《山東省武城縣四女寺鎮(zhèn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘3.1分子和原子(第1課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案)(新版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省武城縣四女寺鎮(zhèn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘3.1分子和原子(第1課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案)(新版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 分子和原子（第 1 課時(shí)） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) [ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ] 1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成； 2、能用分子、原子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的某些現(xiàn)象。 [ 重點(diǎn)難點(diǎn) ] 分子、原子的性質(zhì) [ 知識(shí)回顧 ] 1、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)（化學(xué)式） 五氧化二磷 四氧化三鐵 氯化鉀 二氧化錳 過氧化氫 氯酸鉀 高錳酸鉀 錳酸鉀 2、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。 （ 1）鐵絲在氧氣中燃燒 （ 反應(yīng)） （2）過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣 （ 反應(yīng)） （3）氯酸鉀與二 氧化錳混合加熱制取氧氣 （ 反應(yīng)）

2、 （4）加熱高錳酸鉀制取氧氣 （ 反應(yīng)） [ 教學(xué)過程 ] 引 入：在玉蘭花開的季節(jié)里，當(dāng)我們走進(jìn)人民公園時(shí)，到處都聞到玉蘭花的香味，你看到它嗎？ 科 學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，證明 了物質(zhì)是由 、 等微觀粒子構(gòu) 成的 。 一、 分子的基本特性 ： [ 資料 ] ：一個(gè)水分子的質(zhì)量約是 3 10-26 Kg，一滴水中大約有 1.67 1021 個(gè)水分子。如果 10 億人來數(shù)一滴 水里的水分子， 每人每分鐘數(shù) 100 個(gè)，日夜不停，需要數(shù) 3 萬(wàn)年才能完成。這個(gè)資料說明什么？ 分子的性質(zhì) 1：分子的 和 都很 [ 實(shí)驗(yàn)探究一 ] （1）、聞一下氨水

3、有 氣味，說明氨水具有 性。 （2）、向盛有約 20ml 蒸餾水的燒杯中加入 5~6 滴的酚酞溶液： 現(xiàn)象 實(shí) 驗(yàn)結(jié)論 蒸餾水 使酚酞溶液變色（填能或不能） （3）、濃氨水滴入含酚酞的水中： 現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 濃氨水 使酚酞溶液變色（填能或不能） （4）、如課本圖 3-8 的實(shí)驗(yàn)： 燒杯 A 燒杯 C 現(xiàn)象 解釋 分子的性質(zhì) 2：說明分子總是在 的。 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率就越 。 [ 實(shí)驗(yàn)探究二 ] 將 50mL水和 50mL無(wú)水乙醇混合，最后得到液體的體積 100mL （填“ >”“<”或“

4、 =”） 分子的性質(zhì) 3：分子之間有 。（物質(zhì)的三態(tài)主要是 不同的） 1 / 2 （氣體分子間的間隔 液體分子間的間隔 固體分子間的間隔） （填“>”“ <”或“ =”） 生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們：氣體的二氧化碳能夠滅火，液體的二氧化碳也能夠滅火 從微觀的角度分析： 不管是氣體的二氧化碳還是液體的二氧化碳都是由二氧化碳分子構(gòu)成的 分子的性質(zhì) 4：同種分子 性質(zhì) ；不同種分子 性質(zhì) [ 課堂練習(xí) ] 1、關(guān)于分子的基本性質(zhì)，下列說法不正確的是（ ） A、分子是有時(shí)靜止，有時(shí)在運(yùn)動(dòng) B 、分子是不斷地運(yùn)動(dòng)的 C、分子間有間

5、隔 D 、分子有一定質(zhì)量、體積和數(shù)量 2. 用打氣筒將空氣壓入自行車胎內(nèi)，主要是因?yàn)椋?） A．氣體分子很小 B ．氣體分子間距離較大 C．氣體分子可分 D ．氣體分子在不斷運(yùn)動(dòng) 3、用分子的觀點(diǎn)解釋下列問題： （1）、 9 立方米的石油氣能壓縮到 0.029 立方米的鋼瓶里儲(chǔ)存，說明 。 （2）、洗濕的衣服曬一段時(shí)間就干了，說明 。 <知識(shí)點(diǎn)歸納 >： 分子的基本特性：① 和 都很小。 ②分子總在 ，溫度越高運(yùn)動(dòng)速率越 。 ③分子間有 。 ④同種分子 性質(zhì) ；不同種分子 性質(zhì) [ 課后練習(xí) ] 1、（ 2011 泰安） 下列現(xiàn)象

6、的微觀解釋中，不正確 的是（ ） ．．． A. 氫氣和液氫都可做燃料 B. “墻內(nèi)開花墻外香” C. 水燒開后易把壺蓋沖起 D. 用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫  —— 相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同 —— 分子在不斷的運(yùn)動(dòng) —— 溫度升高，分子變大 —— 溫度升高，原子間隔變大 2、某同學(xué)觀察了如右圖所示實(shí)驗(yàn)后，得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是（ ） A、氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 將氯化氫和氨氣 B、氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)； 混合，產(chǎn)生白煙 C、氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成 D、兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶人壓強(qiáng)增大 3、“用微觀的眼光看世界” ，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所 學(xué)知識(shí)，用分子的觀點(diǎn)簡(jiǎn)要回答問題： 材料：大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮現(xiàn)象。材料說明 。 4. 濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，濃氨水具有揮發(fā)性。往右圖 試管口的棉花滴 10 滴濃氨水， 可觀察到的現(xiàn)象是 ， 此現(xiàn)象說明分子具有 的性質(zhì)。 2 / 2