1 ．通過(guò)看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 2 ．學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。 3 ．學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。 4 ．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落

2、 第 一 課 時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1．學(xué)生談?wù)剬?duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)。 2．學(xué)生自由補(bǔ)充。 3．老師給以肯定。 二、學(xué)習(xí)生字 1．學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。 2．學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)的字。 3．學(xué)生書(shū)寫(xiě)。 三、出示圖畫(huà)，邊看邊說(shuō) （ 1）說(shuō)說(shuō)這幅圖是從什么地方觀察長(zhǎng)城的？看到的景物是什么？ （ 2）從圖上你還看到什么？ （ 3）小組討論，并說(shuō)說(shuō)。 2．出示第二幅圖 （ 1）這幅圖與第一幅圖有什么不同？

3、（ 2）從圖上你看到了什么？ 3．對(duì)照課文，讀課文。 （ 1）小聲朗讀課文，畫(huà)出不理解的課文。 （ 2）聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)的意思。四、小組學(xué)習(xí)，思考 （ 1）仔細(xì)對(duì)照課文內(nèi)容，想想哪些內(nèi)容圖上已經(jīng)畫(huà)出來(lái)，哪些內(nèi)容沒(méi)畫(huà)出來(lái)。 （ 2）從圖上 找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城臺(tái)”各指什么地方？ 五、鞏固練習(xí) （ 1）復(fù)習(xí)鞏固本課生字。 （ 2）指導(dǎo)朗讀。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 二、全班討論，理解課文內(nèi)容。

4、 1．學(xué)生談?wù)剬?duì)第一幅圖留給自己的突出印象。 2．找出描寫(xiě)長(zhǎng)城樣子的一個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)他的作用。 3．出示第二幅圖，想想這幅圖的觀察點(diǎn)有什么變化？ 4．學(xué)生發(fā)言。 5．齊讀第三段的課文，思考。 （ 1）一邊讀一邊想像當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面。 （ 2）找出你體會(huì)最深的句子，先讀一讀再說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 6 7．討論：為什么說(shuō)長(zhǎng)城“在世界歷史上是個(gè)偉大的奇跡”？ 三、總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。 1．感情去朗讀課明年見(jiàn) v 文。 2．談?wù)勀愕捏w會(huì)。

5、 四、鞏固練習(xí)。 1．指導(dǎo)朗讀。 2．講講有關(guān)長(zhǎng)城的故。 1 ．圖文結(jié)合，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)之情是教學(xué)重點(diǎn)。 2 ．展開(kāi)想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)難 教學(xué)重難點(diǎn) 1 ．圖文結(jié)合，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)之情是教學(xué)重點(diǎn)。 2 ．展開(kāi)想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 第 一

6、課 時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1．學(xué)生談?wù)剬?duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)。 2．學(xué)生自由補(bǔ)充。 3．老師給以肯定。 二、學(xué)習(xí)生字 1．學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。 2．學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)的字。 3．學(xué)生書(shū)寫(xiě)。 三、出示圖畫(huà)，邊看邊說(shuō) （ 1）說(shuō)說(shuō)這幅圖是從什么地方觀察長(zhǎng)城的？看到的景物是什么？ （ 2）從圖上你還看到什么？ （ 3）小組討論，并說(shuō)說(shuō)。 2．出示第二幅圖 （ 1）這幅圖與第一幅圖有什么不同？ （ 2）從圖上你看到了什么？

7、 3．對(duì)照課文，讀課文。 （ 1）小聲朗讀課文，畫(huà)出不理解的課文。 （ 2）聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)的意思。四、小組學(xué)習(xí)，思考 （ 1）仔細(xì)對(duì)照課文內(nèi)容，想想哪些內(nèi)容圖上已經(jīng)畫(huà)出來(lái)，哪些內(nèi)容沒(méi)畫(huà)出來(lái)。 （ 2）從圖上 找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城 臺(tái)”各指什么地方？ 五、鞏固練習(xí) （ 1）復(fù)習(xí)鞏固本課生字。 （ 2）指導(dǎo)朗讀。第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 二、全班討論，理解課文內(nèi)容。 1．學(xué)

8、生談?wù)剬?duì)第一幅圖留給自己的突出印象。 2．找出描寫(xiě)長(zhǎng)城樣子的一個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)他的作用。 3．出示第二幅圖，想想這幅圖的觀察點(diǎn)有什么變化？ 4．學(xué)生發(fā)言。 5．齊讀第三段的課文，思考。 （ 1）一邊讀一邊想像當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面。 （ 2）找出你體會(huì)最深的句子，先讀一讀再說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 6．全班齊讀。 7．討論：為什么說(shuō)長(zhǎng)城“在世界歷史上是個(gè)偉大的奇跡”？ 三、總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。 1．感情去朗讀課文。 2．談?wù)勀愕捏w會(huì)。 四、鞏固練習(xí)。 1．指導(dǎo)朗讀。 2．講講有關(guān)長(zhǎng)城的故事或傳說(shuō)。 導(dǎo)師評(píng)議 : 單位： 姓名： 日期：